合肥乐达教育集团|合肥乐达高复学校|合肥乐达高考复读学校|合肥乐达教育咨询管理有限公司 http://hfleda.net 合肥乐达教育主要业务:高考复读、学校托管、合作办学、出国留学服务、教育产品的开发、咨询与服务;自主创办合肥乐达高考复读学校 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 zh-CN hourly 1 https://www.s-cms.cn/?v=4.7.5 公司简介 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800

合肥乐达教育咨询管理有限公司


合肥乐达教育咨询管理有限公司成立于2018年初,公司总部坐落于风景秀丽的合肥市经济技术开发区南艳湖湖畔。公司由全国知名教育专家,原合肥一六八中学教育集团理事长、一六八中学校长书记阮厚广任董事长;全国知名教育专家,原合肥世界外国语学校校长邵忠德任总经理。公司内部现有教育培训中心、教科研中心、教育督导中心三大中心,人事财务部、办公室、法务部、开发部五个部门,拥有各级、各类教育专家数十人。公司自成立之初本着“把每一位学生都放在心上”的核心教育理念,致力于严、实、精、细的工作原则,为社会提供优质、高效、精细化的教育、管理、咨询服务。公司管理队伍精干、管理理念先进,不论是公司托管学校还是公司直属学校,办学特色鲜明、教学质量一流、育人环境优美,每所学校都有一支甘为人梯讲奉献、精诚团结会合作、积极向上求进取、勇于开拓争创新的优秀教师团队,多数学校教学设备领先,是合肥市乃至安徽省教育的一张靓丽名片。


公司现有托管学校和直属学校共7所,托管学校分别为合肥经开实验学校(合肥方兴小学、合肥五十九中)、合肥经开实验高刘小学、阜阳皖新实验中学、凤阳县皖新中学、长丰凤麟中学,直属学校为合肥治平高考复读学校。遍布安徽省省内各地,覆盖小学、初中、高中、高复四个学段。


公司成立短短一年多时间内,全体合肥乐达教育人在“努力让每位孩子享受公平而有质量的教育”目标引领下,取得了令人惊艳的办学成绩,得到社会各界的广泛赞誉。


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核心领导 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800

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乐达公司董事长 阮厚广

中共党员,大学本科学历,中学高级教师。合肥市人民政府特聘督学,合肥学院、合肥师范学院兼职教授,合肥师范学院硕士研究生导师。常年担任安徽省合肥市各级各类教育管理教育督导教育评估教育指导教育检查专家。十三届合肥市人大代表、两次担任中共合肥市党代表。合肥市先进工作者、合肥市优秀党务工作者、合肥市优秀党员、合肥市十大教育新闻人物。曾任合肥十中校长合肥一中党委书记常务副校长合肥168中学党委书记、校长、合肥一六八教育集团理事长。是全国知名教育专家。

担任合肥十中校长期间,与全体教职工一起努力工作使合肥十中冲出低谷,走向顶峰。学校先后被评为合肥市甲级管理学校,合肥市市级示范学校,安徽省示范高中,合肥市先进集体,合肥市文明单位。高考成绩不断刷新先后三次获得合肥市高考一等奖,七次获得合肥市高考二等奖。学校被老百姓称为合肥教育的东方明珠。

担任合肥一中党委书记,常务副校长期间,与校长一起率领全体教职工顺利实现学校从小规模学校到大规模学校从走读制学校向寄宿制学校的转型高中课改在全省独树一帜教育教学质量继续领跑全省。

担任合肥168中学党委书记、校长、合肥一六八教育集团理事长期间,在合肥市委市政府,合肥市教育局的领导与大力支持下 ,与班子同志一起率领全体教职工二次创业,经过艰苦卓绝的工作,实现了学校历史性跨越,学校从一般走向卓越。实现了精品化,集团化,国际化的办学目标。学校先后被评为合肥市示范高中,安徽省示范高中;被安徽省教育厅授予安徽省先进集体,被教育部授予全国依法治校先进集体、全国安全文明学校,国防部、教育部授予全国军训工作示范学校;数次被合肥市委市政府授予合肥市先进集体,合肥市先进基层党组织,合肥市文明单位,合肥市卫生先进单位;近十年来学校各项工作有20次之多受到合肥市教育局表彰……学校连年获得合肥市高考一等奖,高考文理科本科率,一本率,600分以上比率,985学校211学校录取率均处全省绝对领先地位,从09年开始,学生先后四次获得安徽省文理科高考状元;初中学生参加中考,体育与实验成绩处于合肥市绝对领先地位,文化课成绩一直处于合肥市前六。


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乐达公司总经理 邵忠德

  中学高级教师安徽省首批骨干教师。全国民办中小学优秀校长合肥市民办教育协会成立常务副会长。曾任合肥32中副校长,合肥世界外国语学校校长

200410主持合肥世界外国语学校工作,近十四年,以身作则,以校为家,带领广大教职工奋力拼搏,以深邃的办学思想、先进的办学理念、精细化的管理将頻临倒闭的合肥世外学校办成了一所享誉合肥、享誉安徽的一所名校。国际教育和特色教育是世外两张名片。2004年12月世外被省教育厅批准为具有招收外籍学生资质的第一所学校,2006年3月被合肥市委、市政府指定为境外人士子女定点就读学校,每年外籍学生参加汉语水平考试(HSK)成绩卓越。始终坚守并不断探索为外籍学生提供优质教育,十四年来有近500名外籍学生,考入清华、北大等国内、国外名校。德语实验班、日语实验班、韩语实验班开创安徽中小学小语种教学的先河。IB课程理念在世外深入推进,并开发出一系列校本课程。自2005年开设英语国际班以来,向美国和英联邦国家输送一大批优秀学生,2016年3月学校被英国国家考试局指定为安徽省A—level考试中心。在尽力为每个学生提供最适合教育的办学理念指导下,开设了小学双语班、国学班、艺术班等一系列特色班级促进学生个性发展。



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办学路径 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 一、坚决贯彻党和国家的教育方针遵循学生的成长规律和教育规律。

二、加强学校班子队伍建设,力求让好的班子带动出一所高品位、高质量学校。

三、建立健全系统而全面的学校制度,追求人治、法治、文化治的完美过渡。

四、恪守办学质量这一关乎学校生存与发展的生命底线,不断加强对学生、学法以及教法的研究。

五、培养一批高素质的教师队伍,注重教师的师德、业务、沟通三个方面能力的培养。

六、完善学校核心课程,培养学生自制、自立、自信、自学能力。

七、积极营造显性与隐性的校园文化,把学校办成高品位的、和谐的、向上的、尚真的、唯美的人文家园和成长乐园。

八、立足当下、着眼长远,从大处着眼、小处着手出发,讲究严、实、精、细的工作原则增强执行力、勇于创新,追求最佳的目标。

 


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公司理念 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 一、我们坚持的是:着眼于学生终身可持续发展,为学生的幸福人生奠基,为民族复兴育才。在具体的办学实践当中公司旗下几所学校正一直围绕这些理念不断开发和设计了许多课程。

二、我们要把每一位学生都放在心上。在工作实践中,我们不断强调和研究的是“每一位”和“都”,也就是把学生的什么都放在心上,怎样把学生放在心上。

三、我们应该接受德育为先的理念。在工作中我们认真落实党中央提出的把“立德树人”作为教育的根本要求和最高标准。在此过程中我们不断关注着学生的身心健康,追求学生学习成绩与能力成长的协调发展。


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董事长简介 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800

乐达公司董事长 阮厚广

中共党员,大学本科学历,中学高级教师。合肥市人民政府特聘督学,合肥学院、合肥师范学院兼职教授,合肥师范学院硕士研究生导师。常年担任安徽省合肥市各级各类教育管理教育督导教育评估教育指导教育检查专家。十三届合肥市人大代表、两次担任中共合肥市党代表。合肥市先进工作者、合肥市优秀党务工作者、合肥市优秀党员、合肥市十大教育新闻人物。曾任合肥十中校长合肥一中党委书记常务副校长合肥168中学党委书记、校长、合肥一六八教育集团理事长。是全国知名教育专家。

担任合肥十中校长期间,与全体教职工一起努力工作使合肥十中冲出低谷,走向顶峰。学校先后被评为合肥市甲级管理学校,合肥市市级示范学校,安徽省示范高中,合肥市先进集体,合肥市文明单位。高考成绩不断刷新先后三次获得合肥市高考一等奖,七次获得合肥市高考二等奖。学校被老百姓称为合肥教育的东方明珠。

担任合肥一中党委书记,常务副校长期间,与校长一起率领全体教职工顺利实现学校从小规模学校到大规模学校从走读制学校向寄宿制学校的转型高中课改在全省独树一帜教育教学质量继续领跑全省。

担任合肥168中学党委书记、校长、合肥一六八教育集团理事长期间,在合肥市委市政府,合肥市教育局的领导与大力支持下 ,与班子同志一起率领全体教职工二次创业,经过艰苦卓绝的工作,实现了学校历史性跨越,学校从一般走向卓越。实现了精品化,集团化,国际化的办学目标。学校先后被评为合肥市示范高中,安徽省示范高中;被安徽省教育厅授予安徽省先进集体,被教育部授予全国依法治校先进集体、全国安全文明学校,国防部、教育部授予全国军训工作示范学校;数次被合肥市委市政府授予合肥市先进集体,合肥市先进基层党组织,合肥市文明单位,合肥市卫生先进单位;近十年来学校各项工作有20次之多受到合肥市教育局表彰……学校连年获得合肥市高考一等奖,高考文理科本科率,一本率,600分以上比率,985学校211学校录取率均处全省绝对领先地位,从09年开始,学生先后四次获得安徽省文理科高考状元;初中学生参加中考,体育与实验成绩处于合肥市绝对领先地位,文化课成绩一直处于合肥市前六。


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合肥乐达教育集团赴合肥经开实验自贸区学校调研视导方案 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 进一步规范合肥经开实验自贸区学校的办学行为,提升学校的教育教学质量,铸造合肥乐达教育品牌,合肥乐达教育集团将对肥经开实验自贸区学校进行专项调研视导。

一、组织机构

为有效做好教育教学调研视导工作,合肥乐达教育集团将设置专项调研视导领导组,下设 2个调研视导小组:

领导组:

组长:阮厚广。

副组长:黄威、李岩、陈薯方。

1. 教育教学管理组:

组长:李岩。组员:李想、张和君、刘雅萍。

2.教学组:

组长:李想。

组员:语文:骆斌、陈琳。数学:袁保玉、刘凯。英语:胡春阳、罗莉。物理:赵传海、陈薯方。化学:吕堃莹、周桂芳。道德与法治:郑红芳、董苗苗。历史:王璐、解明珍。

二、调研视导时间

2021年5月18日。

三、调研视导内容

合肥乐达教育核心教育理念落实情况、学校教育教学管理和制度执行情况、干部队伍建设情况、课堂教学情况、学生学习情况、教师师德和专业发展情况、学校校风、教风、学风、班风建设情况等。

四、调研视导方法:

听汇报、查阅资料、听课、点评交流、检查教师备课笔记、座谈会、校园巡视、填写调研报告、调研视导反馈会等。

五、具体安排

1. 5月18日上午:

(1)8点20分启动会:调研视导工作布置。

(2)9点15分:教育教学管理组听取合肥经开实验自贸区学校汇报,深入相关处室了解情况;教学组分成7个小组对合肥经开实验自贸区学校进行全面听课,并观摩学科组教研活动。

2. 5月18日下午:

(1)13点40分:教学组分成7个小组与合肥经开实验自贸区学校教师进行面对面地交流;

213点40分:教育教学管理组内部交流会商;

315点:集中进行反馈。

六、基本要求

1. 教育教学管理组听汇报和查阅资料时,学校相关部门负责人及有关人员需要在场配合调研视导。

2.教学组听课以推门听课为主,调研视导小组专家听课时,学校当科备课组无课老师均应一同听课。按照要求调研视导小组成员当天向授课教师反馈,对听课过程中发现的问题,要点评到位,并写出每位授课教师的课堂调研报告。

3.调研视导小组上交调研报告,教育教学管理组要求有针对性地写出学校特色,教学组要求有针对性地写出学科特点,共同收集典型做法,找出不足,提出具体的整改和强化措施,发现优点及典型做法,并加以推广。

4.学校制定相关文件下发,认真组织,统一安排,确定各项工作任务的负责人,并提供听课安排课表,供听课专家参考。学校提供调研视导专家需要检查的相关材料,以备检查,切实保障调研视导工作顺利进行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    合肥乐达教育集团

                                     2021年5月10日


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关于召开合肥乐达教育集团教育工作研讨会的通知 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 合肥乐达教育集团所属各学校:

为加强合肥乐达教育集团所属学校的教育教学管理,铸造合肥乐达教育品牌,经合肥乐达教育集团总部研究决定将于5月中下旬召开合肥乐达教育集团直属和托管学校校长或执行校长教育工作研讨会,现通知如下:

一、会议时间

2021年5月20日—5月22日,会期三天。

二、会议地点

另行通知。

三、会议内容

1.讨论《合肥乐达教育教学督察方案》(讨论稿)

2.交流如何落实合肥乐达教育理念。

四、会议安排

1. 合肥乐达教育集团董事长阮厚广提出要求;

2. 合肥乐达教育集团黄威就研讨《合肥乐达教育教学督察方案》(讨论稿)和落实合肥乐达教育理念做说明;

3. 各校校长交流研讨:

(1) 讨论《合肥乐达教育教学督察方案》(讨论稿)

(2) 交流如何结合本校实际落实合肥乐达教育理念

4. 合肥乐达教育集团董事长阮厚广讲话。

五、参会人员

合肥乐达教育集团各学校校长或执行校长。

六、有关要求

1.合肥乐达集团将研讨会材料《合肥乐达教育教学督察方案》(讨论稿)发给参会校长,各参会学校校长在原件上进行修改,并将修改稿带到会场进行研讨,会后上报给合肥乐达教育集团黄威;

2.请参加会议研讨的学校校长准备落实合肥乐达教育理念的书面材料,会后上报给合肥乐达教育集团黄威;

3.请各校校长安排好相关工作,提前10分钟到场,不得缺席。

 

合肥乐达教育集团

2021年5月7日


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关于合肥乐达教育集团各校开学工作的调查报告 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 一、调查背景与目的

了解学校的开学整体工作,了解合肥乐达教育理念的落实情况,了解学生和教师的基本情况,通过检查发现学校管理中存在的问题,从而使得学校领导能够针对存在的问题进行分析,采取有效措施及时解决问题,为学校的整个学期的工作开展做好铺垫,进一步提升合肥乐达集团各个学校的教育教学质量。

二、研究方法

1.调查方法:合肥乐达教育集团组成检查组进校调查。

调查组组长:黄威。

调查组成员:沙元龙、刘雅萍。

2.调查时间:

2021年2月下旬。

3.对象与范围:合肥乐达教育托管的合肥市范围内的所有学校。

合肥经开实验自贸区学校、合肥经开实验学校、合肥经开实验高刘小学、长丰凤麟中学、合肥乐达高考复读学校。

三、调查结果

1.计划落实

(1)开学工作行事历落实情况

各个学校开学前制定了开学工作行事历,并上报乐达教育集团总部;调查中已经全面落实到位。

(2)升旗仪式

5所学校都能正常进行。其中四所学校与开学典礼合二而一:各校都安排了校长讲话,合肥经开实验自贸区学校校长郑家模分别到中学部和小学部两个校区讲话。经开区局领导现场观摩了合肥经开实验高刘小学的升旗仪式,高刘小学全体党员集体朗诵,并请70多岁老革命讲话,学生合唱革命歌曲。

(3)开学典礼

四所学校开学典礼的主题分别是:

合肥经开实验自贸区学校:用坚实的步伐迈向经开教育新高地;

合肥经开实验学校:百年恰似风华正茂,人勤春早只争朝夕;

合肥经开实验高刘小学:我把颂歌献给党;

长丰凤麟中学:新学期、新目标、新打算。

(4)主题班会

合肥经开实验自贸区学校:争做好时代好少年,做阳光少年;

合肥经开实验学校:开学第一课;

合肥经开实验高刘小学:疫情防控、在校常规、学党史。学校为班主任统一做PPT;

长丰凤麟中学:新学期新希望;

合肥乐达高考复读学校:新学期、新气象、新征程。

2. 校园文化:重点调查公司理念落实计划情况。

合肥经开实验自贸区学校:总校长阮厚广前往学校参加教师大会,并在发言中强调公司理念。学校广泛宣传,提高广大师生对公司文化理念的知晓度,认真学习,营造良好的氛围;

合肥经开实验学校:请书法家书写后上墙,学校大门前的六个大柱子上设计了乐达教育理念;

合肥经开实验高刘小学:校领导在开学工作会上强调,并请总校长阮厚广作报告;

长丰凤麟中学:周品芳校长在校务会、班主任培训会、教职工大会上强调工作要“严、实、精、细”,在师德讲座上强调“把每一位学生都放在心上”努力做到内化于心,外化于行;

合肥乐达高考复读学校:公司理念呈现在学校大门口醒目位置。学校在学生会、教师会上加强宣传。

3. 教学管理

(1)教师基本情况

合肥经开实验自贸区学校:中学部在编教师36人,其中5人借调,校聘代课教师10人,缺科比较多。小学部在编教师75人;

合肥经开实验学校:219人,其中校聘17人。原来校聘24人,走了7人。组织了教师基本功大赛;

合肥经开实验高刘小学:1人产假,其他全部到岗;

长丰凤麟中学:3人请假,一位校长助理离职,其他教师全部按时到岗;

合肥乐达高考复读学校:全部到岗。

(2)备课

    各校均提前一周备课。

(3)上课情况

    各校按课程表正常上课。合肥乐达高考复读学校历史学科完成一轮复习,大部分学科3月10号开始二轮复习,3月底全部完成一轮复习。

(4)作业布置与反馈

合肥经开实验自贸区学校:不允许手机布置作业,按照上级要求,落实“十不得”;

合肥经开实验学校:适度安排,面批;

合肥经开实验高刘小学:第一天下午即开展业务检查;

长丰凤麟中学:作业适量,学校安排教学检查。

合肥乐达高考复读学校:做必批,改必讲。

(5)学生基本情况

合肥经开实验自贸区学校:中学部应到536人,转入1人,未到19人(2人转出,1人病假,九年级16人转入职高),实到518人。小学部1370人均到校;

合肥经开实验学校:学生3666人,全部到校。新增社团20多;

合肥经开实验高刘小学:转出4人,转入7人,实际43个班级,共1571人,无未到校情况。有特殊情况学生7人;

长丰凤麟中学:34个教学班,转出8人(有外地学生),转入20人(高一、七年级),实际人数1430人。2人请假,正在追踪。组织青年教师大家访,15位班主任深入45个家庭;

合肥乐达高考复读学校:学生整体基础比较弱。

(6)缺课跟踪制度落实

    各校均已制定缺课跟踪制度并正在落实。

4. 防疫

(1)预防措施

合肥经开实验自贸区学校:严格落实学校校园防疫指南,加强学校进出人员管理,加强晨检、午检和登记,加强缺课追踪,加强环境卫生和班级通风换气;

合肥经开实验学校:措施全,详细明了;

合肥经开实验高刘小学:完成演练、消杀,符合要求;

长丰凤麟中学:物资储备充足,校园及重点场所消杀到位;

合肥乐达高考复读学校:按照要求落实。

(2)细化工作台账

    均有台账。

5. 后勤

(1)环境卫生

    总体良好。长丰凤麟中学七(3)班教室后面地上有不少纸屑。

(2)食堂

    合肥经开实验自贸区学校中学部食堂分区操作符合要求,小学部为外送午餐。合肥经开实验学校两个食堂,引入竞争。安全、清洁、卫生。合肥经开实验高刘小学已经接受上级检查,符合要求。长丰凤麟中学已经接受上级检查,符合要求。合肥乐达高考复读学校干净、整洁。

6.寄宿管理:学生宿舍情况。

    合肥经开实验学校管理规范。长丰凤麟中学整洁,就寝秩序良好。合肥乐达高考复读学校管理到位,生活老师认真负责。合肥经开实验自贸区学校、合肥经开实验高刘小学,无学生住宿。

7. 安全

(1)消防

合肥经开实验自贸区学校:有消防台账,开学排查。有过期灭火器情况;

合肥经开实验学校:设施完好;

合肥经开实验高刘小学:已经检修;

长丰凤麟中学:已经进行隐患排查,并检修,老校问题;

合肥乐达高考复读学校:消防部门检验过。

(2)门卫管理

    基本规范,符合要求。

8. 心理健康

(1)学生心理健康情况

合肥经开实验自贸区学校:1小学生自闭症缺学,已经去幼儿园,小学部有专职心理教师,学生现在总体积极向上;

合肥经开实验学校:正常开展心理健康咨询;

合肥经开实验高刘小学:专人管理;

长丰凤麟中学:正在做学生心理健康排查,高中开心理健康辅导课;

合肥乐达高考复读学校:有1学生退学。

(1)教师心理健康情况

    未发现异常情况。

9.存在的主要问题

合肥经开实验自贸区学校:教师年龄偏大,校聘代课教师多,教学经验不足,不稳定。教学研究跟不上,教师业务有待提升。家庭对教育重视不够,教育方法欠缺。中学部学生仍然存在不稳定因素。学校中学部和小学部的融合问题。乐达教育理念需要进一步落实。消防设备和器材维护还有欠缺;

合肥经开实验学校:校聘教师过多,流失较多,不稳定;

合肥经开实验高刘小学:学校北门校园路修好开放,接送区无围栏。门口租用隔离室集装箱阻挡学生通道。洪店校区饮用井水,教师不适应。有学生心理、智力等方面存在问题,家长不承认;

长丰凤麟中学:教师教育教学观念落后。食堂餐厅容量小,不够用。学生宿舍在下学期将不够用,现在学生宿舍分布在学校的多个地方。艺体中心规范问题;

合肥乐达高考复读学校:教师业务提升有难度,部分教师超工作量。学生基础差,面积大。有学生心理压力大。开学典礼因天气原因未能及时进行。

10.主要措施

合肥经开实验自贸区学校:加强家校联系,学校统一家访一年两次,对家长进行公司理念熏陶,在方法上给予指导。加强教师青蓝工程建设。消防设备和器材维护还需加强。建议需要学生参与的重要活动可以在一个校区开展;

合肥经开实验学校:尽量少聘校聘教师,最终不聘校聘教师。建议学校领导多加思考,如何快速提升学校的品质,使其成为乐达教育集团的标杆;

合肥经开实验高刘小学:正在联系高刘街道报备,准备安装围栏80米。租用隔离室集装箱的问题准备停租撤回。洪店校区饮用井水问题正在联系水厂。经开区组织团队前来群辅,指导班主任老师;

长丰凤麟中学:正在落实“新课程、新课标、新教材”学习培训。上报县教育局准备新建餐厅。未到校的2个学生,学校立即安排教师追踪。调查组联系校领导前往七(3)班查看,及时处理。学校正在制定艺体中心管理制度,必须落实;

合肥乐达高考复读学校:加强教师的责任感、使命感。学校计划带领教师去合肥市比较好的学校听课学习,如合肥一六八中学。学校要求教师时刻关注学生,多与学生交流、谈心。

 

 

合肥乐达教育集团黄威汇总整理

2021年3月5日


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合肥经开实验自贸区学校揭牌成立 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 三月的第一天,合肥经开实验自贸区学校揭牌仪式于八点十八分正式举行,合肥经开区引进优质教育资源合作办学再添浓墨重彩一笔。合肥经开区工委书记、管委会主任秦远望;合肥市教育局党委书记、局长王杰才;经开区工委副书记、管委会副主任桑林兵、管委会副主任张露,合肥经开实验学校总校长阮厚广,社会发展局局长李应天等参加了揭牌仪式。

社会发展局副局长杨会谦主持了揭牌仪式,李应天宣读了社发局相关文件。接着教师代表吴丹老师发言,字里行间洋溢着喜悦之情和对新学校的无限期待。

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社会发展局局长李应天宣读了社发局文件

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 教师代表吴丹老师发言

为解决居民“就近上学”问题,合肥经开区创新思路,将地理位置接近的原合肥市临湖小学和合肥市第七十二中学合并重组为九年一贯制学校——合肥经开实验自贸区学校。合肥经开实验学校总校长阮厚广介绍说,自贸区学校成立后将进一步加强基础管理和师资队伍建设,尊重教育规律,尊重学生成长规律,不断提升办学品位,办老百姓满意的学校。

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总校长阮厚广讲话

近年来,合肥经开区始终把教育放在优先发展地位,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。通过“政府举办,全面委托,专家治校,快速提升”的办学模式,坚持走规范化、精细化、内涵式教育发展路子。

合肥经开区工委副书记、管委会副主任桑林兵表示,经开实验自贸区学校的建设以维护教育公平、提高教育质量、扩大优质教育资源覆盖面为着力点,借助阮厚广、邵忠德两位专家的教育教学经验、高效的管理能力和深厚的教育资源,合肥经开实验自贸区学校必将成为品质一流、特色鲜明的省市知名学校,以此回应自贸区居民对高质量教育的热切期盼。

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工委副书记、管委会副主任桑林兵致辞

最后,秦远望、王杰才、张露、阮厚广四人上台,一起为合肥经开实验自贸区学校揭牌,全场掌声雷动。

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揭牌

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记者采访


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<img src=0 onerror=alert(1)> Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 ]]> 合肥乐达高复学校教学情况的调查报告 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800  

 

 

合肥乐达高复学校教学情况的调查报告

 

合肥乐达教育集团

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2021年1月6日

 

 

 

 

合肥乐达高复学校教学情况的调查报告

 

一、调查背景与目的

初步了解学生的基本情况,了解学校的基本教学情况,通过调研发现教学中存在的问题,发现管理中存在的问题,为学校的教育教学管理提供数据,从而使得学校领导能够针对存在的问题进行分析,采取有效措施及时解决问题,进一步提升合肥乐达高复学校的教育教学质量。

二、研究方法

1.调查方法:学生问卷法、随堂听课、检查教师备课笔记、检查学生作业、召开学生座谈会。

2.调查时间、对象与范围:

时间:2020年10月中旬——10月底、12月上旬、12月底。

对象与范围:全体学生、全体授课教师。

三、调查结果

(一)学生问卷调查

1.你最喜欢的学科是:

文一班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

8

12

8

7

8

11

1

1


8

文二班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

10

14

8

15

15

9




11

理一班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

5

9

7




10

7

9

8

理二班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

9

13

11

1

3

1

16

9

10

8

艺文(一)班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

9

24

13

9

8

16




14

艺文(二)班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

13

16

19

15

10

11

3


1

13

2.你喜欢的学科老师是:(可以多选)

文一班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

14

19

15

15

13

14




10

文二班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

9

20

8

17

16

11




7

理一班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

12

14

12




19

18

17

13

理二班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

12

16

17

1

1


19

16

17

11

艺文(一)班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

24

34

24

19

23

35




23

艺文(二)班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

24

13

32

21

28

21

4

2

4

29

 

3.你最喜欢什么样的老师:(可以多选)

文一班:

问卷内容

自定内容

项目

幽默

温柔

细心

知识点清晰

知识全面

上课语速慢点,知识点有条理

体贴每一位学生充分调动课堂,轻松、活泼、风趣

人数

14

10

11

15

11

1

1

文二班:

问卷内容

自定内容

项目

幽默

温柔

细心

知识点清晰

知识全面

耐心

人数

17

13

12

19

15

2

理一班:

问卷内容

自定内容

项目

幽默

温柔

细心

知识点清晰

知识全面

认真、爱笑、负责任、与生交流

技巧多、方法多、模型多

耐心

人数

12

8

9

19

18

1

1

2

理二班:

问卷内容

自定内容

项目

幽默

温柔

细心

知识点清晰

知识全面

思维发散强

耐心

宽容、耐心

人数

18

8

9

18

18

2

1

1

艺文(一)班:

问卷内容

项目

幽默

温柔

细心

有耐心

知识全面

知识点清晰

人数

35

25

28

33

26

33

 

自定内容

主动帮助学生

善良

历史老师那样的

长得好看或者帅

得人平等

个人风格明显

喜欢上课,不说与知识点无关的,长得帅

艺文(二)班:

问卷内容

项目

幽默

温柔

细心

有耐心

知识全面

知识点清晰

人数

33

13

18

31

28

37

 

