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一、调查背景与目的了解学校的开学整体工作,了解合肥乐达教育理念的落实情况,了解学生和教师的基本情况,通过检查发现学校管理中存在的问题,从而使得学校领导能够针对存在的问题进行分析,采取有效措施及时解决问题,为学校的整个学期的工作开展做好铺垫,进一步提升合肥乐达集团各个学校的教育教学质量。二、研究方法1.调查方法：合肥乐达教育集团组成检查组进校调查。调查组组长：黄威。调查组成员：沙元龙、刘雅萍。2.调

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摘要：未来社会将发生巨大的变化。面对迅速变化的世界,社会已经重新定义知识,知识的内涵包括：信息、理解、技能、价值观、态度；重新定义学习,要确保学校教育带来真正的学习；重新定义教育,教育要反映并回应多样化,培养跨文化技能；重新定义培养目标,要培养21世纪未来人才必备的关键能力。应对未来变化,国家提出要培养学生的核心素养,并修订体现核心素养的课程标准。面对未来社会,家长应该树立开放的教育观念、立足长远

对十三届全国人大二次会议第1311号建议的答复教建议字〔2019〕53号　　您提出的“关于基础教育均衡发展的建议”收悉,现答复如下：　　一、关于做好义务教育均衡发展督导工作的顶层设计　　推进义务教育均衡发展是《义务教育法》规定的法定任务。国务院于2012年、2016年先后印发《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）和《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》