合肥乐达高复学校教学情况的调查报告 合肥乐达教育集团 2021年1月6日 合肥乐达高复学校教学情况的调查报告 一、调查背景与目的初步了解学生的基本情况,了解
摘要：未来社会将发生巨大的变化。面对迅速变化的世界,社会已经重新定义知识,知识的内涵包括：信息、理解、技能、价值观、态度；重新定义学习,要确保学校教育带来真正的学习；重新定义教育,教育要反映并回应多样化,培养跨文化技能；重新定义培养目标,要培养21世纪未来人才必备的关键能力。应对未来变化,国家提出要培养学生的核心素养,并修订体现核心素养的课程标准。面对未来社会,家长应该树立开放的教育观念、立足长远
对十三届全国人大二次会议第1311号建议的答复教建议字〔2019〕53号 您提出的“关于基础教育均衡发展的建议”收悉,现答复如下： 一、关于做好义务教育均衡发展督导工作的顶层设计 推进义务教育均衡发展是《义务教育法》规定的法定任务。国务院于2012年、2016年先后印发《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）和《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》