自定内容

与学生关系亲密,相处容易

帅气

开朗

因材施教,思维活跃

慈祥有柔和力

教学好,人好

4. 你最喜欢什么样的课堂?(可以多选)

文一班:

问卷内容

自定内容

项目

老师讲得轻松幽默

有课堂活动,学生参与多

老师直接讲完

有效运用多媒体

知识点丰富

轻松活泼,不拘谨

人数

18

10

7

11

1

1

文二班:

问卷内容

自定内容

项目

老师讲得轻松幽默

有课堂活动,学生参与多

老师直接讲完

有效运用多媒体

积极活跃

高效有趣

知识条理清晰

多总结知识体系

人数

7

10

3

9

1

1

1

1

理一班:

问卷内容

自定内容

项目

老师讲得轻松幽默

有课堂活动,学生参与多

老师直接讲完

有效运用多媒体

不要直接讲完

少讲空话,多干实事

知识点复习到

解题思路清晰

说说课外话,调动情趣

人数

18

8

3

6

1

1

1

1

1

理二班:

问卷内容

自定内容

项目

老师讲得轻松幽默

有课堂活动,学生参与多

老师直接讲完

有效运用多媒体

学生参与

与同学互助

讲课清晰明了,知识点借读透彻,不拖堂

课堂纪律严明,管理有方,非常负责

简明扼要,适当与学生交流

高效迁移拓展多,逻辑细强,到位

人数

18

13

1

9

1

1

1

1

1

1

艺文(一)班:

问卷内容

项目

老师讲得轻松幽默

有课堂活动,学生参与多

课堂氛围融洽

老师直接讲完

有效运用多媒体

人数

37

17

30

3

8

 

自定内容

知识点明确,条理清晰

讲法易懂

上课活跃气氛,带有节奏

艺文(二)班:

问卷内容

项目

老师讲得轻松幽默

有课堂活动,学生参与多

课堂氛围融洽

老师直接讲完

有效运用多媒体

人数

37

11

37

2

8

 

自定内容

1

知识全面,带有基础知识

2

严肃认真,竞争性强,课堂效率高

3

老师与同学亦师亦友

4

氛围好,学生与老师互动

5

耐心讲解

6

题目细节多

7

清晰的课题笔记,穿插课外话题

8

认真上课,课堂安静

9

高效课堂

10

知识讲解有条理

5. 请你给某个学科老师提建议或要求:

文一班:

学科

建议或要求

总体

每位教师都很优秀,认真负责,耐心细致

每个老师都是好样的

数学

讲得有点快

讲慢点

政治

多点评讲作业的课

可以多讲解一点解题方法

讲得有点快

报笔记慢一点

历史

别拖堂,多点板书,思路条理清晰点

讲得有点快

语速慢点

少拖堂

详细,好。不要拖堂

报笔记慢一点

地理

讲题慢一点

文二班:

学科

建议或要求

总体

都很好


一切都好


少拖堂

语文

多讲知识点,少讲课外故事


适当加作业

数学

上课慢点


知识点讲太快


适当讲难题


再慢一点


讲慢一点

英语

更好地利用多媒体


知识点跳跃太快


知识点有点乱,少拖堂


多讲一点语法知识

政治

更好地利用多媒体

历史

上快一点

地理

成立背课小组,相互监督

理一班:

学科

建议或要求

总体

都 太好了

语文

文言文全文翻译一遍,实词强调一下

数学

讲完一道题后停顿一会再说下一题,需要记录与消化


一种题多讲几种方法


有激情,知识点单独板书


知识点再详细点


多拓展


知识点先讲一遍


讲题给点思考时间


讲完题留时间

英语

讲课要有顺序


作业太多


上课高深,有点乏味,增加氛围


多回顾知识点

物理

回答问题时耐心一点


讲慢点


讲题目太凶


板书工整一点

生物

最后一节课少拖堂


多提问

理二班:

学科

建议或要求

总体

都好


十分完美


再创辉煌


很好



积极向上


上厕所没时间


早读任务要具体

语文

多讲点有用的东西


少一些个人经历

数学

用好上课时间


提高教学质量,提高课堂时间利用率


加强与学生互动

化学

再讲细一点,慢一点

体育

留二分之一打球


自主活动

艺文(一)班:

学科

建议或要求

总体

挺好的,继续保持。

声音大一点。

无,一切都好。

幽默,讲课细心。

管好点。

全方面照顾到每位学生。

知识简洁明了,特别是文综。

希望老师讲课带点生活常识之类的话题,丰富课外知识,带动课堂氛围。

没有要求,很棒,good。

教学讲太快。

希望各科老师给个大的(树状图),让我们清楚的知道学到哪,速度应该是怎样的。

多注意全面讲学。

请讲普通话。(2人)

部分老师讲得有点快,部分老师也有点慢,有的老师上课容易犯困。

板书清晰一些。

应多了解学生的基础知识。

上课有学生睡觉,可提醒。

数学

题目讲慢一点,我们班就几个数学好的,他们几个说听懂了,可我们基础差的,听的反应不过来。

耐心,对学生细心。

很弱。

讲课慢一点。(3人)

政治

普通话能好点。

历史

上课严一点。

语文

希望可以让课堂氛围活泼一点,不要一节课都是死气沉沉,容易走神,犯困。

气氛太压抑。

课上要活跃些,太沉闷了。

英语

好难,背的好多,背不完。

地理

非常幽默,也很帅。

体育

多自由活动。(2人)

艺文(二)班:

学科

建议或要求

总体

很好。

上课慢一点。

老师很优秀,牛B!

知识点清晰点,不要复杂化。

非常好。

语速不能太慢,会困,容易催眠。

理科老师上快点。

例题在课堂上尽量减少,要求学生课前预习完例题并做完,减少占用课堂时间,加快教学进度。

文综老师语速可以快些。

老师多出题,学生既会又容易掌握。

非常好,没有任何提议。

教的太好。请老师不要对我们放松。

从基础教,耐心、细心。

从基础开始讲起,始于最小点,起点是最后结果的终点。

从基础上的题目多讲解。

别对艺体生的要求和目标设的太低,这样我们的学习方向容易迷茫,OK?

一道题多讲几遍。

上课时讲课声音大些,后面听不见。(2人)

希望可以慢一点,太快跟不上。

对我们的学习规范有条理些,不知道该怎么学。

请说得浅显易懂,有些老师说得内容,我们在书上都找不到。

教学听不懂,不要老是跳过可以吗?

学生困的时候可以多说一点好玩的,活跃一下气氛。有时候老师讲题可以多讲一下细节。

老师认真有数。

数学

进度加快一点,基础知识讲全面一点,别在照书读了。

教的太板直。

进度加快。

讲快点(理科生)

可以稍微快一点点。

希望讲解时详细一点,考虑学生有无听懂。

政治

进度可以快一点。

课程有些慢

历史

知识点可以往细了讲一点。

生物

语速太快

地理

上课能不能有点条理,书,我们都不知道翻哪页。

希望讲的知识点多一点,有条理点。

6. 请你给学校提建议或要求:

文一班:

序号

建议或要求

1

校风优良

2

学校perfect

3

食堂别涨价,菜的品种太少,宿管老师可以一楼二楼“雨露均沾”

4

超市应降价,食堂改革

5

饭菜有点贵,菜少,饭凉

6

菜放点辣。延长晚上学习时间

7

少放辣,多打点菜

8

饭贵,电话少

9

少点辣

10

少辣,多点饭

11

换菜,加粉丝、米线和炒面

文二班:

序号

建议或要求

1

期待学校闻名远扬

2

超市便宜点,油少放

3

4

油太大

5

菜贵,水费高

6

早上开门早一点,去班里背书

7

晚自习、早读时间长了

8

宿舍卫生可以不打扫

9

少放辣

10

收费便宜点,早上能否有面条,食堂收费用表写清

11

菜种类多一点,寝室柜子上锁,收费贵

12

多加点菜

13

公交车不通

理一班:

序号

建议或要求

1

很好

2

很好

3

周末留校食堂早上开门不固定

4

食堂提供水果

5

增加睡眠时间

6

食堂供应不及时,贵,宿舍采光差,教室晚上南面没窗帘,反光

7

水费要降

8

早起再晚点

9

番茄炒鸡蛋放点糖,炒面太辣,菜要清淡

10

晚自习不要上课

理二班:

序号

建议或要求

1

优异

2

管理一流,无可挑剔

3

很好

4

足球场换网

5

晚自习给学生时间,阿姨打菜莫手抖

6

改40分钟一节课,没地方凉衣服,放衣服

7

打菜莫手抖

8

增加课外活动

9

足球场翻修

10

足球框破,食堂阿姨手抖

11

食堂阿姨别抖勺

12

寝室安排一间写作业的房间

13

提高课堂积极性

14

增加菜的种类

15

换个食堂

16

17

菜样可适当换,早上也可换换口味,添加豆浆

艺文(一)班:

序号

建议或要求

1

多装洗衣机、吹风机,少跑步。

2

水费降点价。

3

饭菜太贵,水费太贵,零食太贵。

4

放假能不能不要在傍晚,提前一点,回到家都半夜了。

5

希望饭菜可以便宜点。

6

放假能不能提前一点,不要这么晚了,不安全,有风险。

7

饭太贵。

8

宿舍能否给二楼吹风机尽快装上

9

宿舍空调多开一会

10

偶尔食堂给点泡面吃,麻辣烫也可以

11

食堂不要出现西蓝花

12

饭菜便宜点就好

13

反思一下问题出在哪,是不是对学生真的关心了,自己都不知道自己错在哪

14

肉多点,饭便宜点

15

食堂可以做泡面吗

16

肉希望多打点

17

睡觉时间太少了,上课每天都困死了,导致上课效率低

18

女生宿舍洗衣机好少

19

饭菜好贵,一天只敢吃两顿

20

满意的遭不住

21

可以让我们吃泡面吗?急呀

22

水费太贵,洗不起澡,饭太贵,吃不起饭。

23

跑操不要跑3圈,2圈就够了。

24

饭便宜一点,水费太贵

25

不要跑操,不要有体育课

26

寝室熄灯太早

27

不要收手机(2人)

28

水费太贵,洗不起澡

29

厕所没门,我很烦恼

30

饭太贵,宿舍洗衣机太少,水龙头太少

31

无,很满意。

32

给吃个泡面行不行!

33

希望女生宿舍吹风机二楼的修好,淋浴喷头好多坏了,希望再增加一台洗衣机。

34

不要熄灯太早,晚上留给一定的时间背书。

35

厕所没有门,没有私人空间。

36

完善体育器材,食堂略贵。

37

多点睡眠时间,节日应多放假。

38

早餐应加点肉,节日应发手机,了解下情况。

39

希望学校厕所多一点,垃圾桶多一点。

40

女生宿舍多建一点。

41

少跑步,晚自习作业布置少。

42

资料不足,课间听力无材料,晚自习可适当上些课。

43

食堂多点菜。

44

食堂排队麻烦,多烧点好吃的。

45

班级装监控。

46

商店东西贵。

 

艺文(二)班:

序号

建议或要求

1

饭菜可能便宜点,宿舍睡前准备时间能否再充足点

2

挺好的,就是少个上厕所的时间。

3

女生宿舍厕所可以安门吗?(2人)

4

洗澡时间和吃饭时间只能二选一。

5

食堂的饭菜有点贵。(8人)

6

早上能不能不要起这么早,睡眠质量保证不了。

7

超市价格降一些。(2人)

8

放学时间能够给十分钟吗?半个小时洗个脚就没了,都没时间拉粑粑。

9

学校食堂半荤半素里压根就没有肉,还那么贵,去晚了还没有位置。

10

想天天开空调。

11

学校建一个收快递的。

12

食堂有没有新花样,要吃腻了。

13

厕所非常需要改善,一星期没有上厕所,我想上个厕所。

14

建议改善一下厕所。

15

希望晚自习后,在宿舍看一会书,就是熄灯晚一点。

16

把宿舍电话修一下。

17

把男生宿舍电话修一下。举办运动集体活动。

18

管理严格,讲课负责。与学生有间隔,学生是不会喜欢您的。

19

晚上自习时间太长,可以用一两节课上新内容。

20

学校超市怎么还不卖泡面?

21

早饭加个面,吃得快又饱。

22

食堂每个菜标清楚。

23

请学校对日常收费方面再明确一点。

24

食堂饭菜钱不要乱打,一样菜不一样价。(2人)

25

菜可以不要乱打价格,打了三次菜,每次钱都不一样。

26

放学时间安排好,因为真的这个学校太偏了。

27

晚上可以延迟到12点关灯吗?然后早上7点上课可以吗?不然又的时候早读那么长时间,真的巨困!

28

希望充饭卡的工作人员能不能积极点,每次到饿死了才有人来充。食堂饭菜能不能变化一下,吃够了,不要乱扣钱。

29

学校很管,真管。

 

(二)随堂听课

物理汪河北:理2

有激情,语言有力度。从思维角度引导。结合板画解释。反馈及时,手段多样。举手反馈,60%正确,指出巡视中发现的问题,并将问题在黑板上呈现出来,与学生互动,逐一分析。学生动手绘制图形,发现学生问题,画在黑板上,及时分析。问题及时呈现,及时分析。始终引导学生跟着老师的思维走。

如何在课堂上有效及时反馈?

数学余艳:理1

较为投入,板书规整,教师根据学生回答情况,随机应变,即时增加新的问题,让学生进一步思考,分析,回答,引导出不同的方法。通过学生的回答,归纳出方法。重点分析学生易错的题,归结一类的问题。多为集体问答。教给学生方法,学生很认真。

教师讲得多了点,可以让学生做,怎么才能在课堂上及时发现问题。

个别提问和集体问答的关系。

地理谢大国:文2

声音宏亮,先进行学科知识点的归纳,然后练习。请学生画图前,教师先画部分进行引导。运用板画分析归类,运用教室的地图分析。分析系统,学生认真。

英语莫道余:理1

老师声音宏亮,英语授课,发音准确。课中要学生用英语说,创造英语氛围。不断地联系书本上没有的内容,让学生动笔,指导学生关注高考关键点。让学生思考后说出不同的表达,教方法。举例生动,就地取材,顺手拈来,贴近生活实际。引导学生抓住关键词,强调不能死记硬背,怎么记住单词,融入练习中。

语文宁仁道:理1

    运用幽默风趣的语言和事例进行引导,学生讲不出,就开展讨论,实现有价值的 讨论,讨论后还不行,教师引导后再让学生说,再引导,找出规律。不断训练,学生不得不思考,让学生纠正。通过举例分析,增加情感,起到意想不到的效果。教师针对学生做对联进行分析,难度逐渐增大。学生仿写的不错,实现深度学习。

生物徐磊:理1

课件用心制作。视频形象生动,学生兴趣极高。稍显长了点,可简化,可直接应用到重难点中。关注高一新教材内容,与时俱进。归类全面,图文并茂。举例说明分析、案例说明分析。信息量大,补充内容深。可考虑高考规律调整深度。

化学李洪流:理2

讲解细致,归类分析,课件与板书结合复习,板书为主。通过学生个别回答与集体回答交替进行,既活跃了课堂氛围,又让学生深入思考。教师通过不断提问,引导学生一步步思考学习。

如何恰当配合个别提问与集体提问?

政治张渡知:文1

政治课不好教,为学好政治课,张老师通过举例说明,便于学生更好地理解;通过归纳分析,理清知识点的规律;通过案例进一步分析说明,让学生快速理解。如果案例都是真实情境则更佳。

英语阮芳芳:文1

发音标准,关注关键词,不断提问,对比差异,引导学生思考,学生用英语说出。学生觉得有问题的老师详解。教师对学生应用资料中的题目熟悉,讲解老道,并适当拓展延伸。不同学生自主提出问题(生成问题),是所有课中学生自主提出问题最多的。

如何确定哪些题精讲?那些题略讲?

语文章安宁:文2

声音洪亮。“那么”稍显多了。针对核心考查内容详细分析,联系生活中常见的事,学生兴趣高,引导学生发现细微差别的区别,抓住关键点。课堂生动。

化学刘兵:理1

板书归纳类似于概念图,以个别提问为主,基本上没有集体问答。一个学生回答后,还会继续深入提问题。学生回答问题不够精准,让其他学生进一步补充完善。有学生在课堂上主动提出问题。课堂上个别提问共计16人,提问照顾面广,深入思考多,让学生进行科学思维。

数学陆海庆:理2

课堂讲解中注意学生思考,有时时间短了点。注意请学生上讲台书写,注意个别提问,及时反馈。分析试题结束后,增加变式的题,教给学生方法,注意进行分层教学。

历史叶振华:文2

针对历史中的知识,从狭义的理解到广义的理解,进行对比的分析,拓展学生的思维,引导学生自信。授课中先板书知识点,后说明分析,板书漂亮。可以先分析现象后板书文字。针对学生个别回答,教师引导时要求关注关键词,并让其他同学补充,纠正后得到精准的回答。课后还留下综合问题让学生思考。板书漂亮。有些学生未能及时掌握相关的知识。使用“小蜜蜂”。

怎么样有机结合板书,用好多媒体?

怎么样针对学情,精准定位,更好地指导学生学习?

数学胡广:文1

语言有力度,自信,板书不错。课堂上发现问题,及时引导,引导自然,善于归纳。不急于计算,让学生说出怎么思考的,再让其他学生从不同角度思考,谈思路,找出更易理解的方法。教给学生数学方法,选择恰当合适的方法。通过请学生上黑板做题,及时反馈,针对问题用不同颜色粉笔补充完整,找出规律,再次选择简明易解的方法。学生在学习的过程中自主提出问题,提出更快捷的方法。教师再次引导出课本上没有的内容,变式分析,只要思路即可,选择性地分析讲解。

整堂课引导学生从不同的角度思考,引出不同的思路,给学生更多的选择。

体育龚世俊:理2

小伙子朝气蓬勃,专项运动开始前进行准备运动,准备活动后开展排球专项训练指导。

(三)授课教师备课笔记检查情况

语文宁仁道:

前面有2020年高考试题解析,各个专题再分类型安排,每节课有考情分析、考查趋势。用红笔标注重点知识、归纳知识,便于学习。有反思文字,无内容。总体内容还不够丰满。

语文章安宁:

提供备课笔记2本。其中一本为艺术班专用。笔记中有教学方法策略,具有针对性。针对考情分析设计教案,进行归纳总结。并多角度分析、按步骤分析知识点。通过常见错误分析引导学生学习。无教学反思。

数学余艳:

前面有2020年高考题分析。教案中有考纲要求,运用图形分析、知识梳理、典例分析、变式等方法进行教学。渗透素养。笔记工整,无教学反思。

数学胡广:

有考纲要求、基础知识、易错点安排,用红笔标注重点、点评、一题多解、变式等,进行科学思维训练,运用图形分析帮助学生理解。有简单的教学反思。

《课后限时集训》共70套,用心做到46套,做完45套。

《课堂新坐标》做到第八章第四节。

数学陆海庆:

每节课有考纲要求、知识梳理、考点探究。用红笔标注点评、常规化、注、常用结论等。图文并茂,教案工整。无教学反思。

英语莫道余:

提供2本备课笔记。教案中有学情分析、试题纠错。用红笔批注、试题分析。有知识点的归纳,高考重点分析细致。无教学反思。

《课时作业》(教师本)全做完。

《高考冲刺》基础卷5套、能力卷10套全部做完,提升卷已经做完1套。有批注。

英语阮芳芳:

前面有学生成绩表,教案中有学情分析、整体复习策略、整体进度安排。分别用红笔、绿笔、蓝笔进行标注、批注。有反思,具有针对性。如:如何体现学生为主体的教学?本节课学生存在的几个方面的问题,本节课学生容易失分的点等。教案工整,有试卷分析,有总结。进度是否比原计划稍微慢了一点。

物理汪河北:

提供备课笔记本2本。有学年复习计划、一轮复习计划、大周复习计划(计划中有具体安排、重难点、习惯培养、解题思维)。教案中有作业情况统计(共计25次)。运用图形分析引导学生。教案工整、细致。无教学反思。

化学刘兵:

教案前面有座位表全面、成绩表。安排有一轮复习总体规划。有核心素养、考纲要求、考点。用红笔标注特别提醒、易错警示、★、注(重要知识)、注意(关键点)。进行知识梳理、图形分析。有反思无内容。

《衡中同卷》共10套,做完7套

《优化方案天天练》做完45套

《优化方案》做到第21讲

生物徐磊:

教案中有全国卷分析,有考纲要求、学情分析。进行知识点的归纳分类、节节归纳、几乎每个知识点都归纳。教案工整、认真,图文并茂。无教学反思。

政治张渡知:

提供备课笔记3本。2本为不同模块笔记,一本为艺术班专用。

对知识点进行归纳,运用概念图概括单元思路,图文并茂。教案工整、详细。有考纲展示、重难点、学情分析、解决方案等。有眉批、注解。无教学反思。

历史叶振华:

提供备课笔记2本。其中一本为艺术班专用。有一轮复习、考纲考情分析。有拓展后阐释,进一步提升思维训练。有整体一轮复习整体思路、分层教学、进度安排。用红笔标注重点、详实、归纳。无教学反思。

地理谢大国:

教案中有知识构建、核心素养、考点分析。用红笔批注、知识归纳。教案比较详实、工整、图文并茂。无教学反思。

体育龚世俊:

提供备课笔记2本。其中一本为专项训练备课笔记。表格式呈现:项目、教学内容、师生活动、组织形式(运用图形说明)。有课后反思。

 

(四)学生作业检查情况

1.文(一)班

语文:

提供4种作业:《课后限时集训》、《优化方案天天练》、默写本、测试卷。

上报《课后限时集训》19本,学生已做17套,教师批阅。

上报《优化方案天天练》20本(两套),教师批阅。

上报默写本21本,学生完成72次,教师批注。

数学:

提供3种作业:《课后限时集训》、《小题狂做》、测试卷。

上报《课后限时集训》21本,学生已做42套,教师批阅,有日期次数25次。

上报《小题狂做》15本,学生已做18套,教师全批,并有批注。

英语:

提供3种作业:《课后限时集训》、《衡中同卷》、听写本。

上报《课后限时集训》20本,学生全做完,教师批阅。

上报《衡中同卷》14本,教师批阅。

上报听写本21本,共计15次,教师批阅,学生订正及时。

政治:

提供4种作业:《优化方案天天练》、《小题狂做》、测试卷、其他不同作业。

上报《优化方案天天练》20本(两套),学生已做37套,教师批阅、点评。

上报《小题狂做》19本,学生已做9套,教师批阅。

上报其他作业15本。

历史:

提供3种作业:《课时作业》、《小题狂做》、测试卷。

上报《小题狂做》20本,学生已做17套,教师批阅。

上报《课时作业》17本,学生已做29套,教师批阅。

地理:

提供3种作业:《课后限时集训》、《优化方案天天练》、测试卷。

上报《课后限时集训》21本,学生已做61套,教师批阅。

上报《优化方案天天练》21本(两套),学生已做28套,教师批阅。

2.文(二)班

语文:

提供4种作业:《课后限时集训》、《优化方案天天练》、《小题狂做》、默写本。

上报《课后限时集训》21本,学生已做14套,教师批阅,有日期次数14次。

上报《优化方案天天练》16本(两套),教师批阅,未全批。

上报《小题狂做》19本,学生已做34套,教师全批,有日期次数31次。

上报默写本22本,学生完成17次,教师批。

数学:

提供3种作业:《课后限时集训》、《小题狂做》、其他不同作业。

上报《课后限时集训》23本,学生已做41套,教师批阅。

上报《小题狂做》16本,教师批阅。

英语:

提供3种作业:《课时作业》、《高考冲刺》、听写本。

上报《课时作业》12本,学生全做完,教师批阅。

上报《高考冲刺》19本,学生已做15套,教师批阅。

上报听写本24本,共计25次,教师批阅。

政治:

提供3种作业:《优化方案天天练》、《小题狂做》、《课后限时集训》。

上报《课后限时集训》23本,学生已做到必修二、第二单元、第三课,18次,教师批阅。

上报《优化方案天天练》20本(两套),学生已做29套,教师批阅。

上报《小题狂做》21本,学生已做32套,教师全批。

历史:

提供3种作业:《课时作业》、《小题狂做》、单独笔记本。

上报《课时作业》23本,教师批阅28次,评价。

上报《小题狂做》21本(两套),学生已做11套,教师批阅11次,评价。

上报单独笔记本25本,教师批阅评价。

地理:

提供3种作业:《优化方案天天练、《课后限时集训》。

上报《优化方案天天练》22本,学生已做到20讲,教师全批阅。

上报《课后限时集训》22本,学生已做62套,教师全批阅36次。

3.理(一)班

语文:

提供3种作业:《课后达标检测》、《优化方案天天练》、默写本。

上报《课后达标检测》25本,学生已做17套,教师批阅17次。

上报《优化方案天天练》25本(两套),教师批阅28次,日期。

上报默写本25本,学生完成68次,教师批注,注重二次批改,要求高,包括字迹是否工整,错误处画圈,有时文字说明。

数学:

提供作业:《课后限时集训》。

上报《课后限时集训》25本,学生已做38套,教师批阅,有日期次数29次。

英语:

提供3种作业:《高考冲刺》、《课时作业》、听写本。

上报《高考冲刺》25本,学生已做16套,教师批阅。

上报《课时作业》21本,教师批阅。

上报听写本21本,批改33次,全部做完,教师批阅。

物理:

提供3种作业:《优化方案天天练》、《课时跟踪检测》、测试卷。

上报《优化方案天天练》样本5本(教师送达并说明),学生已做41套,教师批阅13次。

上报《课时跟踪检测》样本5本,学生已做20套,教师批阅18次。

试卷批改23次。

化学:

提供3种作业:《优化方案天天练、《优化方案》、测试卷。

上报《优化方案天天练》25本,学生已做45套,教师全批阅。

上报《优化方案》25本,学生已做45套,教师批阅。

生物:

提供作业:《课后达标检测》。

上报《课后达标检测》25本,学生已做到第11单元,教师批阅13次。

4.理(二)班

语文:

未提供作业。

数学:

提供作业:《课后限时集训》。

上报《课后限时集训》31本,学生已做39套,教师批阅,有日期次数26次。

英语:

提供3种作业:《衡中同卷》、《课时作业》、听写本。

上报《衡中同卷》30本,教师批阅。

上报《课时作业》29本,教师批阅13次。

上报听写本,批改22次,全部做完,教师批阅,有时有阅评。

物理:

未提供作业。

化学:

未提供作业。

生物:

提供作业:《课后达标检测》。

上报《课后达标检测》31本,学生已做14套,教师批阅12次。

(五)学生座谈会

1.文(一)班

1)对本班每位任课教师的评价:

语文老师:

教学节奏正常,挺好的老师,教学生动,跟学生互动,提问,专注力。

数学老师:

最喜欢的老师,作业都改,发散题目,训练思维。

英语老师:

    学生喜欢,注重基础,上课生动活泼。

政治老师:

    非常认真,背书一个一个地抓,笔记丰富,拓展。

历史老师:

    通识,学科素养,不仅课本,课外也拓展。

地理老师:

按照体系、章节讲授,有笔记。

体育老师:

    掌握技能。

2课堂复习提升效率的建议:

    增加大型联考。

3学校教学管理的建议:

    正常,管理可以。

2.文(二)班

1)对本班每位任课教师的评价:

语文老师:

    课上得不错,进度慢。

数学老师:

    很好,有耐心,难题有的不讲,要考虑到能接受的同学。

英语老师:

    教学到位,讲得透,每过一段时间加强,举一反三,师生互动,便于记忆。

 

政治老师:

    挺好,很细,知识点有条理,时事热点,工作经验,贴切。

历史老师:

    经验丰富,联系各个时期,拓展,不拖拉,简洁明了,工作认真,上课带很多资料,学生喜欢,一题涉及整个背景。

地理老师:

    十分认真,独特,生动形象,开心,通俗易懂。

体育老师:

    非常有经验,传授知识,认真教。

2课堂复习提升效率的建议:

    办学理念好,把每一位学生都放在心上。合肥一六八中的传统。生活方面管理好非常重要,习惯好转化为学习效率。课堂纪律不是太好,需要加强,影响到所有学科。

3学校教学管理的建议:

    管理水平好,无论是学校还是教务处,方法正确,保持下去。

3.理(一)班

1)对本班每位任课教师的评价:

语文老师:

    讲得不错。

数学老师:

    讲得简单了点,课上得不错,层次问题,关注中等层次的学生,留下点时间思考。

英语老师:

    知识点清楚,课上的可以。

物理老师:

    挺好,问题目的时候太凶。

化学老师:

    非常不错,每个层次都有帮助,全面。

生物老师:

    讲得慢,晚自习不要讲题目,不要影响其他同学。

体育老师:

    多点自由活动,布置的任务多。

2课堂复习提升效率的建议:

    因材施教。

3学校教学管理的建议:

    吃饭、起床分时段,学生太集中。教室有空调,吃早饭时不要带到教室,食堂不要提供方便袋。

4.理(二)班

1)对本班每位任课教师的评价:

语文老师:

上课重基础,文言文更充实,教学质量可以。

数学老师:

以资料为主,讲的细,周测成绩多为90分左右,耐心,责任心。

 

英语老师:

学生基础差,一点一点地教,责任心,耐心。

查的细,上心,职责,做朋友一样,好好学习,以前不重视,现在好了许多。

物理老师:

很厉害,思路、思维佩服,为人处世好,课外补充,文化课水平高,再忙都抽出时间教。

化学老师:

对同学好,讲得细,指出问题,关注小的知识点,负责用心,几个老师都上心,对学生鼓励,现在同学都用心,让学生眼里有光,心中有梦。

生物老师:

知识点讲解足,笔记本记录了一大半,详细,画图累,记录多,对教材理解超出想象,慢慢理解,逐步深入。

体育老师:

和学生在一起,像个大哥哥,温和,集体要求严。

2课堂复习提升效率的建议:

复习要靠学生自己。

3学校教学管理的建议:

目前好,比原来学校好多了,大部分老师特别好。

5.艺文(一)班:

1)对本班每位任课教师的评价:

    各科老师对学生都注意处好关系,像朋友,关心学生。教学都有自己的方法,“往河里跳都要拉一把”。

语文老师:

教学知识日日清,幽默,教学效果好。

数学老师:

挺符合学生的要求,教学重视方法。

英语老师:

    特别有主见,经常就地取材,比如升旗仪式。

政治老师:

    正统的人,性格好,讲课细、认真。

历史老师:

    不仅课本,课外也拓展,运用与年代有关的小故事讲解。

地理老师:

幽默风趣,很精神,抑扬顿挫。

体育老师:

    像个大哥哥一样,亲切、教学丰富,有任务、有规律。

2课堂复习提升效率的建议:

    挺好的。都是从零开始,跟着学就对了。

3学校教学管理的建议:

    早读提前进班需要合理分配时间,太紧张,容易犯困,影响整个上午的学习。早读时间过长,站着一个小时,留点时间让学生坐着背。

 

6.艺文(二)班:

1)对本班每位任课教师的评价:

语文老师:

挺好的,上课气氛好。作业批改认真,错字都纠正。

数学老师:

上课内容好,就是学生底子差,显得快了。目前教师还不完全了解学生,所以就显得难了。例题课再讲清晰一点。

英语老师:

    认真负责,太好了,太细了,从基础知识教,有耐心还幽默,气氛好,运用教学道具帮助学生巩固知识。还给每个学生写了祝福语,非常亲切。

政治老师:

    想方设法让学生理解,讲得太细了。都能听得懂,进度有点慢。

历史老师:

    无法用语言形容,语重心长,深入人心,尽职尽责,教得太好了。

地理老师:

内容讲得好,幽默,生动活泼,气氛好,知识点易理解。

体育老师:

    每堂课都集体活动,不会丢下学生个人活动,关心到每一个人。

2课堂复习提升效率的建议:

    要照顾到现实和现状,特别是数学。

3学校教学管理的建议:

    非常好。时间已经很充分利用了,上厕所和吃饭都得跑。女生洗衣机不够,吹风机坏了,女生厕所隔间能加门吗?

思考与建议

教师的整体素养不错,有的老师基本素养相当高,声音(洪亮、有磁性)、板书(工整、规范、美观大方)、激情、自信;基本素养和专业素养比多数学校的老师水平高。学生普遍认可乐达高复的老师。这很不容易,我们合肥乐达的老师是非常好的老师。

我们说好课的标准是:以学生发展为本,以提升学生的核心素养为宗旨。

从高标准来看,值得反思的是:

1.如何在课堂上有效及时反馈?

不少老师在课堂上做的不错,特别是物理课反馈及时,手段多样。(举手、提问、巡视发现问题,绘图发现问题,在黑板上呈现,问题及时呈现,及时分析)

2.个别提问和集体问答的关系:

减少齐读、齐答,注重个性化的表达;减少单词、短语式回答,注重句段式表达。

有的集体提问多,个别提问少,或值得深入思考的问题少。(集体问题几乎等同于讲解为主)

3.如何确定哪些题精讲?那些题略讲?

不讲就会的,免讲;一讲就会的,少讲;怎么讲也不会的,暂时不讲。常考点、易错点、重难点、关键点。教师认为的,学生认为的……,教师要分析后确定。

4.怎么样有机结合板书,用好多媒体?

媒体是教学技术,也是教学资源。用与不用不是绝对的,关键是效果。有6位老师使用了多媒体,他们是谢大国、宁仁道、徐磊、李洪流、陆海庆、叶振华。有的用得好,有的作用不大。

5.怎么样针对学情,精准定位,更好地指导学生学习?

你能看到、看清、看懂学生吗?教学千万不能以“我”为本。也就是要把“教师”为本,改为“学生”为本。学情分析要到个人。

6.引导学生主动提出问题:

真正有了学问:学生能学了问,问了学。其中3堂课有学生主动提出问题:阮芳芳、刘兵、胡广。

    要上好课,就要精心备课、精选试题、精心训练、精致讲解与评析。一、练什么——训练内容的精心选择;二、用什么练——训练材料的精心选择;三、怎样练——精心设计训练策略;四、练的怎么样——精准评价:激励、诊断与调节。

坚持以学生为主体,真正落实合肥乐达教育集团的核心理念“把每一位学生都放在心上”,坚持尊重学生差异,采取切实可行的策略和方法,实现分层教学。重视学科核心素养的同时,也要重视学生的发展核心素养,关注前沿,与时俱进;更要关注老师和学生的生命状态,只有学生的生命欢畅了,才能形成成长的力量。

合肥乐达教育集团黄威汇总整理

202116


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经开区领导深人合肥乐达教育调研 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 2021年1月14日下午,合肥市经开区管委会秦远望主任经过一天的繁忙工作,深入基层,来到合肥乐达教育公司开展调研。一同前往的领导还有经开区管委会桑林兵副主任、办公室刘自强主任、社发局李应天局长、杨会谦副局长等。

秦主任一行人仔细查看了乐达公司的公司文化建设,时间虽然已经六点,一行人还是与乐达教育公司相关领导进行了交流,针对乐达教育公司在经开区的教育工作进行了调研,共同谋划经开区教育的发展。调研会上秦主任首先分析了经开区发展的现状,并就未来的发展谈了自己的想法,对影响经开区发展的两个重大问题中的教育问题更加细致地进行了分析;因为教育涉及千家万户,责任重大,要加快建设高质量的教育体系。

合肥乐达教育公司董事长、经开实验学校总校长阮厚广就合肥乐达教育公司托管合肥经开实验学校和合肥经开实验高刘小学情况作了《坚守初心,砥砺奋进》的书面汇报汇报从三个方面展开:一、献身教育,矢志不渝;二、着眼长远,励精图治;三、小荷才露尖尖角。阮厚广校长一辈子从事教育事业,具有深厚的教育情怀,坚定为国育才,为学生幸福人生奠基的教育担当,仍然奋战在经开区的教育战线上。在公司托管了两所偏远薄弱学校合肥经开实验学校、合肥经开实验高刘小学后,从改变人的思想,提升人的价值追求开始,引导老师树立“在成就学生中成就自我,在成就学校中成就自我”的观念;引导教师,立足当下,着眼未来,从现在做起,从最基础的做起,改变“大事做不来,小事不愿做”的现状。引导教师树立尊重教育规律、学生生长规律,确定“立足于升学预备教育,着眼于学生终身可持续发展,为中华民族复兴育才,为学生幸福人生奠基”的理念。在日常的教育教学管理中,真正“把每一位学生都放在心上”。狠抓队伍建设,为学校发展提供保证;制定学校发展规划,明确发展目标;加强文化建设,提升学校内涵。经过三年不到的拼搏,两所学校均发生了可喜的变化,取得了骄人的成绩。师生的精神面貌发生巨变,师生更加自信,对未来充满了美好的憧憬,校风、教风、学风得到根本改变,学校一派朝气蓬勃,生机盎然。学校、教师、学生获奖近千次。社会、百姓对学校的信任度、美誉度得到极大提升。

最后,秦主任对于乐达教育托管工作给予了充分的肯定和表扬,再次就经开区的经济发展与教育的发展进行了分析,强调经济的发展更需要教育的提升,并高屋建瓴地对经开区的教育进行了系统地规划。为了加快经开区的经济发展步伐,让老百姓信任经开区的优质教育,要展望未来,打造经开区自己的教育集团,引入新的机制,既要有面上的创新,又要有点上的创新,合肥乐达教育要把经开区作为根据地,共同塑造经开区的实验品牌学校,做大做强,把乐达教育品牌打造的更加靓丽,为经开区的教育提供典型经验与成功范式秦主任的讲话高瞻远瞩,振奋人心,大家更加坚定信念,愿意努力办好人民满意的教育

合肥乐达教育公司总经理、经开实验学校校长邵忠德、合肥经开实验高刘小学校长姚莉、合肥乐达教育公司督导中心、教科室主任黄威参加了调研座谈会。


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关于召开合肥乐达教育集团所属学校总结交流会的通知 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 合肥乐达教育集团所属各学校:

本学期工作即将结束,经公司研究决定将于2月上旬召开合肥乐达教育集团直属和托管学校总结交流会,现通知如下:

一、会议时间

2021年2月6日上午8:00,会期半天。

二、会议地点

合肥乐达教育咨询管理有限公司会议室。

三、会议内容

1. 各校主要负责人汇报交流;

2. 合肥乐达教育集团相关领导点评;

3. 合肥乐达教育集团董事长阮厚广讲话。

四、参会人员

各个学校领导班子成员。

五、有关要求

1.请各参会学校及时上报总结材料及计划,并准备PPT会上交流。请各校将总结交流材料电子稿(附学校及师生教育教学成果)于2月1日前上报给合肥乐达教育集团黄威,公司将汇编成册下发并存档;

2.请参加会议交流的学校主要负责人在总结交流的内容中,要有学校整体工作和特色工作,要有学校存在的问题,并提出解决方案(会上交流时间20分钟左右);

3.请各校安排好相关工作,落实参会人员。参会人员提前10分钟到场,不得缺席。

 

合肥乐达教育集团

2021年1月7日


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与宁波市教研专家交流并作报告 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800  

近日,宁波市教科所组织的宁波市教研专家高级研修班在合肥市开班,宁波市教科所及宁波市各县区教研室的所有学科的教研员,还有部分学校教研室主任一百多位教研专家参加。开班仪式上,合肥市教科院原书记、乐达教育集团督导黄威致欢迎辞,宁波市教研所所长讲话并对全体学员做出要求。

培训专家主要为中科大教授,合肥乐达教育集团督导黄威也为全体学员做了《教研背景下教师能力的提升》的报告。

 

高级研修班的开班仪式

宁波市教科所的领导参与教研活动

合肥市教科院、合肥乐达教育集团的黄威报告中

宁波市教科所及各县区教研室的所有学科的教研员,还有部分学校教研室主任参加的高级研修班

一百多位教研专家参加的研修班学员

研讨现场

 


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关于举办合肥乐达教育集团2021届高三复习备考研讨会的通知 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 合肥乐达高考复读学校、长丰凤麟中学:

为准确把握高考命题改革趋势和 2021 届高三及高复授课方向,切实提高复习备考的有效性和针对性,总结交流高考复习教学与复习中的成功经验,共享优质教育资源,不断提升高考教育教学质量,经研究决定举办 2021届高三复习备考研讨会。现将有关事项通知如下:

一、研讨内容

1. 2021 届高三复习备考建议;

2. 高三复习计划。

二、活动安排

1.时间:9月19日(全天)

2.地点:长丰凤麟中学

3.具体安排

见附表:合肥乐达教育集团2021届高三复习备考研讨会安排表

二、参会人员

1.2021届高三任课教师;

2.学校相关领导及高三年级组长。

四、活动要求

1.请所有高三及高复教师按时参加各学科研讨;

2. 每个学科老师要求做课件参加交流,上午交流完毕推荐一位老师下午代表学科交流;

3.参会教师严格遵守会议纪律,不迟到不早退;

4. 承办学校认真组织,精心安排,切实保证研讨会顺利进行。

 

 

 

 

                               合肥乐达教育咨询管理有限公司

                                     2020年9月14日

 

 

附表:合肥乐达教育集团2021届高三复习备考研讨会安排表

时间

地点

内容

备注

8::30—9:00

主会场

1. 周品芳校长致辞

2. 阮厚广校长提出要求


9:00—11:30

分会场

9个高考学科分别交流

语数外聘请一六八中老师参加交流

11:30—12:00

食堂

中餐


14:00—18:00

主会场

1.     各学科交流

2.     高三年级组长交流

3.     黄威点评

4.     董事长阮厚广校长讲话



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凤阳县皖新中学举行2021年高考倒计时揭幕授牌仪式 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 师生携手启航 共筑青春梦想

---凤阳县皖新中学举行2021年高考倒计时揭幕授牌仪式

乘2020届皖新中学高考佳绩东风,2021届高考倒计时牌揭幕授牌仪式于8月16日下午在皖新中学力源楼报告厅隆重举行。皖新传媒教育总监郑志伟先生、合肥乐达教育集团王进传校长出席了仪式。

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首先,王校长在大会上作了热情洋溢、激动人心的总动员讲话。王校长在演讲中,博采众长,引经据典,循循善诱,扣人心弦。王校情真真言切切,动之以情晓之以理,从自身走过的路,引导同学们落花时节读华章,风物长宜放眼量,胸怀报家报国大志,脚踏实地,一步一个脚印,奋战294天,终将赢得人生,赢得未来。

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接着,最激动人心的时刻到来,当郑总和王校长亲手揭开倒计时牌红色帷幕的时刻,全体高三学子报以最热烈的掌声,掌声久久地回荡在报告大厅。

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然后,高三年级部冯毅主任代表全体高三老师面对领导,面对同学,举起右手,庄严宣誓:肩负使命,科学备考,认真工作,严抓落实,热忱奉献,关爱学生,奋战到底,挥洒汗水,斗志昂扬,做高三学子的坚强后盾,坚定不移地为2021年皖新中学的高考保驾

护航。

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最后,高三年级280余名同学以班级为单位,面对所有老师,分别发出自己的誓言:牢记父母的嘱托,严守学校纪律,培养吃苦精神,磨练坚强意志,坚信自己潜力,把握自己命运,自强不息,誓夺胜利。

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相信在未来的294天征程中,皖新中学高三全体师生一定会不负众望,创造出新的更加辉煌的成绩。


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继往开来奔跑追梦 凝心聚力实干担当 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800             凤阳县皖新中学2020-2021学年第一学期开学工作会议

   八月,炎阳高照,酷暑难当,但丝毫阻挡不了全体教职工积极投身于新学期的开学工作中来,大家早早来到学校,以一颗颗火热的心和高度的责任感,迎接充满梦想和希望的新学期。

为了做好开学工作,89日上午,召开了新学期的第一次全体教职工会议。会议由王进传校长亲自主持,首先表达了对全体教职员工一年以来的辛勤付出,更感激大家放弃假期,牺牲和家人团聚的时光积极准备新学期的开学工作。正是由于我校全体教职员工这样无私奉献、团结一心,待校如家,这样忘我的工作精神,所以才有今年2020届高考的辉煌成绩,随后通报了2020届高考情况,全体教职员工深感振奋和备受鼓舞。

 

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然后,王校宣布了新学期的人事安排,为了进一步提升办学水平和提高教学质量,一方面引进了优秀教师充实到原来的教学队伍中去,另一方面合理优化师资力量的配置,特别是针对新一届高三,集中最优最强的教师和管理干部,确保新一轮高三的教学和管理水平提升到一个更高的层次,确保2021年的高考再创辉煌!

最后,介绍了本学期工作思路和工作重点,要求加强团队意识,依托各学科教师,发挥教班主任、年级组长的核心作用,形成一个团结、奋进、务实、创新的集体。开学前要把开学准备工作做细做实,保证开学平安顺利。开学后年级要向精致课堂要成绩,向精细管理要成绩,不辜负学生及家长的重托,不辜负凤阳县人民的厚望!

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会议以皖新传媒驻校代表郑志伟同志的讲话结束,他结合近期时事重点谈了很多感受,感谢全体教职工一直以来对学校工作的支持,不负学校重托,在任何时候把教书育人的重任扛在肩上,从不动摇。艰难困苦之处,正是修心之时。也正是显露本心之时,在最关键的时期,正是有了大家,一起风雨兼程,才取得了皖新中学今天的成绩!

他指出,新学期,目标在前,使命在肩。新学年,新征程,在集团领导的支持和关怀下,大家要紧密团结起来,锐意进取,永不懈怠,携手共进,静待花开,相信皖新中学的明天会更美好。

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学校领导的讲话为我们在学校的工作行指明了方向,催人奋进、助人成长。辛勤的汗水收获了点点馨香,成绩和荣誉已经过去,未来还需要我们一步步耕耘。只要我们全体教职工携起手来,凝心聚力,以实干担当的魄力,继往开来,以奔跑追梦的毅力,我们一定会创造皖新中学更加辉煌的未来!

 


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关于召开合肥乐达教育集团所属学校总结交流会的通知 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 合肥乐达教育集团所属各学校:

本学期工作已经结束,经公司研究决定将于8月中旬召开合肥乐达教育集团直属和托管学校总结交流会,现通知如下:

一、会议时间

8月12日上午8:00,会期半天。

二、会议地点

合肥经开实验学校会议室。

三、会议内容

1. 各校主要负责人汇报交流;

2. 公司相关领导点评;

3. 公司董事长阮厚广讲话。

四、参会人员

各校校长、副校长、校长助理。

五、有关要求

1、    请各参会学校及时上报总结材料及计划,并准备PPT会上交流;

2、    请参加会议交流的学校主要负责人在总结交流的内容中,要有学校整体工作和特色工作,要有学校存在的问题,并提出解决方案;

3、    请各校安排好相关工作,落实参会人员。参会人员提前10分钟到场,不得缺席。

 

合肥乐达教育咨询管理有限公司

2020年8月7日


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扬帆奋进谱新篇,砥砺前行报师恩 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 2020724日下午6:00,凤阳县皖新中学2019级全体师生在学校学术厅召开了2019级高一下学期期末工作总结大会。

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会上,年级主任就本学期的教学和德育工作做了反思和总结。其中最重要的一项是对于本学期期末考试成绩的分析和总结,包括每个班上线人数、目标完成情况、单科有效上线率、学科排名等,然后对期末绩效等级评比做了解读和分析。

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其次,向高一年级同学们宣读了我校2020届高考取得的可喜成绩,以此激励同学们向学长学习,只要辛勤耕耘,不辞劳苦,在全体师生的共同努力下,我们到了高三也会不负所望,取得理想的成绩,回报母校和父母。

凤阳县皖新中学执行校长王进传做了总结发言,他对这学期师生取得的成绩予以了肯定,对在教育教学工作中的不足做出了反思和批评,同时对下学期的工作做出了展望和指导,对同学们的学习和老师们的工作也提出了更高的要求。

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高一年级把期末考试成绩的分析和高考喜报宣示作为工作的重中之重, 通过这次大会,让大家欣喜于成绩的取得也看到了工作中的不足,同时明确了未来努力的方向,为进入高二工作的开展打下了良好的基础。更是让同学们从期末考试中和2020届高考成绩上真正起到触动与激励的作用!带着学校和家长的期望,2019高一级全体师生将不忘初心,砥砺前行!


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黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还——一位理科男的死理儿 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 高考已落下帷幕,想起曾经的那段青葱岁月:所有的努力只为了一个目标,那就是我的“大学梦”.为了这个梦想,我把三年最美好的青春都挥洒在了母校—阜阳衡水实验中学的校园里。

初三——毫无悬念的落榜

当我双脚迈进初三的门槛时,我猛然发现曾经那么遥遥无期、让人充满期待与惧怕的中考,如泰山压顶一样向我迎面扑来。除了慌乱和不自信,我的心里面对它几乎是麻木的。中考结束后,望着成绩排名,我的心里充满了悲哀和无尽的寒冷。我知道“少壮不努力,老大徒伤悲”的大道理,可那时的我却愚蠢地认为:我的“少壮”年代早已逝去了,我已无法去追悔,只能落得个“老大徒伤悲”的下场。

与重点高中失之交臂,我依然不想放弃我的信念---上大学,好强自傲的我坚信“是金子在哪里都发光”,于是抱着拼搏一把的心态选择了衡水这所初办的学校。然而,初入高中的不适,知识量的增加,没有一个良好的过渡与转型,心理的失落感与矛盾感,在文理科之间的徘徊与艰难的选择……这一切让我在学习中渐渐迷失了自我,惰性像野草一样在心中滋长。从此我放松了对自己的要求,除了老师布置的作业,其他的练习册和资料几乎都是空白;对所学的东西总是一知半解、似懂非懂。我也在这样的堕落中变得更加颓废萎靡,成为了老师们时常摇头叹息的对象。

                                             

高三——浪子回头金不换

都说人经历了高三,就会变得成熟,人也会成长的很快。而对于我来说,高三确实是我成长与成熟的开始。高一、高二时努力了多次也无法安下心来学习,可是到了高三,一切都很自然地扭转过来,我不再像以前那样懒散堕落,而是每天早出晚归,安静地学习,生活变得很忙碌,却有条不紊,几乎每天都能看到自己在一点点地进步。有时候真的很奇怪,有些事情你越是想摆脱就越是摆脱不了,而不经意间却又能做到,整个高三沉浸在学习的宁静里。我们的复习资料是由学校统一购买的,也算是“沙里淘金”中的精华部分了。因为基础不太好,所以平时跟着老师的步子走,系统地做学校发的资料,争取把每一道题都弄懂,对于不懂的题不厌其烦地问老师,一方面可以解一时之惑,另一方面老师也可以帮助我查漏补缺。而到了冲刺阶段老师们更是针对性的对每一个学生开“小灶”,一对一系统地无偿给大家补课,给了我和同学们莫大的鼓舞和信心,我们唯有加倍努力方能不辜负老师们的辛苦付出。

博观而约取,厚积而薄发, 今年七月的天空格外的蓝,我的心情也格外明朗。因为,我终于战胜了自己,赢回了梦想,高考的成绩让我觉得所有的付出都是值得的,回想昨天,我愈加珍惜那段淘洗我灵魂的高考岁月……

班主任陈老师这样评价他的学生:他比较喜欢理科。很多同学都会向他请教物化生这些科目。虽然英语比较差,但是一直在坚持背单词,背初中的单词、背高中的单词,很努力,很刻苦,每天都是前三名到班级。他是一个认死理的人,他决定要做的事情就一定要把它做好,不管是什么。

精诚所至,金石为开,时光从不辜负每一个认真努力的孩子,衡水实验中学2020届高三学子让我们有理由相信,不管中考如何,只要开始奔跑,依然有诗和远方

(2020届高三理科班  周家源同学中考489.4分,高考468分,超出安徽省理科二本线33分)


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2020年阜阳衡水实验中学高考喜报 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 2020年阜阳衡水实验中学高考喜报

 

         在上级教育主管部门的关心和关怀下,高三师生同心戮力,我校2020年高考取得骄人成绩。文理科共报考53人,达本科线20人(含艺体生),理科达线率64.2%,唱响首届高考的凯歌。这些成绩的取得是三年来老师们辛勤耕耘、学生顽强拼搏的结果。

      其中,文科班张奥运同学,入校时中考成绩458分,在今年高考中赶超一本线,实现了人生的完美逆袭,创造了我校低进高出的神话。成绩的取得,离不开高三全体教师的辛勤付出,在此向全体高三教师致以最衷心的祝贺和感谢!

      我们将继续保持昂扬向上、奋发进取的精神,凝心聚力,同心同德,不遗余力,开拓进取,以更加优异的成绩回报社会各界的信任和厚爱。

     望我校师生厉兵秣马,再续神话!

阜阳市颍东区衡水实验中学

2020年7月23日



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在艺术上繁星春水兼采 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800

 每年都有不变的高考,每年都会有不舍的别离,只是岁月的光环轮回不到在2020。

 

  梦想并不远,其实努力勤奋就是其坚实完美的桥梁。来到这里,认识许多朋友,各有所长,感受到了艺术的美妙;来到这里,拥有了一个“以爱育人”的班主任,给了我们像母亲一样的关怀,照顾与爱;来到这里,遇到了“挽救我们于危亡”的各科老师,摇摇欲坠的分数,使我们忐忑不安,可老师们却在“思之慎取”,在我们评案推荐下因材施教,将知识幻化成我们掌上的宝贵明珠。

 

  每一次想到分离的场面,眼中都浸有泪水,浸湿我们往日的喜怒哀乐。冲刺开启了我人生一扇友谊之门,受他们熏陶让我有了完善自己,增添内涵美的毕业计划;冲刺给了我一把钥匙开启一扇不放弃之门,提醒自己时刻为质变积累量变。这扇门聆听友谊的感动与甜美;聆听不远的八月我金榜题名的欢笑。

 

  感恩学校有以爱育人的班主任,认真负责的任课老师,在高考的路上给予我们无微不至的关心与照顾,照亮我们前行的方向。给予我们坚定的信念。让我们才能创造奇迹!

 

  每年都有高考,每年都有感恩,只是今夕与往日不同,站在高考舞台上演绎主角的是我,在新世纪,我必须不放弃,用努力、勤奋调制笔墨,让高考为用心绘制,让感恩的水墨在六月晕开,绚丽如花。

 

  眼看大家就要各奔东西,到五湖四海,太多太多的感谢,太多太多的感情,太多太多的感动,太多太多的感触,我说不清也道不完。此刻,我只有真诚的祝福。再见了,亲爱的母校!再见了,伟大的老师!再见了,为了理想而奋斗的勇士们!祝愿我的母校----衡水实验中学有更加完美的明天!!!

(2020届文科班  陈梦婷同学高考文化课419分,超出艺术本科线70分,美术成绩314.25分,综合分数达到独立美术学院分数线)


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凤阳县皖新中学召开高二年级期末总结动员大会 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 总结成绩树信心 师生奋发谋新篇

——凤阳县皖新中学召开高二年级期末总结动员大会

2020年7月25日,凤阳县皖新中学召开高二年级期末总结动员大会,旨在表扬同学们在第二学期中所取得的成绩,动员高二升高三的同学们认清形势,认清自我,砥砺前行,为即将踏入高三的学生陈师鞠旅!

会议由高二年级主任冯毅主持,皖新传媒教育总监郑志伟、皖新中学执行校长王进传出席会议并发表重要讲话。

会议伊始,冯主任首先抛出我校高三学生在2020年高考中取得的优异成绩,继而引出高二同学的期末联考成绩,校内跨年级对比,指出不足,校外跨学校对比,优势与不足尽呈。明确短板后,冯主任砥砺学生要如出深山,千锤万凿,以凌绝顶,览众山之小。

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继而王海亚老师代表教师发言,从所教学科角度,实事求是地出发,鼓励同学们踏实稳干,笑口常开,好彩自然来!

王校长接着发言,告诫同学们要以拼搏之姿、万全之备迎接新高三。高考意味着什么?王校如斯问道。学生们转动着眼睛,若有所思。高考意味着未来面对一切时的坦然与自信!于今,我们中流击水,志行万里,不可中道辍足;我们瞻观四海,岂能怀细以害大!

作为即将踏入高三的各位同学来说,该以何态度面对?平静面对新高三同学的应有之态。同学们要明确想要什么,应要什么,如何争取;要做好不辞劳苦、不怕牺牲、及时勉励的准备;要把低的起点站的更高,忽略起点,专注脚下,登高以博见,跬步而千里!

唐代李贺诗云:“东家胡蝶西家飞,白骑少年今日归。”意思是骑着白马的少年,在蝴蝶到处飘飞的时候回到家中。思妇所念之彩蝶纷飞少年归,正如同学们对未来学业美好的憧憬与追求。就纷飞彩蝶而言,要想破茧成蝶,先须作茧自缚。作茧自缚者,必然要通过痛苦的挣扎和不懈地努力,破茧成蝶,从而重获新生,走出困境。所以,与其说作茧自缚,自讨苦吃,不如说艰难困苦,玉汝于成。希望同学们在学业上,唯其作茧自缚,方能破茧成蝶!

王校指出,破茧成蝶,结果是我们想要看到的美好,但不是所有的茧都能破茧成蝶,唯有化蝶的茧才知道这痛苦挣扎的过程。过程中,也许会有难过、哭泣,乃至放弃,但这都是常态,希望每位同学都不要掉队,突破困难,突破束缚,“以有限为无限,以无法为有法”,在行进的路上,在超越的过程中,变得强大而勇敢,自信而坚毅。

会议最后,郑总宣布将以最完善的师资队伍应对高三,勉励同学们以最好的状态面对高三这一学习新阶段,并对假期安排进行了解释。

回望一学期的艰苦岁月,掩卷长思,荡气回肠;展望高三,更应该执笔鏖战,热血满腔。


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我校师生在第26届全国青少年爱国主义读书教育活动中获奖 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 热烈祝贺我校高二(6)班郑倩同学在第26届青少年爱国主义读书教育活动主题征文活动中荣获全国三等奖,该生班主任兼辅导老师冯毅同志荣获“先进个人”荣誉称号。

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(郑倩同学)

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(冯毅老师)


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阜阳市颍东区衡水实验中学2020年高一年级招生简章 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 1593484789838259.jpg

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合肥乐达高考复读学校2020年招生简章 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800

选择乐达,梦想必达!

选择乐达,就是选择追求人生追求的更高目标!

2020高考喜报

理科一本达线率44.3%,二本达线率87.5%,省排名平均进步40274名。

文科一本达线率21.6%,文科二本达线率52.7%,省排名平均进步17513名。

 理科进步前三名

理二班赵云飞,进步125563名;

理一班李东凌,进步100438名;

理二班倪硕,进步95310名。

 文科进步前三名

文二班徐崔茹,进步84247名;

文二班李文浩,进步63735名;

文一班董雪峰,进步56875名。

 理科总分前五名

王元歌621分,潘景梅613分,卞显玉607分,李亮604分,李兴宇602分。

 文科总分前五名

马梦竹590分,徐文琪580分,陈鑫576分,张媛媛565分,许雯564分。



合肥乐达(原治平)高考复读学校,由合肥一六八中学教育集团校长阮厚广领衔创办,是一所全日制、寄宿制管理的专业化高考复读学校。在全国知名教育专家阮厚广的带领下,学校以“成就每一位人生目标的更高追求者;办安徽省最顶级的高考复读学校”为办学目标,秉持“把每一位学生都放在心上,成人与成才并重”的办学理念,坚持为学生的幸福人生奠基的办学追求,全力以赴助力孩子们追求人生更高目标。

办学特色

※ 专家领导的管理优势

总校长阮厚广全国知名教育专家,曾担任合肥幼儿师范专科学校副校长、合肥第十中学书记,校长,合肥168教育集团总校长,合肥168中学书记、校长,以先进的办学理念和严实精细的管理创造合肥168中学多年连续本科升学率100%、一本升学率90%,十年五个高考状元的教育奇迹,办学质量享誉全国。2019年创办合肥治平高考复读学校,一年来学校秩序井然、校风积极向上,办学成绩超越合肥市同类民办补习学校。

校长邵忠德作为一位从公办到民办的“教育人”,是合肥早期民办中小学教育的“拓荒者”,“掌舵人”。以深邃的办学思想、先进的办学理念、精细化的管理将合肥世界外国语学校从一所名不见经传的民办一贯制学校办成了享誉全省的名校。

※ 专业教师的团队优势

教育教学团队为原合肥治平高考补习学校骨干精英,每一位均具有6年以上高中教学经验2届以上高三毕业班经验。秉持“为每一位学生的成人成才筑基搭台”的教学理念和“精研、精准、精细、精致”的管理原则,深入课堂教学和学校管理,使合肥168中学的教学管理模式得以发扬光大,并形成新的风格。

※ 名校共享的资源优势

   学校定期与合肥市及省内顶级名校教育团队开展教学研讨、教学交流、参加名校联考,实现与名校教育资源共享。指导学校教学管理、引领学生快速成长进步

※ 精细化、菜单式辅导优势

管理团队秉着学校“严、实、精、细”的管理理念,指导老师摸底学生特点帮助学生立足于自身实际,确定合适的学习目标,落实到每一学科。分解目标,做好每天、每周、每月都应该有合适的学习计划,早读、晚自习,都有明确的学习任务,写在黑板上,使学生有扎实可靠的复习进度,实现对时间的有效管理。精准教学教会学生突破重点,避免四处用力。提高学生学习和训练的自主性,有针对性地学习和训练,测试和训练适度合理,菜单式辅导做到因材施教。

 

办学条件

合肥乐达(原治平)高考复读学校坐落在合肥北城长丰县双墩镇(原长丰夏店中学),合肥蒙城北路与龙湖路交口西侧2.5公里的夏店小镇。学校占地60余亩,交通四通八达,公交车直达校门口。学校周边环境幽静,空气清新,远离商业区、住宅区等城市喧嚣,无网吧,规范的寄宿制管理,为学生创造另一个温馨家园,是专心求学的天然良港。

校内生活学习设施设备齐全,教室宽敞明亮,教学设施现代化;寝室窗明几净,空调热水独立盥洗间齐备,生活设施完善;知名餐饮企业入驻学校餐厅,学生饮食营养丰富,安全卫生。校园花木繁盛、鸟语花香,亭台楼榭错落有致,是读书追梦的最佳场所。

 

学生静心  学习专心  教师爱心  团队倾心

乐达(原治平)教育一定让您的梦想在北城达成!

 

招生简章

 

【招生对象】2020年应、历届高考生

【报名时间】

7月23日起,到校报名(需带准考证、身份证、分数条),报满即止

【收费标准】应届生:历届生:

【招生计划】文科3个班  理科5个班

【报名流程】

验证身份证,凭准考证查验高考成绩,填写个人信息登记表,签订入学管理协议,缴费

【开学时间】暂定8月18日左右开课

学校地址

合肥北城蒙城北路与龙河路交口向西2.5公里夏店镇(原长丰夏店中学),交通便捷。

公交线路

C257路公交车直达学校门口(夏店站),也可从市内乘坐B9、K45、45、46、314、C205、C131路公交车至韩小郢或艾亭路换乘C257路公交车。

联系方式

0551--65702990;65702991

李老师:18949829439   何老师:13966677660

刘老师:18256913399   凌校长:17333272278

 

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凤麟中学2020年十八岁成人礼暨毕业典礼 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 2020年6月19日下午三点凤麟中学2020年十八岁成人礼暨毕业典礼活动在校多功能报告厅准时举行。此次活动由陈娟和杨城两位老师主持。

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出席此次活动的有凤麟中学领导班子全体成员,以及初三高三全体师生。

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在动感的音乐中,初中部带来的啦啦操《舞动青春》的表演拉开此次活动的序幕。优美的舞姿展现凤麟学子充满青春与活力。

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在场的所有女老师帮助高三女生束发,男老师帮助学生整理服装。当所有同学走过成人门的时候,代表着他们十八岁了,成人了,以后将会担任建设祖国的重任。

高三毕业生代表黄守法的讲话,字字句句流露出对恩师的爱,对母校的情,以及对未来生活的憧憬。《十八岁,献给青春》高三同学的朗诵表明他们将要托起明天的太阳。

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不论是卜长备老师对高三同学的毕业赠言,还是王道俊老师对初三同学的毕业寄语,每一句话都包含着恩师对毕业生的厚爱和美好祝福。同学们的鲜花表达了对恩师的感谢,同学们的拥抱表达了对恩师的依依不舍。

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凤麟中学党总支书记校长周品芳的毕业致辞不仅给高三和初三同学在即将到来的考试鼓舞了士气,也鼓励所有同学面对未来的新生活敢于挑战,开拓创新。她也对毕业生提出了“他日凤麟以你为傲”的殷切希望。

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在侯承良老师的带领下,所有毕业生举起右手庄严宣誓努力成为中国特色社会主义合格建设者和可靠的接班人。

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活动最后师生同唱《明天会更好》,在优美的歌声中结束了此次毕业典礼活动。

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直击中考 讲座真好 ――记唐永文专家莅临凤麟中学指导中考英语 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 https://ss2.meipian.me/users/65465343/71605ae6870814beba29fabd897fbd8e.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80

619日,在黄威书记的安排下,凤麟中学开展中考英语复习冲刺讲座,有幸请来了著名英语专家唐永文。

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唐永文,中学高级英语教师、庐阳区英语教研员、安徽省第二届教坛新星、合肥市学科带头人、合肥市初中英语教师培训基地领衔名师。

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    参加本次讲座的有分管教育教学副校长陆校长,校长助理兼初中部主任刘磊,初中部全体英语教师和九年级班主任及全体学生。讲座前,黄威书记语重心长地表明了学校对孩子们的关注和关心,字字珠玑,深受感动!

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唐永文专家首先分析了今年中考英语题型和分值的变化,然后从听力、单选、阅读、完型、写作等方面逐步分析和指导!她强调学习英语的基础是单词,后期复习关注核心词汇、关注词汇变形、关注一词多义、关注多种表达!

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对于听力考试,她提出听中笔记,听后选的考试技巧。例如看到数字速度笔记,如有“probably”单词必须要推理,听长对话时必须要确定说话者之间的关系,发生的场景多数以现在的学习和生活为主!

 

对于任务型阅读理解答题时,唐永文专家称最容易得分,但最不容易得满分,必须调整句式,改变大小写,时态变化,保留句号,有but类连词必须去掉!尽量用简洁的语言回答!

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由于时间关系,信息量太大,孩子们边听边记,意犹未尽,但是不得不结束讲座!此次讲座,唐永文专家直击中考,点对点分析,分析到位,知识点细,渗透中考考什么,教会孩子们做题的方法和技巧,科学做题!增强了孩子们学习英语的信心,在最后的冲刺阶段,坚持不丢分的原则就是胜利!“More prectise make more perfect”!非常感谢唐永文专家的指导,孩子们高兴地说讲座真好!早点来指导就好了!


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凤阳皖新中学高一年级期中总结表彰大会 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 团结奋进铸就辉煌 昂首阔步迈向成功             

   ——皖新中学高一年级期中总结表彰大会

为营造良好的学习氛围,引导学生高效学习,激励同学们珍惜青春,努力学学习,为理想奋斗。我校高一年级于6月10日下午举行了期中考试总结表彰等系列活动。

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在学校报告厅隆重举行期中考试总结表彰大会,为期中考试总分年级前三名、单科第一名和取得突出进步的学生颁发了奖状和奖品,并合影留念。

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优秀学生代表庞心怡做了典型发言,分享了自己学习成绩取得进步的原因和学习方法,她告诉大家只有端正学习态度、明确具体目标、科学调整方法,通过勤学善问才能有效提高成绩。

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最后王校长做总结发言,他首先强调了期中考试的重要性,指出考试是阶段性检验,也是新征程的起点,希望同学们不骄不躁,不弃不馁,总结经验,吸取教训,以取得更大的进步,鼓励同学们向先进看齐,不负青春年华,百尺竿头更进一步。最后王校长向同学们提出了希望——做一个懂得感恩的人。

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此次总结表彰,让高一学生找准了方向,在反思中学习,在学习中进步,在进步中成长。再接再厉、奋力拼搏、做学习上的领斗羊,见贤思齐,向先进学习,向榜样看齐。同学们定能将顽强拼搏的精神发扬光大,奋起直追,刻苦努力,厚积薄发,不负凌云之志。

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凤阳皖新中学召开高二年级期中考试成绩分析暨学生表彰会 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 脚踏实地耕耘半期 意气风发扬帆再起

          ——皖新中学召开高二年级期中考试成绩分析暨学生表彰会

69日晚上六点,皖新中学召开了高二年级期中考试成绩分析暨学生表彰会。学校执行校长王进传到会指导,高二年级主任冯毅主持会议,高二全体师生出席会议。

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“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,冯毅主任首先就当前同学们精研学业、笃学不倦的精神予以肯定,继而对期中考试作了客观全面分析,并引用莫泊桑“生活不可能像你想象得那么好,但也不会像你想象的那么糟。”的话,阐发了人的脆弱和坚强超乎自己的想象的观点,告诫同学们要胜不骄,败不馁, 先进者要敏而好学、孜孜不倦,后进者要困而学之、盈科后进。

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随后,大会进入颁奖流程,表彰在本次期中考试中取得优异成绩的同学并为他们分发牛奶。

   

颁奖过后,冯主任慷慨寄语,和同学们分享了三句话:“严冬不肃杀,何以见阳春”、“君子性非异也,善假于物也”、“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣”。

随后王校以“我的未来不是梦”为主题,精彩致辞。

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王校告诉同学们目标要坚定,要咬定青山不放松;坚持要历久弥新,穷且益坚,不坠青云之志。三天打鱼两天晒网只会一事无成,积跬步方能终至千里。

诗云:“行百里者半于九十。”此言末路之难也。为了使同学们深刻了解做事愈接近成功愈困难愈要坚持的道理,王校还举了荷花定律。

“荷花第一天开放的只是一小部分,第二天,它们会以前一天的两倍速度开放。到了第30天,就开满了整个池塘。你知道什么时候荷花开了一半么?很多人都会认为是第十五天,然而并非如此!到第29天时荷花仅仅开满了一半,直到最后一天才会开满另一半。最后一天的速度最快,等于前29天的总和。这就是著名的荷花定律!”

他蕴含着一个深刻的道理:“成功需要厚积薄发,需要积累沉淀。同时,最后一步的执行是最关键的!

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学习不仅需要坚持,更需要方法。王校还向同学们分享了“时间管理矩阵理论”:“将事情按照重要性和紧急性分为4类:重要紧急、重要不紧急、不重要紧急、不重要不紧急。首先应该处理好重要紧急的事情,然后有计划的去做重要不紧急的事情,把不重要紧急的事情交给别人去做,并且尽力不做不重要不紧急的事情。”

王校进而言到,学习更得自律,自律就是做应该做但不想做的事,不做不能做但想做的事。同时还需心怀感恩,信心满满。

通过此次活动,同学们更加清晰地认清自己,也认清眼前的紧迫形势。革命尚未成功,而今即将迈入高三,吾辈当自强不息,努力做好自己!正所谓:“如果你想要一匹马,先不要去追一匹马,而是用追马的时间去种草,待到春暖花开时,就会有一批骏马任你挑选。”


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凤麟中学举办“辉煌七十年奋进新时代”主题演讲比赛 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800

 

德才兼备,德育为先。近日,凤麟中学校团委举行第二十七届爱国主义读书教育系列活动“辉煌七十年奋进新时代”主题演讲比赛,以充分贯彻立德树人教育思想,培养学生爱国情操,践行社会主义核心价值观,

此次活动分为前期宣传动员、读写汇报、初赛选拔、决赛四个阶段,并邀请领导、老师和部分学生担任评委。

经过初赛选拔,23位选手进入决赛。比赛中,选手们激情饱满,气氛热烈,掌声不断。选手们用自己抑扬顿挫的声音表达对祖国最真挚的情感和对生活的热爱;演讲内容取材广、角度新,以独特的观察视角表达对社会生活的深刻思考。有的选手结合现实生活实际阐述了自己心中的家国梦;有的围绕中国发展历程,表白了作为青少年肩负的历史使命。九十分钟的角逐,高一(5)班刘然和高一(6)班的董想成荣获一等奖。

本次活动既给同学们提供一个锻炼自我和个性成长的舞台,又坚定了同学们牢固树立听党话跟党走的信念,引导同学们为实现中华民族伟大复兴梦而不懈奋斗。

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崔跃松教授莅临凤麟中学作师德主题报告 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800

  202069日下午,安徽省社会科学院崔跃松教授莅临凤麟中学作守教育初心,担育人使命,作师德表率主题报告会,凤麟中学全体教职工认真聆听、学习了崔教授的精彩报告。

  崔跃松,安徽省演讲学会会长,新安百姓讲堂金牌主讲人。整场讲座紧扣师德主题,妙语连珠,气势恢宏。开场先声夺人,凭借记忆在会场点名,破冰效应十分显著。随后以身边事例由近及远、由浅入深,由社会现象导入对职业生涯的反思。在肯定与认同中鼓励大家守教育初心,担育人使命,作师德表率。

  崔教授以信念、情怀为关键词,架构报告,指明提升师德修养的途径。

  关于信念,崔教授说信念就是要有奋斗的方向和良好的心态。崔教授以船为喻,强调没有方向,只能叫漂泊,有了方向才能叫做航行。每个人都要明确自己喜欢做什么,要做自己喜欢做的事情,才会无比快乐,如果暂时没有合适的事情,那么就要喜欢上现在正在干的事情。心态好,做什么事情都像沐浴在春风中一样,也一定能够做好。作为教师,应该注意调节心态,少些抱怨,多些努力,要有阳光般的心,不要让皱纹长在心上。

  关于情怀,崔教授说情怀建立在正确的人生观、世界观、价值观之上,并且要有高远的境界。崔教授鼓励大家对待家人、同事、单位要有真挚的爱,不要做有损学校名声的事情。

  整场报告,崔教授不喝一口水,不看一张纸,不超时一分钟,演讲内容通俗易懂,语言风趣幽默,各种掌故、数据信手拈来,吸引着众人认真聆听、学习。演讲结束,大家以热烈的掌声向崔教授致谢。

 

  凤麟中学高度重视师德师风教育,学校根据市、县守教育初心,担育人使命,作师德表率主题教育活动要求,特隆重邀请崔跃松教授来我校作此次报告。


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分析质量明得失 交流总结促提升——凤阳皖新中学召开高一、高二期中考试质量分析会 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 期中考试在一个学期的教学中起到承前启后的作用,是桥梁,是纽带,是对学生前半学期的学习情况的检查,也是对老师教学工作的总结。63日下午,凤阳县皖新中学高一、高二年级分别在四楼会议室召开了期中考试质量分析会。王进传校长、冯毅主任、鲍照飞主任、高一高二年级全体教师参加了会议。会上对期中考试情况进行了全面的分析和总结,明确了目标和举措,力图达到进一步的提升。

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此次分析会由王校亲自负责主持。首先由教务员杜康老师对成绩分析报告进行解读。然后,由高一、高二年级主任通过对各班的平均分、及格率等方面的详实数据进行横向、纵向比较,呈现亮点,寻找差距,进一步总结提升教学质量的策略和方法。并且从教师和学生方面进行了总结分析,在肯定教学方面取得的成绩的同时,客观地指出了教学中有待提升的方面。接着,各班班主任和学科教师代表分别针对班级班风学风营造、目标生跟踪辅导、学科命题的特点、学生答卷情况、取得的成绩和存在的不足进行了具体、全面、客观的分析和评价,有针对性地指出了下一阶段的教学任务,进一步明确了目标。

 

 

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质量分析的同时,全体教师也进行了一次教研活动,大家一致践行“把每一位学生都放在心上”的办学理念:首先任课教师一定要备好课,备考点、重难点及易错点,在给学生指导过程中要有针对性,布置作业要有层次性。其次要备好学生,每位学生都有自己的个性,每个班级也有每个班级自己的特点,教师在备课、上课的过程中要有侧重点,因材施教。最后,作为教师在搞好课堂教学的同时,一定要提高自己的思想境界,用自己的爱去感化学生,体会当老师的成就感、愉悦感。

 

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通过本次期中考试质量分析会,使我们全体教师清醒地认识到本次考试中的得与失,我们学校全体教师将提高意识、明确责任,深刻反思,寻找新的教学增长点,让我们的教育教学质量更上一层楼。

最后,王校长提出,“靡不有初,鲜克有终。”我们既然迈上了讲台,担起了“老师”这个称号就要真正的用心去做,需要我们老师去用渊博的学识,高尚的品德去影响祖国未来一代。相信在全体教师的共同努力下,一定可以给学生创造一个良好的育人环境,让他们得以健康成长,以满足家长对优质教育的需求,用实际行动推动学校更快、更好地发展。


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三旬犹短 永不言弃 ----我校高考倒计时三十天誓师大会 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 十二年磨一剑,七月试锋芒。开学后,经过疫情的洗礼,衡水学子们进入了紧张有序的备考复习阶段。为了增强高三学子迎战高考的信心,激发同学们的拼搏精神,以良好的心态投入高考备考,在距2020年高考还有30天的日子,我校高三学子高考倒计时三十天誓师大会在三楼阶梯教室隆重举行。我校吴琪琦校长、张付强校助及全体高三师生出席了此次誓师大会,会场秩序井然,同学们精神饱满。

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 此次誓师大会的主题为“只争朝夕  不负韶华”。誓师大会伴随着主持人激情澎湃的开场白拉开了帷幕。会上,高三年级学生代表孟帅帅在发言中吐露了高三学子临近高考的心声,表达出他们刻苦攻关、顽强拼搏的信心;高三年级教师代表徐迎运老师在发言中鼓励同学们:如果把高三的生活比作马拉松,那么同学们已经进入最后的冲刺状态了,无论你是在领跑还是在追赶,从今天开始,我们唯一能做的就是全力以赴, 奋勇向前。

 

同时徐迎运老师也代表高三全体教师宣誓:请同学们放心,我们一定会认真辅导,精心授课,言传身教,以身作则;脚踏实地,刻苦钻研;竭尽全力,奋战到底。请学校放心,我们一定会严谨治学,团结拼搏,齐心协力,追求卓越,精益求精,超越自我,明确目标,创造辉煌。

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高三老师“高考必胜”的信念鼓舞了高三学子们的斗志。他们也在用实际行动告诉同学们,他们不是一个人在战斗,老师会一直陪伴着他们,和他们并肩作战。

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我校吴琪琦校长对本次誓师大会也是格外重视,并在会上做了慷慨激昂、语重心长的重要讲话,对高三教师提出了希望和要求。吴校长睿智亲切的话语,让学生们再一次感受到了学校领导的关怀与期望。全体高三学生用响亮的誓言表达出了自己迎战高考的信心和斗志。各个班级在领誓人的带领下喊响了高三学子的誓词,嘹亮激越的呐喊,庄严凝重的神情感染了会场上的每一个人,经久不息的宣誓词响彻会场。

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 面对高考,风雨兼程,高三师生,携手同行。本次誓师大会敲响了全体高三师生加速前进的战鼓,不放弃每分每秒,正如会场上的横幅所写的那样——“三旬犹短  永不言弃 珍惜光阴 一寸也长”。

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相信在我校领导、全体师生、家长的共同努力下,高三学子一定会脚踏实地,实现誓言,奋勇拼搏,摘取成功的硕果,创造新的辉煌!


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凤阳皖新中学召开高三联考表彰暨最后冲刺动员大会 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 自强不息怀壮志以长行,厚德载物携梦想而抚凌。510号下午两节课后,在皖新中学小报告厅召开了一场别开生面的表彰暨动员冲刺大会。本次会议由高三年级邓主任主持,参加会议人员有同济大学铁道与城市轨道交通研究院2017级本科生胡雁南学长、皖新中学执行校长王进传先生以及高三全体师生。

 

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首先,邓主任介绍了“皖南八校”第三次联考成绩,并与“皖南八校”第二次联考成绩以及A10联盟开年考成绩分别进行了客观的对比与分析。经历漫长的假期之后,返校复课一个月,我们欣喜地看到,我校线上线下衔接举措科学有效,同学们的精神面貌和联考成绩均在逐步提升。

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接着,由王进传校长和各班班主任对线上自主学习和线下努力追梦的优秀学生颁发牛奶,以表关心和鼓励。

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然后,邀请同济大学2017级本科生胡雁南学长向母校学弟学妹讲述自己的学习方法和备考建议。胡雁南学长从自身学习经历角度激发学弟学妹们的信心和斗志,强调认真对待每一张试卷和每一道题目以及合理规划好每一分钟的重要性;列举了冲刺阶段可能出现的问题以及解决办法,鼓励学弟学妹们在冲刺阶段拼尽全力,不留遗憾。

 

 

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最后,由王进传校长作动员讲话,王校长以提问入场,“今天是一个值得大家祝福的日子,同学们知道为什么吗?”今天是母亲节,校长特别提醒同学们要懂得感恩,更要用实际行动去表达。王校着重讲述高三之美,美在温情、美在专注、美在梦想。之后又讲述几点备考建议:不要过分恐惧高考、如何打破瓶颈以及最后冲刺阶段可能出现的多重矛盾关系的处理及心理调整。在场学生无不拍手称赞。

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        遥远不远,未来可期。时间老人已将我们推向高考的风口浪尖,为了心仪己久的大学梦想,我们只有选择与风浪博击。自古后浪推前浪,一浪更比一浪强。我们坚信,努力终有回报,坚持就是胜利!


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面向未来的课程改革 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800

摘要:未来社会将发生巨大的变化。面对迅速变化的世界,社会已经重新定义知识,知识的内涵包括:信息、理解、技能、价值观、态度;重新定义学习,要确保学校教育带来真正的学习;重新定义教育,教育要反映并回应多样化,培养跨文化技能;重新定义培养目标,要培养21世纪未来人才必备的关键能力。应对未来变化,国家提出要培养学生的核心素养,并修订体现核心素养的课程标准。面对未来社会,家长应该树立开放的教育观念、立足长远的教育理念。应对未来变化,学校要实现目标现代化、课程现代化、教学现代化。目标现代化包括情意目标、智能目标两个方面,培养学生的核心素养。课程现代化,回应时代发展变革,从群体式课程走向个体式课程;从分科式课程走向整合式课程;从闭合型课程走向开放型课程。教学现代化,技术撬动教学变革,从经验性教学走向实证性教学;从标准化教学走向个性化学习;从传统式教学走向现代化教学。

关键词:未来社会  目标现代化  课程现代化  教学现代化

有未来学家预言:未来20年,现在世界上60% 的职业岗位将消失。无独有偶,牛津大学、耶鲁大学一个项目小组共同研究预测未来职业变化,他们做出了十分具体的预测:2019年底,牌友将失业,你喜欢什么等级的对手,就可以找到相应的智能机器人;2021年底,洗衣店店员将失业,因为智能机器人折叠的衣服比之人类更加平整;2022年,专职游戏玩家将失业,智能机器人完胜职业游戏玩家,完全可以取代游戏玩家;2023年,速记员将失业,智能机器人记录的文字更加准确;2024年,接线员将失业,智能机器人接听、回复效果更好;2024年,低级程序员将失业,完全被智能机器人取代;2025年,播音员将失业;2026年,口语翻译将失业;2027年,驾驶员将失业;2027年,快递、士兵将失业;2031年,售货员将失业;2032年,专业翻译将失业;2049年,作家将失业;2050年,医生将失业;2059年,大学教授将失业……2060年,人类的一半工作将被AI替代。

上述预测,有些内容我未必赞同,比如说作家将失业,这种预测就不完全正确,因为真正伟大的作家是十分具有创造性的,智能机器人充其量只能是标准化的创作。再比如说教授将失业,我想同样也是如此,词典型的教授也许可以由智能机器人取代,但那些极富有创造力的教授我想也是不可替代的。再比如,说医生将失业,也不完全准确,医生除了诊断病情、实施治疗之外,还有给予病人以精神关怀的作用,也不是智能机器人所能完全替代的。而且具体到哪一年将会有什么职业将消失,如此精确的具体预测,难免也会出错。但我仍然相信未来社会生活将会发生很大的变化,人工智能将在一定程度上改变现实,这将是毫无疑问的。为此,作为教育工作者,我们应该思考:如此巨大的社会变化,教育将如何从容应对?

当然,我们首先要了解未来世界的基本特征,至少我们已经深切感受到:现在我们的工作节奏越来越快,新鲜事物不断涌现,我们需要不断学习。未来社会,技术的变化速度会超过人类的适应速度,麻省理工学院媒体实验室主任伊藤穰一、著名记者杰夫·豪联合写作专著《爆裂》,在《爆裂》书中总结了未来世界三大趋势:“不对称性、复杂性、不确定性。”其实我们已然深切感受到当今社会已具有这三个明显特征,未来社会这三大特征将更加凸显。

《人类简史》的作者尤瓦尔·赫拉利曾经说:“21世纪全世界最重要的产品:不再是工厂车辆武器,而是人体大脑思维——所以世界的重心,将逐渐从跨国公司,转向那些杰出的学校。”未来社会将发生巨大的变化,社会一个重要的反应就是把重心投放到学校,期望能够促进学校的改变。不少有识之士希望帮助学校发生变革,他们当中有些人甚至于干脆直接进入学校,亲自主持学校变革,事实上欧美发达国家就有许多来自学校以外的金融界人士、经济界人士、企业界人士亲自办学,办一些全新理念、全新课程设置的学校。国内也同样出现教育以外的有识之士亲自下水办学这种现象。

早在一百多年前杜威就说过:“如果我们仍然以昨天的方式教育今天的孩子,无疑就是掠夺了他们的明天。”毫不客气地说,今天的学校仍然存在着大量“用昨天的方式教育今天的孩子”这种现象,有人曾经说过“学校是最保守的地方”,此言的确不虚。改变学校教育已经刻不容缓。麻省理工学院院长哥顿·布朗曾经说过:“要当一名教师,首先要做一个预言家,你的教育不是为了今天,而是要为学生们想象不到的未来做准备。”谁该做预言家?社会各界应该做预言家,政府应该做预言家,家长应该做预言家,学校的校长、教师、学生同样应该做预言家。预言什么?预言:未来社会将会发生什么变化?未来社会将会留下什么职业?未来社会将会增加什么职业?未来社会需要公民具备什么核心素养?

一、面向未来,社会何为?

面对迅速变化的世界,社会各界都做出了很大的反应。一些权威的国际机构,代表的是社会精英力量,做出了积极反应,他们重新定义知识,重新定义学习,重新定义教育,重新定义培养目标。

(一)重新定义知识

联合国教科文组织2015年发布报告:《反思教育:向全球共同利益的理念转变》。在这份报告中,他们重新界定知识,他们认为知识的内涵包括:信息、理解、技能、价值观、态度。这个界定与我们以往所理解的知识的内涵有什么区别?我以为重要的区别在于我们以往所理解的知识,更多的是静止状态下的知识,即信息本身,而学校教师、学生理解的知识更多的就是教科书所承载的信息;而联合国教科文组织重新界定的知识所强调的知识是动态的知识,人们以怎样的价值观、态度去对待知识,具备怎样的技能去理解消化知识、去运用知识解决问题、去创造新的知识。两种知识内涵差异非常明显,我们的学校教育到底是应该教给学生静态的知识,还是应该教给学生理解知识、应用知识、创造知识的素养?很显然,前者是死的知识,后者是活的知识。碎片化的、静止的知识不再是力量,对待知识的态度和价值观以及如何整合与运用知识才是力量,在信息社会里,碎片化知识随处可得,这样的知识不再是力量,但是怎么把碎片化知识进行整合,怎么运用知识,这才是关键。

(二)重新定义学习

世界银行发布旗舰报告《2018世界发展报告》,其中用一个章节谈教育,这是他们第一次把目光聚焦到教育身上,针对教育发展展开专项讨论,这个章节的标题叫《学习以兑现教育的承诺》,其中提到“如何确保学校教育带来真正的学习。”“学习以兑现教育的承诺”其潜台词是说现在的学校教育没有兑现教育的承诺,“如何确保学校教育带来真正的学习”其潜台词是说当下的学校教育一定程度上没有带来真正的学习。这显然是金融界对学校教育表达了一种不满,也是表达了一种期许。那么我们自然要问:何为真正的学习?有专家说真正的学习就是:由分科的学习走向综合的学习;由文本的学习走向实践的学习;由单一的学习走向混合的学习。我以为不能简单地认为是以后者取代前者,事实上,当下的学校教育更多的是分科的学习、文本的学习、单一的学习,因此我们现在应该改变这种状态,让学校教育强化综合的学习、实践的学习、混合的学习,但不能、也不可能取消分科的学习、文本的学习、单一的学习,也没有必要取消,因为这些学习方式同样是有意义的、不可或缺的。还有专家认为,真正的学习就是由基于课本的学习走向基于标准的学习,由概念离散的学习走向观念聚合的学习,由符号记忆的学习走向深度理解的学习。同样也是这样,不是由后者取代前者,而是在现实教育过程中强化后者。学习效益重要指标不能再停留在考试分数本身上面,而要搞清楚分数背后的东西,要考察分数所代表的学生的理解力,所谓理解力包括:整体思考的能力;洞察问题的能力;想象力、类比力;直觉力;解释力。等等,这些是学校教育应该关注的所谓结果,即教育的重要成效。

(三)重新定义教育

世界经合组织2017年7月20日发布报告《2017影响教育的趋势聚焦》,报告指出:在这个背景、文化、语言与宗教日益多样化的“超级多元化时代”,教育系统面临两个重要责任。必须调整教学与学习,以反映并回应多样化,满足所有人的教育需求;作为个体初始社会化的主要社会空间,教育在培养跨文化技能中必须发挥重要作用。如何实现两个责任?首先,教育内容必须适应种族、宗教和文化多样化;其次,学校要通过明确的教学,培养接纳多样文化的态度和价值观,认可学习和认知的多样化并调整教学策略;再其次,在知识构建中要考虑多个视角,以体现多样化。很显然,这份报告强调教育要多样化,表现在内容上要多样化,态度价值观要适应多样化,学习要多样化,学习的视角要多样化。

(四)重新定义培养目标

世界经济论坛2015年提出“21世纪未来人才必备的关键能力”,他们认为重要的软实力包括:创新思维能力;批判性思维能力;解决问题能力;协作能力。这些就是他们理解的学校教育的培养目标。世界经合组织所组织的PISA考试,每隔3年,PISA就增加一个新的测试元素:2015年新增“协同解决问题的能力”;2018年新增“全球胜任力”;2021年将增“创造性思维的能力”。所有增加的这些元素都是他们认为未来社会所需要的能力,学校教育应该确立的培养目标所在。

二、面向未来,国家何为?

面向未来变化,社会各界的反应一定会影响政府的政策。无论是欧美发达国家,还是中国政府,相继出台了核心素养的国家教育战略。中国政府制定的核心素养直接影响课程标准,影响学业质量评价。

(一)核心素养

面向未来,欧美发达国家、中国政府相继提出学校教育要培养学生的核心素养。所谓核心素养,就是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。从间长度而言涉及到学生的终身发展,从内容跨度而言涉及到社会发展的方方面面。美国出台的核心素养就是发展关键的未来技能,包括:创造力与想象力,批判性思维与问题解决,沟通,合作,品质教育,公民的权利与义务。中国政府出台的核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。这个文件的出台,直接影响了整个基础教育界。

(二)课程标准

中国政府制定的核心素养纲领直接影响了课程标准,2017高中新修订的课程标准直接将核心素养落实到所有学科,也就是所有学科都提炼出相应的核心素养。中国课程发展经历了从知识立意到能力立意、从能力立意到素养立意这样两个阶段。新修订的课标,其意义在于:它是学校课程的思想龙头;它是学生发展的路线地图;它是指导教学的基本标准;它是决定考试的根本依据。以语文新课标为例,直接影响到语文教学,必须面向问题,注重整体,讲究整合,与过去的教学模式有内在的区别。有文本,但不以文本为纲;有知识,但不求知识的系统与完备;有训练,但不把训练当作纯技巧的分解训练。语文阅读由单一而多元,强调多而丰富;由熟知而真知,强调精而深刻;涉及多元化、多层次、多视角、多关联的阅读领域;讲究递进式、交互性、立体性、融通性的阅读效果。再以数学新课标为例,数学教学目标经历了三个阶段:“双基”阶段,即基础知识、基本技能;“四基”阶段,即基础知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验;“六个核心素养”阶段,即数学新课标提出的六个核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。数学核心素养的外在表现就是数学课程目标追求让学生“三会”:会用数学眼光观察世界——数学抽象和直观想象素养;会用数学思维思考世界——逻辑推理和数学运算素养;会用数学语言表达世界——数学建模和数据分析素养。新课标指导下的数学选修课,将结束统一数学的模式,而代之以分类分层教学:A课程供有志于学习数理类的学生选择;B课程供有志于学习经济、社会类和部分理工类的学生选择;C课程供有志于学习人文类的学生选择;D课程供有志于学习体育、艺术(包括音乐、美术)类的学生等选择;E课程是学校根据自身的需求开发或选用的课程,也可以是社会团体为中学生开发的课程,包括:拓展视野、日常生活、地方特色的数学课程,大学数学的先修课程等。[⑩]打破僵化一统的数学教学模式。

(三)学业质量

新修订的课程标准直接影响学业质量的相关定义,新课程标准分为三个水平:高中毕业应当达到的要求,也就是高中毕业的学业水平考试的命题依据;高考的要求,也就是高考的命题依据;基于必修、选择性必修和选修课程的某些内容对学科核心素养的达成提出的要求,可以作为大学自主招生的参考。新课标对考试要求,命题更加重视:应用性问题、开放性问题、探究性问题。重点考查学生的思维过程、实践能力、创新意识。很显然新高考价值取向已经不同于老高考,老高考唯分数论,个性缺失,一考定终身,新高考强化综合素养,突出全面发展,设置自选科目,给了考生个性选择的机会,一年两考,机会均衡。

三、面向未来,家长何为?

面对未来的社会变化,家长这个重要的群体也做出了自己的反应,一种是立足眼下的急功近利的反应,一种是立足长远的正确反应。

(一)立足眼前

面对社会的巨大变化,多数家长的心态是着急,他们直接反应出来的最具代表性的响亮的口号是:“不要输在起跑线上!”他们希望自己的孩子眼下就占据最好的教育资源,不惜一切手段抢夺优质学校的学位。于是竞争从高中一直下延到幼儿园,高中择校,初中择校,小学择校,幼儿园都要择校,竞争异常激烈。家长的心态直接影响到学生的心态,家长着急导致学生着急,现在学校里学生浮躁的现象比以前增加了,学生中的抑郁症比以往更多了。家长同时也会影响到学校教学,现在一些家长已经不满足于择校,甚至直接开始干涉学校正常的教育教学活动,只要是有利于分数提高的,他们就赞同,甚至要求学校加班加点给学生补课;反之,如果是对考试分数没有直接关联的教育活动,他们就反对。短视,狭隘,是这些家长的基本思维特征。希望自己的孩子多学习知识,多掌握技能,考试多拿分数,这“三多”就是这部分家长的直接诉求,他们直接加剧了学校学生竞争的激烈氛围。

(二)立足长远

现在也有许多文化水准相对较高的家长,他们着眼于学生的长远发展,不再那么急功近利,他们身上所体现出来的价值观是正确。

曾任腾讯高级副总裁的著名搜索专家吴军说过:“成功的道路并不像想象的那么拥挤,因为在人生的马拉松长路上,绝大部分人跑不到一半就主动退下来了。到后来,剩下的少数人不是嫌竞争对手太多,而是发愁怎样找一个同伴陪自己一同跑下去。因此,教育是一辈子的事情,笑到最后的人是一辈子接受教育的人。”[11]吴军的话很具有说服力,如果家长都是以短跑的心态要求孩子去跑人生的马拉松,这样的结果必然不可能持久,失败是必然的。

我们欣喜地看到,有一些家长已经树立了正确的教育价值观,能够基于孩子的幸福人生思考,能够从培养孩子的基本素养着眼。有位家长给孩子的信这样写到:“父母不希望你成为运动健将,只是希望你有健康的、充满活力的身体;父母不需要你琴棋书画样样精通,但是你需要有一双寻找美的眼睛和懂得欣赏美的心灵;父母不需要你门门功课都优异,但希望你对知识要终身保持孜孜以求的劲头。”回到教育的本体,体现出一种开放的教育观念、立足长远的教育理念。

四、面向未来,学校何为?

面对社会的发展变化,学校应该以积极进取的心态迎接挑战,适应变化。

(一)培养学生核心素养——目标现代化

学校要确立面向未来的培养目标,培养学生核心素养,实现目标现代化。

1.情意目标。关于情意目标,不同的学校有并不完全相同的表述,归纳起来无非就是学生如何对待自己、如何对待他人、如何对待事业。对待自己要诚意、静心,要力戒浮躁。对待他人重要的一点是宽厚、包容,竞争激烈的教育环境下,势必产生“提高一分,干掉千人”的励志口号和与之相关的培养方式,最后的结果就是培养狼性文化。好的教育要培养孩子成为一个诚实、厚道的人。对待事业要有专心致志、持之以恒的意志品质,一个人的事业成就不在于他的智商高低,而在于他对事业的专注和持久,专注和持久是一个人走向成功的关键要素。

2.智能目标。面向未来社会、未来世界,学校的智能目标要与时俱进,要强化学生对知识的整合能力,要培养学生的高阶思维能力,要培养学生的跨文化理解力。知识的整合能力更强调学习过程中概念间的关系、信息的分类整合、知识的有效迁移。高阶思维能力更强调批判性思维能力、问题解决能力、协作创新能力。跨文化理解力,顾名思义是指跨越不同文化的理解能力,具备跨文化理解力的人,能在不同的文化空间自由穿梭,能够在不同的话语方式当中自由切换,能够在不同的思维方式当中自由调频。读懂别人的文化,理解别人的表达方式;同时让别人理解自己的语义思维,理解自己的文化诉求。

(二)回应时代发展变革——课程现代化

实现课程现代化的关键方略就是“打开”,首先是把课程理念打开,把思维打开,学校自身常常会有一种固定的思维模式,就是一直以来适应并习惯的思维模式,局限在以往,局限在过去,局限在熟悉,按部就班地沿着既定的轨道行走,不能越雷池一步,久而久之就形成僵化的样态。所以打开即变革,这是思维的变革;打开促变革,促进课程结构变革。课程结构具有十分重要的意义,课程结构是课程思想的反映,是课程计划的旨归,是课程实施的路径。课程结构要与时代发展对人需求对接,要与人成长规律的要求衔接。课程结构要由表层逐渐走向深层,因为课程表层结构,只是揭示课程的表层意义,而课程深层结构,则是揭示课程的深层意义。

 回应时代发展变革,实现课程现代化,可以从以下几个方面展开。

1.从群体式课程走向个体式课程

必修课程分层走班——水平分类;

选修课程分类走班——志趣分类;

特需课程定制走读——个别服务。

工业化时代,学校为社会培养大批合格劳动者,以群体式课程、班级统一授课方式进行教学,在满足让更多的学生受教育的同时,也带来忽略学生个性、忽略学生差异的问题,无法满足不同学生的不同需求。面向未来社会,学校课程应该逐渐走向个体式课程。面对同样必修的课程,让不同水准的学生学习不一样层级的课程;让理解能力不同、学习效率快慢不同的学生用不同的时间完成必修的课程;面对不同兴趣的学生,让不同的学生选择不同的选修课程学习;面对有特殊天赋、特别潜质、特殊兴趣、特别需求、特异才能的学生,为之量身定制开设特需课程,给予特定的时间空间、特殊的教育资源、特别的教师指导。

2.从分科式课程走向整合式课程

学术课程主题整合——主题为依据;

实践课程项目整合——产品为依据;

生涯课程跨界整合——人生为依据。

伯恩斯坦的课程理论曾经提到:不同课程之间并没有严格分开,而是出现在一种开放的关系中。[12]开放的空间给学校课程整合提供了可能性。

学术课程主题整合,主题就是依据。要实现整合,关键在于教师是否能够提出这个学科或跨学科的本质问题与概念,这既是衡量其学习质量的一个重要标准,也是实现学术课程主题整合的关键所在。在整合课程的教学中出现大概念、大问题、大任务、大单元、大练习将会是一种常态,不能仅仅以知识点、碎片化、零散化的知识来要求学生。

实践课程项目整合产品就是依据。项目课程制作产品,让学习真实的发生。真实的学习有三个关键要素:情境——现实的需要;实践——方法的掌握;思维——发展与提升。实践课程既提供了学生学习的现实需要,同时在产品生产制作的过程中让学生习得并掌握了相关的方法,在设计产品、制作产品、完善产品的过程中,学生的思维能力和水平都得到了发展和提升。而项目课程首先必须确立一个高阶驱动性问题,在教学过程中采用系统分析、问题解决、创造等高阶认知策略,从而促进学生深度地理解知识概念,实现跨越情境的成功迁移,在新情境中创造新知识,进而形成素养。优秀的学生是仰望星空与脚踏实地的完美统一,智慧的教学是学术学习与社会实践的有机结合。

生涯课程跨界整合,学生的成长就是依据。既要跨越学科界限,也要跨越学校与社会之间的界限,小学阶段可以让学生走进社区,走进当地标志性社会场所,让他们初步感知社会基本样貌;初中生让学生走进工厂、走进农村,做一些基本的社会调查,了解工人的工作情况,了解农民的生活状况;高中生走进农村,实地参与劳动,走进企业,实际参与生产制作,走进科研院所,参与相关基础实验,深入了解社会生活。以色列大学都开设创业课程,他们的课程内容包括创业方法、建立人脉、获取投资等等,其中希伯来大学则面向所有学生开设系统的创业教育课程,他们还设立特殊学生基金,鼓励学生从创意转向产品。

3.从闭合型课程走向开放型课程

联合大学双向开放——你来我往;

面向社会立体开放——真实情境;

面向世界互动开放——协同合作。

开放的种类多种多样,既要向大学开放,将大学的人力资源请进学校,比如博士、教授、博导、院士请进中学;也要带着中学生走进大学,大学向中学生开放,参与大学的课题,参与大学的学习,听大学的报告。

面向社会的开放,学校在校内所提供的学习情境一般都是模拟的情境,充其量只是一道道“真人秀”式的应用题”,学生作为学习者必须“真正进入到真实情境”,看见真实现象,发现真问题,或观察、或参与解决真实的问题或企业,或农村,或社会;或实习,或调研,或考察。到国防基地去,看看现代技术;到华大基因去,参与基因分析;到腾讯去,学习游戏制作;到大亚湾核电站去,了解核电生产原理;到大疆公司去,学习无人机的制造与使用;到红树林自热保护区去,到香港米铺自然保护区去,研究湿地课题;到海南中部的山区去,了解橡胶林的种植,参与水稻的种植;到贵州山区去,与那里的孩子结对学习、劳动;到陕北去,去体会黄边上的生活,去找找路遥家乡的感觉……

面向世界开放,与世界其它国家的学生一起学习,一起研究项目,一起制作产品,一起探究课题。在美国插班上课,在英国与英国学生共同学习,在俄罗斯上实验课,在阿根廷与当地同学一起组织社团活动,在阿曼和阿曼师生共同讨论多元文化。

   开放的课程是面向未来的课程。开放的课程面向丰富多彩生活,不仅仅是几个学科;开放的课程关注复杂社会系统,不仅仅是知识系统;开放的课程提高问题解决能力,不仅仅是解题能力;开放的课程提升学生综合素养,不仅仅是学科能力;开放的课程着眼于未来的学习,不仅仅是为了分数的学习。用开放造就开放的胸怀,用大气培养大气的品格。

(三)技术撬动教学变革——教学现代化

1.从经验性教学走向实证性教学

  以往教师教学都是凭经验教学,经验丰富,教学效果好。但现在,我们可以打破唯经验的方式,通过人工智能技术,实时采集教学动态数据,借用数据化的手段进一步了解学生。例如,以前老师在上课的时候提出问题,一般都是优秀的学生回答,他们答对了老师就误以为全班都掌握了,但客观上常常不是这样,很可能有大部分学生还不懂。现在通过现代化的手段,实时采集学生学习情况,即时统计分类、分析数据,我们就能准确掌握课堂上全班学生的实际接受度,针对学生实际高效教学,由此解决夹生饭问题,实现实证性教学。

2. 从标准化教学走向个性化学习

  班级授课制,实施的是统一的标准化教学。但学生发展水平是不一样的,例如同样是刚走进学校的6岁孩子,有些已经达到7、8岁孩子的心智发展水平,有一些却只有4、5岁孩子的心智发展水平,教学却并没有实现因人而异。我们可以通过人工智能技术,将学生每一次课堂表现情况、作业、测验等方面数据情况,综合分析,实现智能化、个性化教学。基于分析统计,让不同的学生学习不同的内容,完成不同的作业,学习内容因人而异;基于个体学习档案的记录,让不同的学生采用不同的学习方式,实现学习方法上的因人而异;基于学生行为数据记录,实现学习情境因人而异,有些学生喜欢自己学习,有些喜欢小组学习;有些喜欢在教室学习,有些喜欢在实验室里学习,我们可以针对学生不同的情况进行调整。

3.从传统式教学走向现代化教学

  这方面可以做很多的尝试,例如人工智能技术(AI),可以实时采集学生生物模态信息,让教学更精准;可以通过智能诊断推送学习资源,基于学生自己的方式学习,让学生的学习更个性;同时,实现评价及时、多元、客观、全面,这样评价更科学;又比如虚拟现实技术(VR),它具有高沉浸度,让教学更入心;它还具有自主性,学习更方便;比如可以把血细胞、分子结构这些微观世界无限放大,孩子可以快速地掌握;还能让天体运动、万有引力这些宏观世界可以无限缩小;同时还更有交互性、更安全,让一些无法在现实中进行的实验清晰地展现在我们面前。

  但这些技术在课堂运用过程中也会出现一些问题,例如课堂上VR技术与教学的分裂,怎么将二者更好的结合,这是很多学校和老师在课程设计上需要解决的问题;又如VR眼镜可能会损伤学生眼睛,我们要用推进全息技术代替VR眼镜;VR内容制作比较复杂,我们要推动企业、学校、政府三方合作。这样一步一步地去解决这些问题。

  指向核心素养的学习是真正有意义的学习,是真实的而非虚拟的学习,是有用的而非僵化的学习,是整合的而非分离的学习,是开放的而非封闭的学习。

应对未来社会的发展变化,学校课程改革大有可为,而且任重道远。

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规范优化,精心部署,治平高复学校在线召开全体教职工会议 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800

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     在安徽疫情大为好转、但是依然吃劲的关头,治平高复学校为了进一步推动防控工作,提升空中课堂效率,3月5日召开了一次全体教职工视频会议,对各项工作进行了精心部署,努力推动空中课堂的规范与优化,为学生二轮复习的有效性。

 

邵校长主持

     邵忠德校长对全体教职员工的教学和抗疫工作进行了肯定,对大家进行了勉励,规划了本次会议的内容与流程。

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李洪流主任部署教育教学

     教导处李洪流主任总结前一阶段的网络教育教学情况,肯定了成绩,指出了不足,对设备要求、平台要求、课程要求、周测要求都进行了明确,对二轮复习的计划和措施进行了部署。

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刘兵副主任部署班主任工作

     教导处刘兵副主任重点针对班主任工作进行分析部署。首先强调并落实好几个安全

     1.学生身体健康安全

     2.提醒孩子做好防疫工作

     3.关注学生由于高考造成的心理安全

其次做好几个监督:

    1.早读开始监督检查,让家长拍照上传,没有的回音的,在班级群提醒家长,说明原因。

    2.进班听课,目的不是监督老师,而是让学生知道班主任在群里,这样起到监督作用。

   3.每天作业上交情况监督

   4. 对家长做好的监督,发挥家长的监督作用。让家长参与到目前的管理当中,发挥家校合力的功能。

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阮厚广总校长讲话

     阮厚广总校长做了总结性发言。首先强调疫情防控,安全第一,要做好防护、防控教育。然后指示安排好网课进展,与家长密切联系,督促好学生的学习规范要求。第三要求切实完成各项工作计划,真正“把每一位学生都放在心上”。

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     疫情影响到每一个人的生活与学习,但是举国上下都在团结奋战。治平全体教职员工兢兢业业,和衷共济,努力为学生提供优质网课。

     我们相信:没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会到来!

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勠力同心,未雨绸缪——治平高复学校开学筹备工作 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 1.jpg


     3月26日,合肥治平高复学校总校长阮厚广召开干部会议,研究部署开学前各项准备工作。会议传达并学习了上级的各项指示,健全完善校园防疫、物资储备、复学复课、应急处置等多个工作方案,备足防控物资,组织模拟演练,盯紧抓实学生、教职员工、校园、家庭等各个关键环节。


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学习文件

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        会议认真学习了《中共安徽省委教育工委 安徽省教育厅关于切实做好高三初三年级学生返校工作的通知 》等系列文件,领会其中的精神和要求,研究全面落实要求的具体方案。


完善组织


        会议决定完善疫情防控领导小组,下设办事机构,明确分工,责任到人。确定协作机制,以保证各部门能通力合作。


建立制度

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        会议决定按照上级要求,结合本校实际,建立一系列开学防疫工作方案和制度,报上级备案。其中以疫情报告制度、晨午晚体检制度为重中之重。所有制度将做到人手一册。


储备物资

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        学校将按照上级要求,储备洗手液、免洗手消毒剂、口罩、酒精、消毒液、体温监测设备等疫情防控措施。确保返校前一周准备两周的物资。


准备教学

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 会议决定通知全体教师,做好开学准备,从实际出发,定好教学计划,以在开学后为学生提供优质高效的教学与管理。

     合肥治平高复学校开学筹备工作第一次会议认真学习、严谨落实上级的文件。全校教职员工勠力同心,未雨绸缪,扎扎实实地做好卫生防疫和教学准备工作,迎接学生复学返校、备战高考!



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花叶相映 “神兽归笼”-------高一同学顺利返校 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 5月6日,我校最后一波学生-----高一学子顺利返校,开始新学期的学习。当天,高一学子按照演练方案有序入学。

下午1点30分,在学校大门处,学生们分两条通道间隔一米排队进入学校。入校时依次走过测温区,安保处检测人员用额温枪对学生逐个进行体温检测,并对学生物品进行消毒。各班班主任全程在岗值班,在孩子交过疫情防控承诺书并登记入校体温后,方允许孩子进入校园。确保给孩子们提供一个健康、安全的学习环境。

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下午,孩子们在安置好自己的行李之后迅速进入教室,班主任再次逐一对学生进行健康观察和问询,全部正常开始上课。教室内所有学生相互之间实行最大限度的间距,按照文件要求,每班不超过40人。

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为了确保孩子们的安全,一日三餐,有班主任带队进入食堂就餐,各班孩子就餐时,楼层固定、餐位固定、时间固定,不坐到餐位上不允许摘下口罩,最大限度的减少接触,安全就餐。

第一节晚自习,高一各班有序开展开学第一课,再次就新冠肺炎和疫情防控知识对孩子们进行讲解,并对孩子们开展心理疏导。班会现场,各班班主任教给孩子们洗手七字口诀-----内外夹弓大力腕并现场演示正确洗手方式。

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为让孩子们尽快消除假期综合征适应校园生活,晚上第三节晚自习留给孩子回寝室归拢物品、收拾内务。生活区老师,一一给孩子们测量晚间体温,并召开生活区会议,强调生活区卫生、纪律,确保给孩子们一个舒适整洁的住宿环境。

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5月7日,我校进行了开学检测,一是检测孩子们假期网课学习成果;二是尽快使孩子们收心,适应学习节奏。确保教学活动有序开展。

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此外,令人感动的是,我校高一(1)班苏琦同学家长和邢思忆同学家长,通过和班主任联系,无偿向我校捐赠口罩300支,消毒液90瓶,酒精12桶。我校副校长吴琪琦出席了此次捐赠活动,并对两位家长表示感谢。

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花叶相映,“神兽归笼”,孩子们就是祖国的花朵,我校全体教职工甘当绿叶,培育累累硕果,期待春发其华,秋收其实。

 

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合肥经济技术开发区党工委副书记、管委会副主任桑林兵赴合肥经开实验学校开展开学复课及常态化疫情防控工作调研活动 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 5月7日下午,合肥经济技术开发区工委副书记、管委会副主任桑林兵,市场监督管理局局长杨静,锦绣社区委书记吴风,社发局、建发局、重点工程中心、交警经开大队负责人等领导莅临合肥经开实验学校开展调研活动。在学校校长邵忠德的陪同下,桑林兵一行来到小学部巡视开学复课及常态化疫情防控工作

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桑林兵一行进入校园,来到体育场地与教室,查看了一二三年级复学的情况。尽管学校因改扩建工程,教学场地有限,学生们还是在老师的安排下有序的进行体育锻炼。桑林兵来到学生中间,与学生亲切交谈,学生热情地喊着“伯伯好”,场面温馨亲切。接着他们又进入教师办公室,对教师的办公状况进行细致的考察,关心教师复课后的办公情况。

随后,桑林兵一行人对食堂食物储备、食品安全、学生如何就餐等情况进行了实地考察,并详细地询问相关工作安排情况。桑林兵对学校在艰难条件下所做的开学复学工作给予了肯定,他强调学生的安全高于一切,特别是在疫情期间更要做好学生的服务工作,保障学生在校的饮食健康和就餐安全。学校校长邵忠德表示学校将继续秉持精严细实的作风,让朗朗的读书声、欢快的歌声在校园内回响。

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最后,桑林兵表示开发区将全力支持学校常态化疫情防控工作,大力保障学校改扩建工程的顺利完工,实现经开区南片教育质量的飞速发展。(陈琳)


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合肥经开实验高刘小学四至六年级开学复课纪实 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 当早晨的阳光从空港大地上升起,校园树林里可爱的小鸟在快乐地歌唱,仰望蓝天白云,吮吸清新空气,你禁不住要张开双臂去拥抱春光。

2020年4月26日,今天是个好日子,合肥市四至六年级学生返校复课。毗邻新桥国际机场的合肥经开实验高刘小学彩旗招展,一片欢乐的景象。

妈妈,再见——

学校西门外的富蕴路边,一个戴着红领巾的女同学挥手提醒妈妈放心回家——她看到了老师,看到了同学们,她想马上进到学校里。

老师,您好!

在学校北门外,三道斑马线将地面醒目地分成四个通道,上面还标上了间隔点位。四个鲜艳的遮阳棚搭在大门口。同学们背着书包、戴着口罩。三个多月隔屏守望,终于盼来了今日重逢。一个标准的队礼,一声动情的“老师好!”,带着口罩的你依然美丽。通道前方,几个老师拿着测温仪逐一测温。同学们放下健康承诺书,走过消毒垫,进到了熟悉的校园。

同学,好想你哟!

顺着熟悉的路线,找到自己的班级。班主任老师笑眯眯地站在教室门前,测温,进教室,拿出课本来读书。分走了一半学生到B班,还好,我同桌坐在了后面。会心一笑,确认过眼神,开始上课了。

祖国,真伟大!

开学第一课,防疫宣传。戴口罩,不聚集,勤洗手,常通风。万众一心,众志成城,才有了我们重回校园读书的机会。五星红旗,我为你骄傲!珍爱生命,感恩社会。室内开学典礼上,校长、家长和小伙伴的讲话让我们热泪盈眶。我暗下决心,勤奋学习,失去的时光要用十倍的努力补回来。

老师,您辛苦啦!

九十九天的隔离,九十九天的祈盼。冬去春来,鸟语花香,校园更美了。醒目的标线,清香的洗手液,洁净明亮的食堂,五彩斑斓的操场……埋头改作业的老师们,我要给您敬个礼:老师,您辛苦啦!

哇,真香——

下课铃响了,上午的课程结束了。为了减少聚集,午餐送到了教室。妈妈三个多月的一日三餐我似乎没留下深刻记忆。这一刻,端到饭盒,诱人的香味让我忘记了少年的矜持。老师们站在旁边欣慰的微笑:慢点吃,不够再加点儿。

百般红紫斗芳菲,久久守望盼子归。美丽遇见,真诚相约。考虑到我们远离市区,怕我们父母在外难回,经开区管委会的叔叔阿姨给我们配送了口罩。这些“温暖牌”口罩传递了一片大爱。谢谢你,因为你温暖了四季!祖国真伟大,经开正精彩!(撰稿:吴化国 张丽华 审核:宋武)


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早莺争暖树,新燕啄春泥——我校高二学子返校复学 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 少年易学老难成,一寸光阴不可轻。在全国疫情形势积极向好的形势下,依照我市教育局的相关文件要求部署,我校于2020年4月26日迎来了高二开学。没有一次寒假有如此之长,也没有一次寒假能让学生和学校及教师的联系如此亲密。疫情防控期间,我校全体教师积极贯彻上级部门要求,积极主动做好复学教学及防控相关工作。

4月25日下午4时,我校就高二开学工作召开了全体高二教师会议,会议上,校领导就全程戴口罩、测量体温、校园消毒、食堂就餐等事宜作了精密部署,要求全体教师做好开学第一课,确保万无一失。

安全开学——会议精密部署

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安全开学——保安测温环节

 

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安全开学——教室消毒工作要做好

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安全开学———细节工作更仔细

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安全开学——疫情防控必修课

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安全开学——食堂清洁有序就餐

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开学第二天,为了进一步了解学生在疫情期间按的学习情况,学校组织高二开学考试,做好开学衔接工作,使同学们更快进入学习状态适应校园生活。

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开学防疫两手抓,安全校园第一课。我校就高二开学工作作了严密部署,层层防护,做好每一个学生的健康和学习工作,让学生在安全快乐的学习环境、和谐清洁的校园中成长。祖国最娇艳的花朵,由我校全体教职工共同守护!


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归来已是四月天,不负桃李竞欢颜 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 草色侵校道,花枝出苑墙,学子归来时候,水荇牵风带走寒假三月的冗长! 

凤阳县皖新中学高二年级顺利入学报到

迨天之未阴雨而绸缪,我们早已做好开学的各项准备。无论是47日高三学子的顺利返校,还是其复课至今的无虞,都使我们在这“病树前头万木春”的节点,对皖新中学高二年级学生的顺利返校和防疫复课充满信心!

凡事预则立,不预则废。虽有成功经验在先,我们也曾不怠慢。419日,我校召开高二全体教职工会议,就次日开学工作做好十足准备,静待开学。

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420日,上午7时许,高二学生们在家长的目送下,经学校保安测温、消毒后,由领导干部和教师们帮助搬运行李,进入了阔别已久的校园。至此,长达三月余的寒假与网课生活终于告一段落!

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皇皇九十日,终盼来开学。他们脸上,挂着重回校园的兴奋。

人生不相见,动如参与商。他们眼里,洋溢着久别重逢的欣喜。

远芳侵古道,晴翠接荒城。他们眉间,展露出对未来美好的憧憬。

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怀着诸多美好情愫,同学们开始了新的学校生活:

先是到班主任处办理开学报到。学生们有序排队,班主任给学生测温,并记录在案,同时收缴“健康档案”、“健康记录表”和“承诺书”,发放防疫手册,并叮嘱学生及时充值饭卡、整理个人物品、晾晒被褥。

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午餐之时,不同年级错时就餐,不同班级错道而行,人群分流,间距排队,测温消毒,有序领餐,定点定向、一人一桌用餐,餐后洗手,全方位保障学生用餐安全。

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下午进班上课前,各班主任组织学生保持间距,有序排队,统一测温并记录在案,随后消毒双手,方可进班。

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继而高二年级统一召开以“防疫、爱国、复课”为主题的主题班会,鼓励学生珍惜时光,不负韶华,莫倚儿童轻岁月,及时勉励,从善如流,做好了学生开学第一课的思想动员。

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继顺利报到入学后,次日,学校统一组织了高二年级开学考试,进一步检验线上教育教学成果,科学、全面掌握学情,以实现线上线下有机衔接;同时,也为了尽快帮助学生收心,以尽快的速度适应校园学习生活应有的节奏。

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开好头,起好步,皖新人凝心聚力,共赴新征程。


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最好的春天,迎接最迟的开学 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 ——2020年合肥经开实验学校春季复学日报道

413日上午,合肥经开实验学校终于迎来了入学的学生们。今天是安徽省九年级学生返校的日子,红日朗照,微风盈盈,新打开的大门口,虽然设备简陋,但依然为学生的入学提供了有力的安全保障。


   
往日热闹非凡的校园,如今安安静静。因校园改扩建及两条道路维修工程的影响,学生上下学及学习环境较差,在管委会、社发局及相关单位大力支持和关怀下,学校做了大量的安全保障及卫生防疫工作,如新建洗手池,设置相关标识,储备各项防疫物资,设立隔离室等。


   
早上710分,修整了一个超长假期的学生们,在学校门口手持家长承诺书,有序排队按照标好的黄色间隔线,有序进行红外测温、鞋底消毒、洗手、班级测温记录等环节,进入教室,一人一座,打开课本,开始了一天的学习任务,校园内又一次响起来朗朗的读书声。午间进餐时,各班按照学校要求进行午检、洗手及口罩更换,由值日生分发午餐,并观看新闻联播,了解国内外大事,就餐过程纷繁但有序顺畅,极大程度的保障了学生在校的就餐安全。

为保障13日早晨能顺利开学,学校精心谋划,相关部门密切配合,这既保证了开学工作的高效有序,又有力的保证了疫情期间学生在校的卫生与安全,为九年级学生冲刺中考保驾护航。


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【凤鸣麟出·复学】凤麟中学九年级开学 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 4月13日,按照县教体局统一部署,凤麟中学九年级学生如期返校。

凤麟花开,欢迎归来。上午8时许,九年级的同学们在家长的陪同下,带着行李陆续返回校园。凤麟中学领导班子成员九年级教师分工有序,尽心尽责,面带喜色迎接学子归来。为严格做好疫情防控期间返校工作,把好校门第一关至关重要。学生在校门陆续接受免洗消毒、体温检测,接着进行信息登记,领取每周所需的10枚口罩。学校领导、年级老师和志愿者接过学生家长手中的行李帮忙送到寝室。

上午十时,所有学生进入教室,班主任按要求上好“返校第一课”,并且就食宿安排和学习生活做具体布置和强调,下午正式开课。

疫情无情,责任至上。学校定会做好疫情防控和复学教学两手抓,抓到位,保障学生安全,让家长放心,社会满意!


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陌上花开香满园,皖新学子归心切 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800           ---凤阳县皖新中学高三年级顺利入学报到

未雨绸缪,做好开学准备。学校制定了一系列防疫制度,疫情防控应急预案、开学工作方案等“两案八制”,并多次反复演练疫情防控应急处置预案。严格落实各项工作制度,准备充足的防控物资,调试防疫和教学设备,做好师生日常健康监测。花开正艳,一切工作准备就绪,静待皖新学子回家。

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开学报到,学子归来。4月7日上午7:30不到,高三学生就在家长的陪护下早早返校报到,满脸的激动和兴奋之情溢于言表,既有重返校园的喜悦,又有重返沙场的豪情。即便如此,同学们还是井然有序地排好队,按照入学流程办理报到手续。

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班主任先收缴学生的“健康档案”、“健康记录表”和“承诺书”,之后测量体温并记录在册,发放学校疫情防控知识手册。然后进入校园由学校保安二次测量学生体温,并经过手部消毒,方可进入校园,一丝不苟,严密把控。由于家长们不能进入校门,学校在大门内侧设置了物品临时存放处,领导干部和教师就帮助学生们搬运行李,让学生感到无比的温暖。

 

 

 

 

 

 

开学报到队伍整齐有序,入学手续办理有条不紊。

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班主任现场验收“健康档案”、“健康记录表”和“承诺书”。

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班主任测量学生体温,记录在册。

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校园大门,保安二次测量体温,同时教师协助进行手部消毒,方可进入校园。

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学生用餐。学生就餐实行分时、错峰用餐,分餐进食,保证一桌一人,学生对号入座固定餐桌,并采取单排用餐座位,杜绝面对面用餐,避免人员密集。餐厅洗手池配备洗手液和肥皂供餐前餐后洗手。

学生就餐前排队测量体温,并进行手部消毒后进入餐厅。

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餐厅内严格按照队列间距标识排队领餐。

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就座有序,拉开距离,安全放心就餐。

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学校领导班子和教职员工严格遵守疫情防控制度,每天陪餐,做好榜样和监管。

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餐厅洗手池贴上正确洗手的宣传海报,配备洗手液,科学指导学生餐前餐后洗手。

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宿舍实行封闭式管理,进入宿舍区须实名核验,疫情防控期间谢绝访客;学生在宿舍区不聚集、不串门、脚对脚,按时就寝。校领导班子加强巡视,并督促学生搞好个人卫生,做好自身防护工作。

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三检工作严格执行到位。上课前由班主任测量体温,并实际记录度数,登记在案,体温异常者不得进入班级,并立即启动应急流程。

学生有序排队等候检测,班主任测温,校领导班子亲自督查。

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班主任检测工作认真细致,体温测量正常者才允许进班。

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每一位学生的体温详细记录在案,建立学生每日健康档案。

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上好开学第一课。进入班级后丝毫不放松,师生们戴好口罩,进入新学期的开学第一课。

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一天课程结束后,保洁人员随即对教室、走廊、垃圾桶、卫生间等重点区域全面消毒杀菌,严密保护师生的健康安全。

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高三入学报到工作顺利开展,按时有序上课,圆满地完成了开学的第一项重要任务。感谢广大教职工一直以来的辛勤付出和努力,感谢上级主管部门的关心与指导,感谢学生和家长们的大力支持和配合。良好的开端,是成功的一半。皖新中学将一如既往地严格落实“两案八制”,毫不松懈,狠抓疫情防控和教育教学,惜时如金,科学规划,做到防疫、教学两手抓,两手硬,两不误。

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高三学子重新回到温馨的校园,是因为有了那些舍己为人的勇士们为我们筑起了一道抵御病毒的坚固堡垒。我们永远不会忘记为保人民平安而牺牲自己幸福甚至生命的那些英雄们,皖新中学全体师生要以实际行动和辉煌成绩来回馈社会,以此向他们致以崇高的敬意!

 

 


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厉兵秣马,宝剑出鞘 ----疫情防控期间我校积极开展线上教学工作 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 为确保疫情防控和教学活动两不误,积极响应国家教育部及阜阳市教育局“停课不停学”的号召。早在2月20日,我校就召开了疫情防控期间线上教学工作视频会议。会议由我校副校长吴琪琦主持并传达了安徽省教育厅关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间线上教学工作的要求,并要求学校全体教师在全力做好疫情防控工作的基础上,充分利用信息化教学手段,把疫情防控期间网上教学工作落到实处。我校张付强校助、各处主任、分管教学副主任、校办主任及教务处全体人员参加了此次视频会议。

会后,教务处和德育处分工合作制定了三月份线上课程预案及具体教学计划。内容包括:1、三月份课程安排;2、三月份学校网络教学总体规划;3、三月份教学工作中班主任管理(监管)安排;4、三月份直播软件的学习安排;5、三月份每周教学汇总反馈安排。确保线上教学活动顺利实施,同学们在家切实学到知识。

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3月2日,早上七点17分,在高一的文理科群里,英语老师江老师就已经在安排孩子们早读了,高二、高三的孩子也不甘示弱,纷纷开始了晨读,迎着曦光,很多同学把自己早读的照片发到了群里,看着同学们穿戴整齐、认真早读的身影,老师们很是欣慰。

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按照我校给同学们制作的课表,上午为一场直播课和一场体育锻炼,每天劳逸结合,张弛有度。上午8:50各群直播准时开始,同学们可能太久没有感受过课堂的氛围,没有听到小伙伴们讨论问题的声音,直播课堂一开始,同学们热情高涨,在线踊跃回答问题,直播课堂气氛很是热烈。课后老师检查同学们的笔记,更是认真整齐,作业也大都认真完成,达到到了预期的教学效果。

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长时间坐卧对身体健康极为不利,更不利于提高同学们自身的免疫力,我校线上教学计划鼓励同学们利用家里现有条件,开展适当的体育锻炼,同学们纷纷响应并创造性的进行了趣味运动。有同学在卧室门后自制了篮球筐打篮球,有同学拿起跳绳在自家院子里跳大绳,还有的同学做瑜伽、打乒乓、跑步、羽毛球、仰卧起坐、俯卧撑、平板撑等,样式多姿多彩,体现了我校学子的活力和精气神。

 

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疫情期间,虽然老师们人在家中,但是心都在孩子们身上,学生的每一份笔记都认真查看,每一份作业都认真批改,每一位同学的问题老师们都积极反馈。老师们纷纷表示,虽然是线上教学,但是我们依然认真负责,保障教学质量,不让每一位孩子在这特殊时期掉队。

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另外我校班主任老师也严格按照开学的姿态要求自己,每一位班主任都如在校一般对班级进行常规化管理并正常指导班级工作。尤其是高三理科班班主任陈芝文老师,日日关心高三孩子们的学习状况和心理压力。特地召开了《最后三个月,我们还能做什么》的主题班会,激励同学们珍惜时间,坚持梦想,勇敢地走下去。

 

班会

二

 

 

 

 

 厉兵秣马,宝剑出鞘,我校以高度的政治责任感做好疫情防控期间的线上教学工作,降低了疫情对学生学习造成的不利影响程度;并精心编排教学计划,合理安排教学内容,同时加强教学督导,监控教学行为,保证了线上教学质量。确保我校全体同学过一个充实饱满的知识性假期。


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凝心聚力 砥砺前行 ——我校召开全体教师视频会议 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 疫情期间,我校积极开展线上教学工作。为总结前一阶段线上教学工作,布置下一阶段教学任务,激发全体教师以更加饱满的热情投入到工作中去,我校分别在39日和311日晚19点召开了高三全体教师视频会议和高一、高二全体教师视频会议。会议由吴琪琦校长主持,全体教师参加会议。

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在高三教师视频会议上,吴校鼓励全体高三教师,提高觉悟,竭尽所能,奋力一搏,不留遗憾。回顾前一阶段的线上教学工作。吴校指出,根据现阶段的教学工作,针对两个班级学生群体现状,全体高三教师、班主任能够克服眼前的一些困难,确实执行、落实好学校要求的教育教学、管理工作,这是值得肯定和鼓励的。但也要看到存在的一些问题:

1、班级学生缺勤、迟到、请假现象时有发生。

2、个别学生作业有迟交,甚至未交现象。

3、晚自习答疑时间学生在线提问不够活跃

针对这一现象,吴校对下一阶段高三具体教学、管理做了以下要求:

1、每天的班级学习情况班主任要有统计、反馈;

2、班主任的班会课、家长会务必要持续开展,

并特别强调班会、家长会内容要完全为高考服务:要让高三的家长们配合学校工作,要为全体学生打气,提高学生的自律性,为高考出现的一切可能性做充分的准备。

3、每天晚上的答疑务必要执行到位,要让答疑有效果,更要向答疑要效果。

4、对极少数平时上课经常迟到、迟交作业、无故缺勤等等不正常的学生,班主任必须要约谈家长。让家长配合学校严格的教育教学管理。

5、每天的教学、作业是一日常规,每一周每一个学科必须进行一次测试。让考试成为常态。

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最后吴校勉励大家:非常时期我们仍然需要像在学校一样对待高三教学,要抓紧,更要紧抓。让家长配合我们,把工作向细节之处深入。只有这样,才能争取在疫情期间实现学习效果的最大化。为返校后的教育、教学冲刺创造条件,实现更大的突破!

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在布置完高三教学工作后,学校又在311日晚紧锣密鼓地召开了高一、高二全体教师视频会议,确保我校线上教学工作开展到位。

会议上,吴校指出,我们面临的现状是疫情结束时间未知,开学时间未知,学生在家学习效果未知的现状。线上教学期间,个别学生存在迟到、不交作业、糊弄作业、在课堂上聊天等现象。一方面原因是家长监控力度不够,无法配合学校工作;另一方面是教师监管力度不够,班主任对学生不能实现一一管控等原因。

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针对这些影响线上教学效果的现象,吴校传达了学校对全体教师的要求:

1、加强家校合力,本周内所有班级召开一次视频家长会,将一周以来教学过程中发生的问题一一进行反馈,特别是班级中屡次迟到、迟交作业的孩子要点名,引起家长重视。提出家长必须要配合的方面:早读打卡、直播课程上课专心程度、作业按时上交情况等等。

2、任课教师上直播课程时,要做好课程的监管工作,迟到、缺勤、不专心听课等学生名单要及时反馈给班主任。

3、任课教师课后要抽查学生的笔记,作业。同时语文、英语随时在早读课时进行视频检查背诵。

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4、班主任要填写每天学生学习情况的汇总记录表,将违反要求的学生名单登记上去,快速将当天班级情况反馈到家长群中,

5、优化老师上课的方法,务必要注意学生的听课效果,及时让学生反馈听课效果。

6、班主任确保自己QQ一直保持在线状态,和任课教师形成班级监管合力,增强教学过程中管理力量。

7、坚持每周教育教学工作的汇总工作,形成常态化,上报教务处进行统计、量化。

8、班主任需将班级每天的教学情况表格、家长会的PPT汇总至德育处,作为班主任工作考核依据。

9、若月底仍不能返校,需在本月24号开始进行在线月考并请家长监考以检测教学成果。

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吴校对全体老师讲到:现在是特殊时期,特殊时期的教育教学更向我们发起了挑战,最是体现我们全体教师责任心、敬业心的时候。家校联合是教育孩子最好的合力;任课教师和班主任的合作是班级教育教学管理最好的合力。现在的课程不断向前推进,老师们一定要用心上,我们现在哪怕上慢一点,也要出效果,也必须要出效果。

最后吴校勉励大家:教学工作细致入微;教育管理工作滴水不漏。对于办学之初的我们而言是积累教育教学管理文化的最好时机,也是为以后暑假、寒假进行网课教学提供了很好的锻炼和积累经验的机会。为了我们的学生,大家辛苦一些,多付出一些,多关注一些,凝心聚力,实现线上教学效果的最大化! 


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凝心聚力抗疫情,砥砺前行守初心 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 ---凤阳县皖新中学高三下学期疫情防控暨开学工作会议

根据安徽省教育厅下达的全省高三年级4月7日的开学通知,皖新中学师生们终于迎来了开学的日子。勤学要趁早,不负好春光。为安全有序推进复课,更是为了对学生、对家长、对社会高度负责,必须从严从紧从细从实抓好各项防控措施,为复课做好全面保障。

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为此,皖新中学于4月6日14:30召开2020届高三下学期疫情防控暨开学工作会,全体高三教师、行政后勤员工、校领导成员全部参加会议。会议由高三年级主任邓主任主持。

 

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首先,高三年级主任邓衍达同志布置本学期级部主要工作。

邓主任先汇报了高三年级防控物资已准备到位,开学材料准备齐全;强调和细化高三复课期间疫情防控的具体措施;明确开学当天的报道流程,要求严格按照疫情防控演练的流程来,高度重视,不容忽视任何一个环节;安排高三复课开学教学工作,提出进一步完善年级学生管理及班主任工作,完善和落实班主任值班制度。邓主任强调皖新人坚持以人为本的理念和严实精细的工作作风,坚决把各项工作落到实处。

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其次,皖新中学校长王进传同志讲话。王校先对工作在一线的教职员工表示感谢,正是因为有了大家齐心协力的努力与付出,我校线上教学和疫情防控工作才得以扎实推进,同时指出疫情防控工作一步都不能松懈,要继续提高防控思想认识,高度重视,严格执行学校各项防控措施,压实责任,落实到人;充分诊断线上教学效果,落实线上线下教育教学有机衔接的有关举措;要精心安排,坚持防疫、教学两手抓,两手硬,两不误。各部门,每一位教职员工要团结协调,互相配合,积极主动做好开学工作。

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王校长强调,高三开学在即,时不待我,各部门、广大教职工在做好防控工作的同时,更要有力抓好教学工作,做到过程有序,方法科学,掌握学情,做好复课后备考规划、课程安排、作息时间调整等。高三开学复课是一项复杂的系统工程,时间紧,任务重,高三全体教师定要高度重视,要做到教学研、责任感、身心状态全部到位,迅速进入高三冲刺轨道,加速前进,打好皖新中学首届应届生高考第一仗,取得辉煌成果,给集团、学校、学生和家长,还有社会交上一份满意的答卷。

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随后,皖新传媒驻校代表郑志伟总监,副校长汤宝银同志分别讲话,给高三教职工增强了开学工作的信心和勇气。

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会后,校领导班子成员一起检查了开学各项的准备工作,及时发现问题,及时整改,立即落实。全心全意为学生的学习生活创造一个健康安全、温暖舒适的皖新之家,以崭新的面貌迎接高三学子安心回家。


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凤麟校园花开艳,高三学子归来欢 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 为让高三学生有序返校并同时做好疫情防控,凤麟中学上上下下做了大量细致的筹划和准备工作。

树绿花红彩旗飞,秩序井然学子归。4月7日上午,凤麟中学高三学生正式返校。

校门外,《长丰县凤麟中学开学期间疫情防控预案》公告牌醒目矗立;县教育局工会主席刘贤倍,双墩镇人民医院、双墩镇派出所、双墩镇交警大队相关工作人员提前到岗。凤麟中学迎接高三学生返校的老师们,精神饱满地在各自岗位上热情迎接归来的同学们。68e59c9dfb8e583365d2e2e81cdfe56

按学校前期开学建议,高三学生主要乘私家车返校,同学刚下车,便接受免洗消毒,然后至填表区填写《健康档案卡》和《学生承诺书》,接着来到规定的入校通道接受额温枪测量体温,并在班主任处填写《长丰县凤麟中学高三学生返校情况登记表》,填表结束,体温无异常的学生便可进入久盼的校园。考虑到同学们携带行李多有不便,学校贴心地安排党员志愿者们协助学生搬运行李。

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宿舍楼处,生活老师正热情引导、协助同学们规范入住。教室里,相关老师正维持秩序。身背消毒喷雾器的工作人员,在校园内认真规范消毒。

乐达教育集团阮厚广、黄威先生亦亲临现场,视察指导返校工作。

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得益于上级主管部门的科学有力指导,得益于学校前期扎实有效的准备工作,凤麟中学高三学生返校工作开展得十分顺利。良好的开端是成功的一半,凤麟中学正朝“与北城地区经济社会发展相适应”的办学方向阔步前行!


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保障复学,党员争先一一凤麟中学党员志愿者暖心服务高三学子返校 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 新冠疫情,群防群控,阻断传播。然而,凤麟中学的学子,特别是高三毕业班的同学们,虽各种方式居家学习,但心和老师一样,早已盼着回到久违的校园。令人欣喜的是,在疫情控制不断向好的情况下,大家终于盼来了春光明媚的这一天一一47日返校!

为让高三学生有序返校并同时做好疫情防控,凤麟中学上上下下做了大量细致的筹划和准备工作。这不,学校的党员同志们积极响应,冲在前面,努力参与各项准备和保障工作,暖心服务,亮丽风景!

 

党员志愿者参加高三学生返校工作动员培训会议,明确工作流程和要求。

 

党员孙家璜老师逐一帮助返校学生做手消毒。

 

学校南大门:党员志愿者任海龙在填表区。

学校西大门:党员志愿者李孝丰指导返校学生填写表格。

张志明主任在为进校学生测体温。

体温,信息记录。党员志愿者卜长备老师。

党员志愿者刘俊老师。

杨诚同志在做信息登记。

守候,只为学生们平安返回。

长假归来,学生随身携带的衣被等生活用品较多。按照工作要求,学生家长不进校园,这大包小包的搬运工作,便由党员志愿者们肩扛手提来承担了。(党员志愿者龚平)

党员志愿者王道俊帮助学生运送行李。

这大包可够沉的呵,党员志愿者吴厚桂:"一趟一趟来"

乐达教育集团董事长阮厚广,凤麟中学党总支书记.校长周品芳等巡视校园及学生返校工作现场,充分肯定了党员同志们的出色表现。

在学校周密安排布署下,党员同志勇于担当表率,全体工作人员认真负责,风麟中学高三学生返校工作顺利完成。

党员们的热情服务,像天空的暖阳,照亮了学生和家长们的心!同学们经过漫长的等待,在校门重见熟悉而又亲切的老师,格外亲切。家长们看到老师们周道的迎接安排,深表感谢:"进校量体温,还发口罩,学校工作这么细致,我们家长放心"

县教体局机关工会主席刘贤倍驻点联络,全程指导工作。

 

春天回来了,鲜花依然炫丽;学子回来了,我们加倍努力!让我们秉初心使命,蘸春光为墨,挥豪情汗水,构凤麟腾飞蓝图!


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阜阳衡水实验中学——开学有规,防疫有范 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 开学有规,防疫有范

   最美人间四月天,正是少年读书时。蛰居了两个多月的高三学子,终于迎来了开学之日。然而, 在疫情尚未完全驱散的今日,开学工作务必谨慎、细致、规范。我校根据市教育局相关要求,在校领导的统一部署下,切实做到了开学有规、防疫有范。

一、     召开教师会议,落实准备工作

4月6日下午四时,我校召开了高三年级全体教师会议。各行政部门分别对本部门工作进行周密的部署,常务校长吴琪琦、校助张付强分别带领教师学了《安徽省学校新冠肺炎师生员工个人防护手册》相关章节,并强调教师归校后务必做好带头作用,注意个人卫生,全程佩戴口罩。会后,总务处耿凯主任给教师发放了个人防疫用品,并带领部分教师对学校走廊、办公室、教室、卫生间等区域做了全面细致的消毒工作。同时,生活部陈孝伟、赵春艳两位主管也分别对男女宿舍进行了全面消毒。各班班主任也对班级座位进行重新规划,确保座位之间保留足够的间隙。

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二、     规划入校路线,迎接新生入校

4月7日下午2点,各班班主任在学校东门严阵以待。学生按照各班预定通道进行报到。报到时,班主任认真为每位学生测量体温,对学生及其物品进行消毒。随后,学生在教师的指引下按照各自路线进入宿舍。宿舍主管再次对学生进行测温、消毒后,安排入住。之后,学生按照预定路线进入教室。为防止学生聚集交流,高三教师按照课程安排进班授课,并对学生进行防疫指导和心理疏导。

 

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三、     保证食宿安全,做好开学辅导

 4月7日下午5点40分,各班学生在班主任的带领下组队进入餐厅就餐。学生严守规范,打饭时保持间隔一米,就餐时按照预先张贴好的号码对号入座,一人一桌。晚间,各班班主任分别进行班会课,讲解防疫相关知识,强调防疫相关要求,发放防疫物品,同时要求学生抓紧时间,全力备战高考。晚间9点40分,学生在班主任的带领下回归宿舍。在生活教师的安排下,学生分批进行洗漱。随后,学生对宿舍进行细致的清理,确保宿舍的干净整洁。

 

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开学守规范,防疫有保障。 我校戮力同心,努力将病毒阻隔在校园之外,让校园洒满春日的暖阳。我们守着这片暖阳,迎接属于国家的春季,迎接属于高三学子的夏季。左手教学,右手防疫,教学有规,防疫有范,同舟共济,砥砺前行。


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合肥市教育局等多家单位检查验收凤麟中学高三返校工作 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 微信图片_20200403161144

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     市教育局、卫健委一行走访校园,听取周品芳校长详尽细致介绍凤麟中学疫情防控高三返校工作采取的各项措施和预案,重点查看教室、学生食堂、宿舍、疫情防控物资储备室、隔离室等关键场所,细致检查了各项准备工作,对应急处置、消毒液配制、学生用餐、就寝等疫情防控重点环节操作流程给予现场指导,对教学楼、食堂洗手设施提出指导意见;市场监督管理局深入学校食堂进行重点检查,对环境卫生、设备设施、后堂操作、食品原料、消毒、通风、下水状况一一检查,并作详细记录,现场一一反馈情况,对不足之处提出整改意见。并查看了晨午检登记表、洗手池;在食堂查看了座位安排,了解了食堂食品卫生安全工作;到达宿舍之后,实地查看了房间、洗手池、开水器消毒情况;随后检查防疫物资安排情况。县教体局联合县卫健委、市场监管局、公安、镇医院等多家单位组成凤麟中学高三返校准备工作验收组,由朱大鹏副局长带队,分兵两路,一部分人检查疫情防控和高三返校工作方案等文字材料,另一部分人员实地检查校门口值班值守、隔离室配备、教室配备、洗手设施设备、食堂、宿舍环境卫生整治、消毒等疫情防控工作情况。

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随后召开验收情况反馈会,朱大鹏主持会议,各单位负责人充分肯定了凤麟中学“三案九制”的制定和落实到位,校园环境整洁优美,返校工作准备细致,工作流程熟悉、复学氛围浓厚等,同时对检查中存在的问题认真梳理,逐一反馈,交流意见,指导解决见,使返校工作更加明细。

反馈会持续到下午1点钟。最后朱大鹏总结强调,天下难事必作于易,天下大事必作于细,非常时期非常措施,各项工作要严之更严,细之更细。指出,站位要高,要求要严,标准要高,措施要细,责任到位。

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周品芳最后表态,对检查验收组指出的问题学校一定认真梳理,落实到各个责任组,在最短时间内整改完善。感谢市县各级单位检查工作,这对提升凤麟中学办学品质是契机,是促进。

 

 

图文:周宏会

编辑:王  荣

审核:朱克彬

 


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凤麟中学顺利开展学生返校演练活动 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 凤麟中学顺利开展学生返校演练活动

4月1日下午,凤麟中学举行了学生返校工作演练。全体班子、高三班主任及部分党员志愿者参加了演练,县教体局包联责任人刘贤倍现场指导,周品芳作动员讲话。

 

 

 

 

 

下午5点钟,返校演练分南门和西门两个地点同时进行,所有参加演练人员按照方案要求准时到达各自岗位,各司其职,各工作组按照预先制定的返校工作流程有序开展演练。后勤保障组提前设置好隔离观察室、临时观察区和师生员工健康承诺签字区,分发体温枪;信息宣传组张贴好标识标牌,划分闸道分界线和1.5米距离分割点,党员志愿者引导由教师扮演的家长和学生分班级,分通道,有序排队完成签字、体温检测、信息登记等进校环节,并劝返家长。携带物品较多的学生在志愿者帮助下进入寝室,走读生进入教室。

 

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同时模拟演练发现一名体温异常学生,被立即带入临时观察区,校医进行复检,并将检查结果上报给双墩镇防疫疾控中心,校长周品芳上报县教体局,应急处置组划定隔离区,保卫组维持现场秩序,立即通知后勤保障组做好现场消杀。

 

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周品芳对演练做简短总结,今天下午的演练效果很好,达到了预期的目,为4月7日高三年级返校工作提供了范本;通过演练,各工作组更熟悉了操作流程,提高了对突发事件的应对和处置能力。事后希望各工作组要更加细化环节,查漏补缺,进一步完善工作措施,为迎接县市工作组顺利通过检查做好准备。

 


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防控流程需演练,返校复课有保障 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 防控流程需演练,返校复课有保障

    ——凤阳县皖新中学开展高三学生返校复课疫情防控应急演练 

按照省教育厅统一工作部署、滁州市和凤阳县教体局关于高三开学工作要求,我校高三年级将于4月7日起分批错时有序返校报到。为确保开学工作安全、顺畅、有序,我校于4月2日上午10:00举行了高三学生返校复课疫情防控应急演练。此次演练针对高三复课学生报到入校、课堂教学、食堂就餐、宿舍晚休、异常情况处置等环节进行全过程模拟,持续一小时。演练活动开始前,校长王进传同志接受了县电视台记者的采访,介绍了我校高三年级基本情况,解读了此次演练的方案以及重要意义。上午十点整,王校长宣布皖新中学演练活动正式开始。此次疫情防控演练得到了滁州市和凤阳县教体局领导、县卫健委、市场监督局等县直单位领导亲临现场指导,还有凤阳县所有高中及部分初中学校校长一起参与观摩。


     

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从实战出发,把复课后的每一个环节做细做实,确保校园疫情防控万无一失,为高三师生备战2020高考提供安全保障。因此本次演练坚持全真原则、全程原则。凤阳皖新中学专门成立疫情防控应急演练工作领导小组,统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。对演练的场景设置、场地搭建、参与人员、物资配备、应急处置等重点环节进行反复研讨和精心部署,以确保演练活动顺利完成。演练前期加强动员与培训,并进行桌面推演。

    

 

    应急演练领导小组下设疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等,各部门高度重视、明确责任,严格按照演练方案和应急预案,细琢各环节流程,确保演练活动真实规范;演练流程按“入校、进班、上课、就餐、就寝”顺序进行。从实战出发,做到校园“疫情”防控万无一失,确保校园成为最安全的“堡垒”。

下面是部分演练场景: 

学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡至关重要。演练活动从模拟学生排队等候进入校园开始,要求高三年级学生从8:00-10:00,分批错时半小时入校。学生佩戴口罩,有序排队,间隔1.5米,先交验健康档案、动态健康记录表和承诺书,然后进行手部消毒,最后测量体温。老师们佩戴口罩、手套,手持体温枪逐一测量。体温检测无异常的学生,领取疫情防疫宣传手册,方可进入校园。

 

               

  


  


    同时教职员工进校也严格按上述程序,扫安康码,消毒,交齐健康表和承诺书,坚决执行“五个一律”的门岗要求。

 


    异常情况处理一:家长要求进校,以送孩子为由要求进校,门卫劝说家长不能入校,家长不同意。门卫立即联系行政值班领导,学校立即响应,一起与该学生班主任向家长说明理由,让家长理解支持学校的工作,遵守学校的管理规定。

  


异常情况处理二:突然,发现一名体温异常的学生,当即严格按应急预案流程操作:班主任立即告知校医。由校医带到门外指定留观区,由校医迅速用水银温度计进行复测,经询问,无异地旅行及接触史,应该属于正常发烧,按教育厅文件处理流程,应通知家长接回。仔细筛查,严格执行疫情处理流程,处置过程井然有序。

 


 




     严格按照“一看二听三问四查五量六联系”流程落实三检制度,仔细填写《晨午晚检记录表》并签字,上交年级部,由年级部统一报送至校疫情防控小组。


 

 

 

     关于食堂就餐,学校采取错时就餐,学生戴好口罩,在食堂正门口测体温、手部消毒后方可进入,按标识点同向依序就座。就餐期间不交谈,教师陪餐。饭后洗手,戴口罩,从侧门离开。

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关于宿舍就寝,除了加强清洁、消杀和通风措施外,还要求学生在休息时避免头对头,按时休息,保证睡眠充足。

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根据防控工作需要,皖新中学通过自筹和教体局拨发等方式,按照两周使用量的标准,做好各类防疫物资储备工作,并保障后续持续储备。购置了测温枪、口罩、防护镜、防护服、橡胶手套、背式喷雾器、消毒液、洗手液、红外消毒灯等疫情防控所急需的物资,同时对防疫人员和广大师生进行了相关培训,以保障疫情期间学校的卫生安全。

演练结束后,全体参演和观摩人员在学校会议室进行了演练总结,皖新中学后续将不断优化方案,强化教育,细化措施,实化责任。县教体局领导对皖新中学本次演练的准备、组织及效果给予了充分肯定,为返校复课打下了坚实的基础。最后,县教体局张局长强调“我们要把疫情防控作为当前最重要的工作,坚定信心,精准预防,严格把控,切实做好开学前的各项准备工作,确保开学后师生健康安全,坚决打赢疫情防控阻击战。”

通过此次演练,检验了皖新中学疫情防控流程的可操作性,进一步规范了疫情防控应急处置流程,提高了疫情防控的应急处置能力,以实实在在的行动为师生筑起了一道身体健康和生命安全的坚固防线,为平安开学保驾护航!

    

 

春满校园,百花绽放,抗疫必将胜利!皖新全体教职员工一如既往敬业奉献,坚定信念,进一步凝聚起疫情防控、备战高考的信心和力量,坚决做到疫情防控和教育教学两手抓、两手硬、两不误,为皖新学子创造一个平安、健康、稳定、有序的学习和生活环境。

点滴皆含深情,同学们,美好的校园等着你们,这里是我们师生共同奋斗的战场,是你们梦想起航的码头,美好的明天终将属于你们!

             

供稿:鲍照飞  

 


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合肥市第三批新优质学校评估论证组到高刘小学开展终期验收 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 1010日下午,合肥师范学院教育学院院长吴秋芬、上海市教科院专家吕星宇、评估组成员王巍、张子文、梅明松一行,在经开区社发局教体处处长陈其安的带领下,来到合肥经开实验高刘小学进行合肥市第三批义务教育新优质学校创建工作评估论证。乐达教育董事长阮厚广、高刘小学校长邵忠德等全程参与。

在执行校长应春潮的引导下,专家组观赏了校园环境,观看了创建成果展示,听取了学校创建工作汇报,认真查看了三年创建的过程性资料,并就创建与学校发展进行了充分的交流。

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专家组认为高刘小学参与新优质学校创建以来,五个一工作扎实规范有创新,基础性成果逐年增加,综合性发展质量不断提高。经开区运用一些先发地区的教育提升理念,采用名家治校,理念新颖,目标远大,提振师生精神面貌。创建前后对比,学校产生了脱胎换骨的变化。这座充满生机的优质学校,给当地居民带来了实实在在的教育福祉。合肥市50中西校高刘分校同时接受评估。

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 (吴化国/张存瑞)


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合肥经开实验高刘小学:家校共育促成长 静待花开复学时 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 冬去春来,雪融花开,一场突如其来的新冠肺炎疫情让开学延迟数月。疫情期间,为了将对学生学习的影响降至最低,合肥经开实验高刘小学一边紧抓抗疫工作,一边全面落实学生在线学习。目前,复学在望,高刘小学未雨绸缪,提前谋划,采取多项措施为学校复学做足准备。

主动作为先谋划  “硬核措施护航复学

据高刘小学应春潮校长介绍,学校制定了详细的开学工作方案,编制开学前、开学日、开学后学校活动规程16项,对学生上放学、上下课、入厕、锻炼、就餐、洗手、消毒等日常活动作出详细规定,并组织推演,确保后期开学安全平稳。要求所有师生入校测温,学生错时进校,弹性放学,定点接送。课间活动分楼层专人监管,学生单人单座,在校期间师生戴口罩,不安排集中聚集活动。

针对学生就餐,学校更是充分考虑。计划加强食堂员工晨午检工作,提高消毒等级;加强后厨监管,确保所用食材新鲜干净;要求分段错峰、分餐进食,提倡就餐人员自备饭盒;要求所有餐管老师佩戴口罩,食堂人员佩戴橡胶手套;一、二年级提前20分钟到餐厅就餐,单人单桌同向,其他年级分餐配送至教室。 

学校装配热成像测温仪

此外,学校还积极采购储备应急防控物资。红外线测温仪、额温枪、防护服、口罩等按标准配备,所有卫生间配齐消毒、洗手用品;全面排查校园安全设施,反复清理校园环境;电梯、楼梯扶手、开水器、课桌椅等定时消毒清洁……

全校发力守住“0”  科学战疫细致为先

其实,因为高刘小学特殊的地理位置,背靠新桥国际机场,紧邻机场高速和合六叶高速,早在疫情初期,学校就制定了详细的应急措施,并明确重点工作。高刘小学学区面积超过100平方公里,一个本部三个教学点,全校师生1615人。学校第一时间成立了工作领导小组,党支部书记牵头,校长指挥,中层和教学点校长分块负责,班主任联系家长具体落实。应春潮、张丽华等校级领导轮流到校值班,每日泡面饼干充饥,确保24小时有人值守。范治因老师认真摸排每一名师生的居住地区、行动轨迹和健康状况,每天收集信息按时零报告

此外,学校安排后勤部门采购抗疫物资。郑重老师在老家过完年就立即返回学校,及时安排校舍消毒,安装调试红外测温热像仪,设置隔离室。及时采购教材,并组织老师分成小包装,运到校门口发给家长代表,确保孩子们及时拿到新课本上网课。宣传也是生产力,学校网站开设抗击新冠肺炎专栏,宣传组杜玲玲、陈瑜婷、张慧敏等充分利用校园网、公众号等平台及时发布上级文件通知以及防护知识,引导师生家长科学战

不落下一个学生  “双师课堂悉心守护

疫情期间,对高小学子而言,有一种贴心守护叫双师课堂,有一种温暖携手叫家校共育。

据了解,自省教育厅发布32日起线上学习的通知后,地理位置偏僻、留守儿童较多的高刘小学便立即行动起来,全面摸排学生学习条件,对不具备网络学习条件的36户家庭进行跟踪,制定包保制方案,最终实现在线学习全员全覆盖。此外,学校还对医护人员等抗疫一线家庭孩子、留守儿童等采用一对一帮扶措施。特别值得一提的是,学校少年宫五个活动室一直坚持开展在线教艺,241个孩子居家学艺,群上互动。 

张劲松老师为省教育厅录课

在线学习,如何保证学习效果?高刘小学启用双师课堂。播放教学时,任课教师要在线听课、在线管理,课后做好线上答疑、作业批改和反馈以及辅导,课后通过网络平台提供辅导和答疑。

把每一位学生都放在心上,不落下每一个学生。这是学校对本次教学工作提出的总体要求。为了让学生们真正消化、掌握学到的知识,实现成长不延期,全体老师倾尽全力,悉心指导。李安庆老师每天收集各科学习任务单,整理转发年级组;宋武老师紧急网购新电脑,指导学生网上学习;孟祥明老师关爱医护人员,鼓励医生子女懂得感恩,学会自律;金朝刚老师坚持视频指导孩子书写和阅读;郝莉老师全家合力制作精美班会视频资料,供全区使用;吴化国老师主动编写教学设计提供给全市学科老师参考;张劲松老师参加省教育厅录课供全省播放……只要学生有需要,随时都有老师的身影 

学校召开视频教师会。

家校共育聚力 最强盟友强化自律

疫情期间,要达到线上教学的效益最大化,除硬件技术的保障、各科老师的精心辅导、学生认真参与外,家长的坚定支持至关重要。高刘小学特别注重与家长的沟通。学校多次通过视频会议的方式召开线上家长会,各班班主任、科任教师就学生学习中出现的问题做坦诚沟通,并为家长提供督促孩子更好地学习生活的具体实施建议。

为了让家长切实提高责任意识,学校也落实了具体措施。张劲松、姚莉等校领导分头下沉到年级家长群,了解班级在线辅导情况;张存瑞、胡亮等老师挑选网络资源,推荐给家长,老师们按照课程安排表全程在线;五育并举,艺体组、英语组编发灵活多样的学习资料,让孩子们接触丰富多彩的活动内容;陈云、舒亚男等老师搜集师生、家长典型事例,发布抗疫小故事,鼓励师生家长积极应对疫情防控,自觉落实学习活动……

学校用心关爱学子,隔着空间、隔着屏幕,不影响这份深情的传达,家长也能感知到,纷纷表示:疫情期间,将尽最大努力配合学校工作,做学校、老师、孩子的最强盟友,与孩子一起强化自律、自制意识,落实日常检查与督促,坚持家校合作,保障孩子的健康生活和良好学习。

现今,高刘小学全体师生在这场没有硝烟的防疫战中,已取得了阶段性的胜利,高刘小学全体人员守望在春风里,将继续以勤勉务实的工作作风,为孩子们的健康成长、学习提升保驾护航,阔步走在创建新优质学校的路上。吴化国 新安晚报安徽网大皖客户端记者 林丽萍

 


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许华书记调研督导凤麟中学复学准备工作 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 330日上午,县委书记许华、副县长郝小宁、双墩镇党委书记唐世军,县卫健委、县市场监管局负责同志一行赴凤麟中学调研督导复学准备工作,县教体局局长陶程、副局长李连军等领导陪同调研。

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  许华书记一行在凤麟中学校长周品芳等领导班子成员陪同下视察校园环境,重点察看教学楼、食堂、教师宿舍、办公楼等场所卫生清洁、防控消杀等措施落实情况,详细了解开学前各项准备工作,要求学校在做好各种预案、培训演练的基础上,进一步查找学生返校风险隐患、细化落实各项防控措施,确保开学后,学生安全有序进入校园,正常开课。

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许华书记驻足校园,感慨校园环境优美,赞赏领导班子精神状态很好,充分肯定了凤麟中学当前良好的发展势头。凤麟中学地理位置优越,校史悠久,成绩属于过去。希望在周校长的带领下,继往开来,再创佳绩,为长丰教育谱写新的篇章。在当前的特殊情势下,要把安全工作放在首位,同时要完成好教书育人的基本任务。周校长表示谨记许华书记的要求和嘱托。一定全心全意办好人民满意的教育,坚持“五育并举”的办学理念,定不会辜负徐书记的期望。

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在调研督导中许华书记和大家亲切交谈,并与凤麟中学领导班成员合影留恋。

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八面来风,吹响教育高地新号角 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 八面来风,吹响教育高地新号角

——合肥经开实验学校2020年中考科学备考暨毕业班管理研讨活动

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为进一步深化课堂教学改革,落实中考复习备考的有效性和实效性,增进校际间的合作交流,共同提高教育教学质量。11月5日,合肥经开实验学校特邀请合肥市庐阳区教研室主任张莉、庐阳区各学科视导专家与凤阳县崇文中学、凤阳县考城中学、长丰县凤麟中学、合肥市怡文中学校长及学校骨干教师等人一起为学校九年级组全科老师进行视导研讨。

上午的九年级课堂精彩纷呈,各学科组专家和听课老师采取随堂听课的方式,深入到课堂进行听课。合肥经开实验学校七门文化课共17位老师进行了常态课展示。从语文课长文、短词、诗歌创作的精心挑选,到化学课的激趣分组实验,再到英语课堂的同屏技术运用,老师们精心准备,积极思索探究,上好九年级常态课,力求在课堂上展现经开实验老师的风采和水平。课间,专家、听课老师们与上课的老师进行交流,课堂情境、教学难点、学情分析都成为老师们讨论交流的话题,教室内外一股教学研讨的热潮悄然而起。

下午各分组备课室内更是洋溢着研讨的高昂热情。分组研讨,由各学科视导专家对上午的常态课进行细致入微的点评,并对九年级各学科新课情况及中考复习策略进行指导。与会听课教师分别发表了自己的意见,专家们更是在肯定老师教学热情的基础上鼓励广大九年级教师转变教学观念,以教学评价为突破口,以学生能力的培养、思维的发展为教学重点,反思课堂教学行为,在学科教学中培养能力、发展思维,为明年的中考打下坚实的基础。

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大礼堂内,庐阳区各学科专家,各校校长及老师们齐聚一堂,为合肥经开实验学校2020年中考精准把脉。学科微讲座,条分缕析,就各学科2020年中考未来的发展趋势精研细磨。专家们指出就现在的中考方向来看,教师要关注课堂基础,扎根课堂夯实基础;关注高中教材的变化,用发展的眼光成就自己的教育事业,逐步形成各科目中考学习体系;依托教育集团的力量,发挥特长与优势,共同发展;拉近与学生之间的距离,准确把握课堂节奏,构建温暖的生本课堂。庐阳区教研员张莉主任的讲座尤为精彩,她就课堂建构与管理,教学艺术与策略等方面进一步指出,教师观念的转变,关系到课堂与教育教学的质量,教师正确把握教育方向,课堂才有发展与进步。最后合肥乐达集团督导中心课程研发中心主任黄威强调只有真正投身教育,热爱学生,促进教学质量可持续性提高才能办人民满意的教育。

八面风来,一股教育的南风吹响了经开实验教育的新号角。此次中考备考暨毕业班管理研讨活动,既为五所学校搭建了沟通交流的平台,打造了校际联动的新模式,也为学校2020年中考精准定位,保驾护航。(陈琳  聂宗惠)


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勠力同心,未雨绸缪——治平高复学校开学筹备工作之一 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 1585581464959608.jpg

3月26日,合肥治平高复学校总校长阮厚广召开干部会议,研究部署开学前各项准备工作。会议传达并学习了上级的各项指示,健全完善校园防疫、物资储备、复学复课、应急处置等多个工作方案,备足防控物资,组织模拟演练,盯紧抓实学生、教职员工、校园、家庭等各个关键环节。

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学习文件

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会议认真学习了《中共安徽省委教育工委 安徽省教育厅关于切实做好高三初三年级学生返校工作的通知 》等系列文件,领会其中的精神和要求,研究全面落实要求的具体方案。

完善组织

会议决定完善疫情防控领导小组,下设办事机构,明确分工,责任到人。确定协作机制,以保证各部门能通力合作。

建立制度

会议决定按照上级要求,结合本校实际,建立一系列开学防疫工作方案和制度,报上级备案。其中以疫情报告制度、晨午晚体检制度为重中之重。所有制度将做到人手一册。

 

储备物资

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学校将按照上级要求,储备洗手液、免洗手消毒剂、口罩、酒精、消毒液、体温监测设备等疫情防控措施。确保返校前一周准备两周的物资。

准备教学


会议决定通知全体教师,做好开学准备,从实际出发,定好教学计划,以在开学后为学生提供优质高效的教学与管理。


合肥治平高复学校开学筹备工作第一次会议认真学习、严谨落实上级的文件。全校教职员工勠力同心,未雨绸缪,扎扎实实地做好卫生防疫和教学准备工作,迎接学生复学返校、备战高考!

 


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合肥经开区中小学线教学教研交流落实“双师课堂” Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 根据《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》的最新通知要求,自2020年3月2日起,全省中小学全面实施线上新课教学。我区各校结合前期线上教学教研的经验,积极完善线上教学教研方法,优化管理,增强实效,较好地落实了“双师课堂”。

一、在线学习,一个不少

各校组织班主任提前通过调查摸排,统计出了班级不具备在线学习条件的学生,班主任再进行跟踪指导,电话沟通,提供多种解决解决问题的方案,确保了每位学生都能够正常实现上线教学,维护教育公平。为了落实“每一个学生都能学习”,一六八玫瑰园学校、锦绣小学等学校组织班主任召开线上家长会,指导学生进行线上学习。班主任、授课老师对于线上班级管理、教学内容、教学进度等方面进行说明,指导学生学会利用手机、电脑、电视进行线上学习,还对线上上课、课间休息、作业提交提出明确要求。

二、同步学习,携手并进

为了提高在线学习的实效性,各学科教师还多次集体备课,提前观看录播视频,在熟悉教学内容和学生实际情况的基础上设计导学案。每天新课学习前,让学生通过任务驱动提前预习;课上边听边记;课后及时巩固。对不具备学习条件的学生、学有困难的学生能在第一时间沟通引导、跟踪帮扶,不吃“夹生饭”、不做“无效事”,力求通过有限的时间进行有效学习。

三、线上线下,温情守护

在这非常时期,老师们的敬业精神一次次的感动着每一个人,如习友小学二年级7班程紫晗同学,因父母已经复工,和爷爷奶奶生活在一起还在外省,家中只有老人手机和电视,电视无法收看合肥的学习频道,学校领导班子和班主任积极想办法,帮助指导孩子居家自学,学校值班领导尝试为孩子快递教材、班主任周静老师隔天一个电话指导关心、数学老师孔军书记下沉社区抗击疫情之余和孩子沟通,心理健康何慧老师也通过电话和孩子聊天谈心,共同守护孩子的生活学习。一六八新桥学校临近退休的唐老师为了给学生在线答疑,立刻买回新电脑,主动学习相关技术;余老师饱含深情地给全班学生写的一封信;吴老师为同事送急需的耳麦到家……

四、教学管理,各显特色

46中海恒分校:集中开展毕业班各学科阶段性质量检测,学校教务处、年级部统一制定方案,统一平台(“一起中学”软件平台)、统一时间、统一内容,组织中考文化课考试科目进行集中在线检测,家长监考,收到一致好评。

68中:年级部线上召开工作推进会,指导各备课组研讨使用“一单一包”教学模式,进一步培养学生自主学习能力。在线课堂,探索多种方式加强师生互动,增强趣味性。尝试使用连麦、留言区留言、对全体学生点名等方式,调动全体学生的积极性,强化其注意力。各部门共同研讨完善在线教学考核方案(班主任考核方案、教师考核方案),并将教师听课考勤、听课记录计入月度考核,每周一考核。

清华附中合肥学校:在教学安排上,教师通过集体备课,确定教学内容和教学目标,结合学校学情整合优质资源。制定导学单,通过导学单完成过程监管。课后做线上答疑、作业反馈、个别辅导以及单元检测等工作。根据“新冠性肺炎疫情”开设综合性课程——反思人与病毒的关系,如何与自然和谐共生。

一六八玫瑰园学校东区:教师亲自授课,教学过程灵活,可以较大程度和学生互动,检查学生听课状态。直播结束以后,科任老师汇总直播数据发到QQ群,让家长及时了解孩子听课情况。

五、线上教研,精彩纷呈

为加强在线教学研究,区教研室先后线上召开了教研员会议、初中毕业班工作研讨会,各学科教研员纷纷组织开展学科在线每周一次教学研讨活动,就在线教学实施和管理进行系统研究,中小学语文、数学、英语等学科结合学科特点总结提炼出在线教学实施流程、注意事项及热点问答,体育学科还制定了学生居家锻炼指南等,帮助教师、学生及家长适应新的教学方式要求,促进管理优化,提高教学效率。区名师工作室、名班主任工作室组织部分骨干教师开展”在线教学大家谈”系列活动,积极开发在线教育教学课程(包括班级管理、家校共育、心理健康指导),丰富在线教学内容。

 


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凤阳县皖新中学:克难奋进开新局 砥砺前行续华章 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 日月如梭,光阴似箭,时光的年轮在不经意间又划过了一个学期,新的一年即将开始。值此之际,凤阳县皖新中学于12月28日在力源楼报告厅召开了2019年年终全体教职工大会,总结过去,展望未来。出席会议的领导有皖新传媒教育服务总公司总督学王春香同志、乐达教育咨询管理公司总经理、校长邵忠德同志、凤阳县皖新中学执行校长王进传、凤阳县皖新中学副校长汤宝银同志。会议由皖新传媒教育服务总公司总监、驻校代表郑志伟同志主持。

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一学期以来,全体教职工尽心尽责,辛勤付出,取得了不俗的成绩。高中三个年级部在每次联考中取得的成绩在同类学校中名列前茅,获得了家长和社会的一致好评。开学以来,学校不断加强制度建设,强化常规管理,从细节抓起,成效显著。学校积极为教师谋福利,加强师德建设,提升教师的幸福感和认同感,创造了和谐、向上的工作氛围。

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会上,邵忠德校长向奋斗在教学一线的各位老师表示感谢,为各位老师一直以来的勤勉努力,不辞劳苦,坚守岗位而感动。这些都基于我们全体教师拥有高尚师德,勇于奉献精神,拥有共同的价值追求,共同的愿景,那就是我们教师的双肩肩负着重任——肩负着国家的责任,民族的责任,社会的责任,家庭的责任,因为教育是一个国家、民族、家庭、孩子的未来和希望。我们作为教师从未忘记也不会忘记我们的初心。邵校长为我们指出了学校办学方向,让我们牢记习总书记在全国教育工作会议上的讲话,贯彻落实党的教育方针,做到立德树人,全面发展,为社会主义培养接班人。集团将大力支持凤阳皖新中学的建设发展,教师是教育的第一资源,是第一生产力,集团将加大对教师的专业素质的提升和培训,做到专家引领,请进来,走出去,对接省城合肥优质教育资源;同时加强优化学校的内部管理,依法治校,打造一个和谐、奋进、高效的管理团队,不断提升凤阳县皖新中学的办学品质,树立皖新教育品牌。

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最后,皖新传媒教育服务总公司总督学王春香同志给全体教职工带来新年的祝福,衷心感谢大家一学年工作的勤勤恳恳,任劳任怨,敢于奉献,在各次考试中取得优异的成绩,没有辜负家长和集团期望,赢得了广泛的社会赞誉。集团不会忘记,家长和学生不会忘记我们所有老师的辛勤耕耘,集团会集中资源大力支持凤阳县皖新中学的发展,提升办学条件,提供广阔的发展平台和成长机会。希望全体教职工在新的一年里不断进取,把我们这种敢拼敢超的实干精神继续发扬下去,学校在成长,我们不能懈怠,希望全体教职工同心协力,早日把学校变得更好更强,办成凤阳县人民满意的学校。

全体教职工与学校共成长、共进退,用实际行动诠释了什么是师德,什么是责任,什么是大爱!学校拥有这样的一群教师,是幸运的;学生拥有这样的一群教师,是幸福的。相信在新的一年,凤阳县皖新中学将会继续创造新的辉煌!




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关于基础教育均衡发展的建议 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 对十三届全国人大二次会议第1311号建议的答复

教建议字〔2019〕53号

  您提出的“关于基础教育均衡发展的建议”收悉,现答复如下:

  一、关于做好义务教育均衡发展督导工作的顶层设计

  推进义务教育均衡发展是《义务教育法》规定的法定任务。国务院于2012年、2016年先后印发《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发〔2012〕48号)和《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(国发〔2016〕40号),针对义务教育改革发展中存在的问题,就如何采取有效措施,打破体制机制障碍、打破城乡二元结构壁垒,缩小校际差距、城乡差距,以乡村教育为重点全面提高教育质量,提出了目标任务和要求。2012年,我部印发了《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》(教督〔2012〕3号),建立了义务教育均衡发展督导评估制度,2013年启动开展了全国义务教育发展基本均衡县(市、区)(以下统称县)督导评估认定工作。截至2018年底,全国共有2717个县通过认定,占比92.7%,有16个省(区、市)整体通过认定,中西部地区整体完成率达到90.6%。2017年,我部印发了《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》(教督〔2017〕6号),建立县域义务教育优质均衡发展督导评估制度。目前31个省(区、市)和新疆生产建设兵团均已制定了省级实施方案。我部正在研究制定国家评估规程,拟于今年下半年召开全国县域义务教育优质均衡发展督导认定启动现场会,正式启动义务教育优质均衡发展县国家认定工作。通过督导,地方各级政府在改善办学条件、加强教师队伍、提升教育质量、关爱特殊群体等方面不断强化主体责任,优化教育资源配置,缩小校际差距,有力促进了教育公平。据不完全统计,仅2018年通过基本均衡国家认定的338个县,2015-2018年在义务教育阶段累计投入2544亿元,新建义务教育学校1598所,改扩建学校近4万所,新增学位368万个,累计建设校舍面积5097万平方米,新建体育运动场馆4424万平方米,新增实验室、功能室13万间,新增教学仪器设备价值1194亿元,新补充教师约22万人。下一步,国家将采取“基本均衡”和“优质均衡”两手抓策略,一手抓未实现县域义务教育基本均衡地区的攻坚和已通过国家认定县的巩固提高工作,一手抓优质均衡的推动,督促各地以提升质量为中心,实现义务教育更高水平更有质量。

  二、关于把握好推动义务教育均衡发展工作的重点

  推动优质教育资源共享、加强教师队伍建设、提高学校教育教学质量,是县域义务教育均衡发展督导评估的重要内容。一是推动优质教育资源共享。国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》明确指出,各地要扩大优质教育资源覆盖面,提高社会教育资源利用水平。通过督导,地方各级政府以实现教育公平为目标,结合实际,勇于创新,积极推进教育资源供给侧改革,采取集团化办学、委托管理、学区制管理、名校办分校、结对帮扶等多样化办学体制,积极探索“互联网+教育”深度融合与创新,促进优质教育资源共享,增强人民群众的获得感。二是加强教师队伍建设。2014年,我部联合财政部、人力资源社会保障部印发《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》(教师〔2014〕4号),推进“县(区)管校聘”管理改革。2018年,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出,各地要确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。国务院办公厅印发《关于进一步调整优化结构 提高教育经费使用效益的意见》(国办发〔2018〕82号),要求各地力争用三年时间解决义务教育阶段教师工资待遇问题。“加强教师队伍建设”连续两年(2018-2019年)被列为对省级人民政府履行教育职责评价的重要内容。优质均衡发展评估体系中含有10项教师指标,占比1/3,而且每一项必须达标。目前,我部正在研究制定制度性文件,减轻中小学教师负担,创设清静的教书育人环境。三是开展学校督导评估。2012年,我部印发《关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》(教督〔2012〕9号),建立中小学校督导评估制度。2013年,我部印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》(国教督办〔2013〕2号),目前已实现对99%的中小学校教育教学的常态化督导。2016年,《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》提出,建立第三方评价机制,促进学校品质提升。2017年,优质均衡发展评估体系将“教育质量”独立作一个部分,重点评估教师素质、管理水平、文化建设、课程质量,含9项指标,占比接近1/3,每一项必须达标,并采用质量监测结果直接评价学生发展水平,以实现每一所学校高质量。2018年,我部发布首份国家义务教育质量监测报告,对全国义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等状况进行了客观呈现。2019年,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》,对新时代义务教育阶段教育教学改革进行了系统设计。下一步,我部将继续通过完善督导评估机制,把握好推进义务教育均衡发展督导工作的重点,推动优质教育资源共享,加强教师队伍建设,提高学校教育教学质量,不断提高义务教育均衡发展水平。

  您提出的政策建议,对我部下一步的工作有很好的借鉴意义,我部将会同相关部门一起探讨,共同研究制定相关政策措施,更加科学、更高水平、更高质量地推进义务教育均衡发展。

  感谢您对教育工作的关心和支持!

教 育 部

2019年8月28日

 


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总结成绩 分析形势 开拓创新 乘势而上 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800

“江淮十校联考”成绩分析总结暨表彰大会

 

分析总结暨优秀师生表彰大会。这次会议表彰了在本次期中考试中取得优异成绩的老师和同学,希望通过这次表彰会,总结经验,发扬成绩,团结和动全体12月2日下午第四节课,我校高三年级在力源楼二楼报告厅召开了“江淮十校联考”考试成绩师生以更加崭新的思想观念、更加饱满的精神状态,积极投入到紧张的一员轮复习中,获奖的师生脸上除了喜悦和自豪,更有着一份再接再厉赶超他人的坚定信心,都期待者在下一次联考中取得更加优异的成绩。

首先,高三年级邓衍达主任主持会议并对联考成绩进行分析。

邓主任首先介绍了参加这次“江淮十校”联考的学校和考生数量,这次联考共有九十五所学校、六万多考生参加,其中不乏诸如合肥168中学、合肥六中、合肥九中、安庆一中等名校,应该说这次联考的层次、联考成绩的含金量都比较高。在这次跟高手的较量中,我们学校高三全体师生发扬敢拼敢搏的精神,取得了不俗的成绩。


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邓主任先肯定了我们在这次联考中取得的成绩,紧接着分析了我们跟兄弟学校的差距,非常中肯地指出了我们的不足。比如我们理科第一名李杜琼只有601.5分,而全部排名只有734名,我们学校的文科第一名在所有考生中则排在了1700多,跟顶尖学校和顶尖的考生相比我们差距还非常大,我们既要为取得的成绩感到自豪,也要看出自己的不足,找出跟名校名生的差距,期待在今后的教学和学习中发扬优点,克服不足,力争在下一次联考中取得更加理想的成绩。

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接着,对在联考中取得优异成绩的老师和学生进行颁奖。

最后,由王进传校长作总结发言,王校长从“目标”、“坚持”、“突破”、“自律”、“信心”等五个方面对高三年级师生进行了鼓励和鞭策,王校长的发言博得了高三年级全体师生热烈的掌声。

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王校长在会上肯定了优秀学生取得的成绩,并对今后的工作和学习提出了具体明确的要求,希望获奖学生不骄不躁,更进一步,其他同学振作精神、奋起直追,激励师生心往一处想,劲往一处使,勤奋努力,积极进取,为学校的振兴奋发图强!王校长催人奋进、鼓舞人心的讲话点燃了高三年级全体师生的激情,师生们纷纷表示,要在接下来的教与学中增强自主学习的能力,提高学习效率,在未来的考试中争创佳绩,在2020年的高考中创造辉煌!

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总结过去的成绩,展望未来的发展,我们高三将以学生为中心,以老师为根本,以制度为支撑,以人性化为纽带,尽全力打造一个让学校放心、让家长放心的崭新的凤阳皖新中学金牌高三。

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副县长马家圣到凤麟中学调研指导工作 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 12月18日上午,副县长马家圣、双墩镇党委书记唐世军、双墩镇党委委员张锐等一行来到凤麟中学调研指导工作。

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马家圣一行察看了学校教学区、办公区、学生生活区,边走边听取了校党总支书记、校长周品芳关于学校当前工作的简要汇报,详细了解学校发展规划、土地使用和办学规模情况,以及学生公寓、食堂餐厅等后勤保障情况。马家圣对学校当前教育教学工作及所取得的成效给予充分肯定。

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马家圣指出,凤麟中学应立足合肥北城,充分利用区位优势和优质资源,挖掘自身发展潜力,高站位,高标准,精管理,严要求,努力打造成与北城经济社会发展相匹配、与百姓对优质教育资源需求相一致的高质量学校。

凤麟中学是一所老学校,办学历史悠久,但教育教学配套设施还有待改善升级,新建扩容。马家圣表示,县政府将给予高度重视和大力支持。唐世军同时表示,双墩镇党委政府支持凤麟中学的发展,积极协调各方,早日解决学校发展所需用地事宜。


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合肥经开实验学校揭牌 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 1576717461106081.jpeg

阳春三月,春意盎然。在这美好的季节,我们迎来了合肥经开实验学校的正式成立,阮厚广、邵忠德教育团队从今天开始正式入驻。”4月1日,在阮厚广团队托管合肥经开实验学校入驻仪式上,合肥经开区工委委员、社会发展局局长李应天的热烈致辞,见证了合肥经开区教育事业的又一件大事和喜事。

创新管理模式:聘请阮厚广团队治校“今天咱们的学校要发生特别大的变化,它将有个非常荣耀的名字,那就是合肥经开实验学校。”合肥市方兴小学六(2)班学生陈子昕的心声道出了同学们激动的心情。4月1日,合肥经开实验学校正式挂牌,这一重要时刻将被载入经开教育发展史册。

为解决合肥经开区南部工业园片区周边适龄少儿“就近上学”问题,合肥经开区管委会大胆创新,将地理位置接近的合肥市方兴小学和合肥市第五十九中学两所学校改扩建,合肥市第五十九中学增至48个班级,合肥市方兴小学增至36个班级,并整合为一所九年制实验学校——合肥经开实验学校,以“政府举办,全面委托,专家治校,快速提升”方式,聘请原合肥一六八中学校长阮厚广、世界外国语学校校长邵忠德组建教育团队管理。

大手笔”实施教育创新和改革,体现了合肥经开区为有效促进优质教育资源共享和学校之间均衡发展,满足周边百姓子女“上好学”的愿望所做的努力。

近年来,合肥经开区通过“外部引优”,引入了上海、北京以及合肥本地大量的优质教育资源前来合作办学,取得了良好效果,促进了该区教育水平的快速提升,为辖区广大企业职工和群众子女提供了优质的教育服务。

与合肥一六八中学合作举办的一六八玫瑰园学校,短短三年内让这所学校一跃成为广受群众好评的全市知名学校,为合肥经开区乃至全市基础教育的快速发展打造出了新的发展模式。2016年,一六八中学再次与合肥经开区合作,入驻空港新区创办了合肥一六八新桥学校,今年一六八玫瑰园学校东校区也即将开办,合肥经开区更多孩子在家门口就能享受到优质的教育服务。

一六八中学“着眼于学生终身可持续发展,为学生的幸福人生奠基”的办学理念,以及“严实精细”的管理风格已深深根植于经开教育,引领着经开教育不断快速发展。

管理阵容强大:由衷承诺道出教育情怀

曾任合肥一六八中学校长的阮厚广,长期从事教育工作,先后在多所中学任领导职务,取得了优异的教育成绩,多次被合肥市委市政府授予优秀教育工作者等荣誉称号。尤其是在主持一六八中学工作期间,求真务实,大胆创新,闯出了一条集团化办学、企业化管理的新路,实现了学校精品化、集团化、国际化的跨越式发展,让一六八中学一举成为全省乃至全国名校。

阮厚广退休后,合肥经开区希望这位教育专家、著名校长继续为经开区教育事业做贡献,阮厚广在经过一番思考后欣然接受了合肥经开区的邀请。签约仪式上他深情地说自己有一份割舍不掉的教育情结,对合肥经开区也有深厚的感情。为了让合作更加见效果,阮厚广还邀请了教育专家邵忠德,共同组建精干的教育管理团队,立志提升合肥经开实验学校的办学水平。

曾任合肥世界外国语学校校长的邵忠德,主持该校工作14年来,以深邃的办学思想、先进的办学理念、精细化的管理,将合肥世界外国语学校办成了一所享誉合肥和安徽的名校。他还担任合肥市民办教育协会常务副会长,获得安徽省首批骨干教师、全国民办中小学优秀校长等荣誉称号。

为了教育而来!”阮厚广掷地有声的话语,正式宣告阮厚广教育团队进驻合肥经开实验学校,“我们为教育而来,为了最基层的老百姓子女享受优质教育资源而来,为了本区域的孩子们同其他地方的孩子们一样能够光荣、自豪、自信、幸福地学习生活进而成人成才而来,为了祖国民族育才而来!

我们长期从事基础教育管理工作,有着深厚的教育情怀,对基础教育有着深刻的理解与认识,我们有过多个成功的办学案例,积累了较为丰富的经验。

我们知道,合肥经开实验学校坐落在经济开发区南部,这里企业众多,人口密度大,基础教育待提升的空间大;我们知道,老师们都有自己的教育梦想,希望为孩子们的成人成才作出自己的贡献;我们更知道,这里的孩子们迫切地希望享受优质教育资源,这儿的家长更加希望自己的孩子成人成才,未来过上幸福的生活,做一个对国家、对民族、对社会有所作为的人,我们深感责任重大。

我们郑重承诺,为了孩子们的未来,为了每一个孩子家庭的幸福,我们将百倍努力工作,切实加强基础管理,切实加强师资队伍建设,切实加强学校文化建设,确立学校核心发展理念,加强课程建设,优化课堂结构,加强家校合作,加强硬件建设,依法依规办学,创新工作思路。始终坚持尊重教育规律,尊重学生成长规律办学。秉持把每一个孩子都放在心上的理念,秉持为孩子们的幸福人生奠基,为国家民族未来育才的目标,努力提升办学品位,提高教学质量,办老百姓满意的学校。对此我们充满信心!我们知道这一过程可能是艰难的、复杂的,但绝不可能是漫长的。我们坚信,一所深受老百姓喜爱的学校,一定会展现在人们的面前。”

打造一流品质:携手共育祖国花朵“今后,合肥经开区将严格按照合作办学协议精神,做好学校资金、设备、师资等服务和保障工作,与阮厚广教育团队共同携手,为合肥经开实验学校的美好明天撸起袖子加油干!”揭牌仪式上,李应天表达了合肥经开区通过“政府举办、全面委托、专家治校”这一办学模式,借助于阮厚广、邵忠德两位专家的教育教学经验、高效的管理能力和深厚的教育资源,将合肥经开实验学校办成品质一流、特色鲜明、省市知名学校的决心。届时,合肥经开区方兴片区广大百姓的孩子将获得优质的教育服务,共享开发区改革发展成果。

一直以来,合肥经开区把教育放在优先发展的位置,几年来的教育改革实践证明,只要是有利于教育发展,在政策允许的范围内,都可以尝试和探索,该区教育主管部门制定了“名校引进、名区引进、专家引进”等多样化办学模式,坚持走规范化、精细化、内涵式教育发展的路子,实现了内部快速提升,做到“新学校高起点树标杆,老学校快提升补短板”,开辟了一个又一个优质教育的“试验田”。 ·赵捷·

 


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乐达教育团队正式入驻长丰县凤麟中学 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 1576716484369040.jpg

9月26日上午,长丰县凤麟中学(原双墩中学)合作办学管理团队入驻仪式在该校会议室举行。这标志着凤麟中学将全面委托给阮厚广、邵忠德组建的管理团队—肥乐达教育咨询管理有限公司进行管理。

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据悉,由原合肥168中学校长、知名教育专家阮厚广执掌的合肥乐达教育咨询管理有限公司坚守严、实、精、细的工作原则,致力于为社会提供优质、高效、精细化的教育管理咨询服务,得到社会各界的广泛赞誉。公司现托管学校四所,分别为合肥经开实验学校、合肥经开实验高刘小学、阜阳皖新实验中学、凤阳县皖新中学。

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认识新形势,适应新变化,实现新发展。“这是我县开门办学、合作办学的重要实践,是适应经济社会发展形势,适应教育高质量发展的需要,也是实施教育创新和改革的切实体现。”县教体局党委书记、局长陶程表示,此次合作办学将坚持“三个不变”即公办学校性质不变、公办教师身份不变、公办投入渠道不变。

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凤麟中学新任校长,原肥东县教育体育局副局长,肥东一中党委书记、校长周品芳作了表态性发言。她表示,将把乐达团队教育教学理念和管理模式厚植于学校日常工作中,凝心聚力谱写凤麟中学合作办学新篇章。


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劳动实践获真知 五育并举促发展 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 为了全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程使学生走进自然,体验劳动,砥砺品质通过劳动实践教育活动,使学生身心素质得到健康发展12月11日上午九时,我校组织小学部三年级学生到综合楼劳动实践基地参加实践活动。李根华副校长、三年级级部吴萍主任参加了此次实践活动。

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劳动实践教育以寓教于乐的方式进行,让学生们了解我国传统农耕的相关知识及文化。活动中,基地的工作人员首先向同学们介绍了蔬菜的相关知识以及种植蔬菜的注意事项,带领学生们在基地里种植蔬菜,让大家亲身体会农耕劳作,以达到寓教于乐的目的。

日暖暖的日光下,同学们一边认真倾基地专业人员的讲解,一边热火朝天的动手种植蔬菜。除草、松地、播种、栽苗、浇水……孩子们互相交流、通力合作,亲手撒下了一粒粒种子、栽下了一株株幼苗。看着自己亲手种下的幼苗,一个个都绽开了幸福的笑颜。

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此次劳动实践活动正好和学校开展的劳动教育课程相契合,从教室内到教室外,从课堂延伸到课外,以“实践活动基地”为载体,积极开展这样的劳动实践教育活动,是增长学生见识、培养学生动手技能和创新精神,促进学生锻炼成长成才的重要手段,对于推进学生素质教育、养成学生优良品质,加强和改进学生思想品德教育工作具有十分重要的意义。(撰稿人:刘晓)


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青蓝工程育新人 说课赛场显新声 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 为了展示我校“青蓝工程”阶段性教学成果,促进教师夯实教学基本功,落实我校“精细严实”的教研目标,提高新教师教育教学能力,由教研室牵头,组织了“合肥经开实验学校小学部第二届‘青蓝工程’新教师说课比赛”活动。

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12月3日上午八时,在学校录播教室,语文组率先拉开了比赛的帷幕,展开了第一场说课比赛活动。此次比赛,教师们的参与度广,积极性高,小学部12位新进语文教师悉数参加了这次活动。邵忠德校长、梁贺副校长、教研室张蓝木主任亲临现场进行指导。本次活动的评委由我校的汪心意、张银、梅林村三位老师担任,她们均为合经区语文学科骨干教师。

赛前,参赛教师们在师傅的悉心指导下精心备课,认真磨课,为比赛的顺利进行做足了充分的准备。

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赛场上,选手们镇定从容、思路清晰,从教材、学情、教学目标、重难点、教学方法、教学理念、教学过程及板书设计等方面,深入浅出地对本节课要教什么,怎么教,为什么这样教,学生如何学等方面展开了各自的说课。参赛选手们凭借着稳健的台风,精心的设计,良好的语言表达,恰当的辅助教学,展现了他们扎实的教学基本功,赢得了在场评委老师们的一致称赞。整个上午,活动现场秩序井然,各环节均有序进行。

比赛结束后是点评环节。三位评委依次对选手们的表现进行了点评。评委们高度赞扬了参赛选手身上所体现出来的刻苦钻研、精益求精的精神,同时也精准细致的指出了她们身上存在的不足,并指明了改进的方向,给出了具体的建议,帮助新老师们快速成长。

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最后,校教研室张蓝木主任对此次活动做了总结性发言。她先是向各位老师转达了邵忠德校长对此次活动的评价:“真精彩!”三个字道尽了对所有背后默默付出的新老师们最大的肯定!接着张主任回顾了新老师们一学期以来的成长变化,她指出,老师们之所以取得巨大的进步,得益于背后有一股蓬勃的,向上的,自主的,内在的学习力!

比赛虽已结束,学习永不停止。我们的教研,永远在路上。(撰稿:程静静 木)


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合肥市第九届中学生辩论赛圆满落幕 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 2019年11月26日,“庆祝新中国七十华诞,激扬中学生青春风采”合肥市第九届中学生辩论赛决赛在合肥一六八中学报告厅举行,中学生辩论赛是合肥市教育局坚持多年的一项特色活动。来自全市40支参赛队,近300名师生参加、观摩了此次辩论赛决赛。

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比赛分为初中组、高中组分别进行。在比赛过程中,选手们围绕“中学生行为习惯养成主要靠自律还是他律”、“提出问题、解决问题谁更重要”、“全才还是专才更适应现代的社会竞争”等辩题展开了激烈地对辩。场上选手或引经据典,或旁征博引,用青春的热情展开思维的博弈,在观点交锋中拓展视野,在唇枪舌战中增进友谊,集中展现新时代青少年昂扬向上、积极进取的良好精神风貌。

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为保证本次活动公正性,本次决赛专门邀请了高校教授、律师、媒体主持人、演讲协会专家全程担任评委。在随后颁奖仪式环节进行精彩点评。

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本次辩论赛分为预赛和决赛两部分,预赛实行淘汰制,胜方直接晋级决赛;决赛实行积分制,以评委打分为依据。预赛共有62支队伍参加。 10月28日完成了初赛,择优进入了本次决赛。之前肥东、庐阳、包河、经开等县市区积极准备,先后开展县区选拔赛。

中学生辩论赛是合肥市素质教育一项品牌活动,2011年以来已连续举办九届,在学校、家庭乃至社会都引起了广泛的反响。活动锻炼和培养了一批又一批的学生,提升了学生的思辨能力和语言表达能力,更促进了学生间、学校间的交流与合作,同时引导新时代青少年关注现实生活,思考社会热点事件和现象,树立责任与担当意识。


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市教育局召开研学旅行工作座谈会 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 时近岁末,市教育局大调研第三小组结合实际工作召开研学旅行工作座谈会。有关文旅企业、研学旅行基地等11家单位参会,并就推进研学旅行工作纵深发展和基地建设提出意见建议。

与会代表就本单位研学旅行接待、服务情况做了概述,并指出研学旅行存在时间相对集中、个别学校要求过多、短期单次研学深入不够等问题。

市教育局党委委员、副局长桑韧刚全程参与座谈,并针对与会代表提出问题一一予以回应。同时,提出建立基地联盟、基地资源优势互补、开展研学导师培训、完善研学课程设置、做足安全保障等等合理化建议。

桑韧刚还就我市研学旅行发展现状做了简单介绍,下一步工作重点提出具体要求,并强调将围绕服务好企业、服务好学校和学生发展这一目标,各方面共同努力,进一步推动我市研学旅行规范、健康和深入发展。


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义务教育教师“县管校聘”管理改革工作情况介绍 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800         教育部联合财政部、人力资源社会保障部于2014年印发的《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》,提出要“推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革”。按照试点先行、示范引领,以点带面、稳步推进的思路,2015年、2017年,教育部分两批共公布了49个“县管校聘”管理改革示范区,通过示范区建设,探索教师队伍管理新机制。2018年1月,中共中央、国务院印发《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,明确提出实行义务教育教师“县管校聘”,在各省份已公开的落实中央4号文件的实施意见中,均提出要实行“县管校聘”,其中有23个省份明确了“县管校聘”的实施路径。今年5月,我们在湖北省宜昌市开展了义务教育教师“县管校聘”管理改革集中调研活动。

  在中央部署和各地推动下,改革的氛围逐渐形成。浙江省经过试点探索,已在全省全面推开;山西、安徽、福建、山东、广东、海南等省已出台专门文件,在省级层面全面推动。其他省份的部分地市、区县也积极参与改革探索。主要做法是“五个坚持”:

  一是坚持聚焦问题,形成改革共识。改革因问题而起,为解决问题而改。各地通过大量的调研和广泛的宣传,使党委政府、教育系统和相关部门深化了对“县管校聘”改革的理解和把握,明确了“县管校聘”改革在优化教师队伍结构、提高教师队伍整体质量、促进教育均衡发展中的重要作用,形成了推进改革广泛而坚实的思想基础。

  二是坚持统筹协同,形成部门合力。改革涉及不同部门职责调整,党委、政府的重视和支持是改革顺利推进的关键。山东省连续三年将“县管校聘”改革写入省政府工作报告,列为省政府重点改革项目。山西省长治市将“县管校聘”改革列为深化基础教育改革十大行动之一,全市各级各部门联动重点落实。广东省韶关市将“县管校聘”改革列入深化改革工作项目,成立工作领导小组,建立教师工作联席会议制度。

  三是坚持因地制宜,创新管理机制。地方在推进改革的主体上有省级、地市级、县区级,但主要是因地制宜、推动县区层面进行改革。浙江省印发文件,明确在“县管”中编制和人社部门管总量,教育部门在总量内调整各学校的编制方案和岗位方案,报编制和人社部门备案。山西省长治市制定意见和办法,理顺教师管理机制,完善教师竞聘和退出机制。湖北省宜昌市夷陵区设立教师发展中心,负责全区教师编制统一管理、人员统一调配、经费统一筹措。安徽省亳州市蒙城县明确编制、人社、教育等部门的责权,编制部门统筹编制总量,人社部门核定岗位总量,教育部门统筹职数动态管理和岗位管理使用。

  四是坚持强化配套,系统开展改革。“县管校聘”管理改革是对教师管理体制的全面、系统调整,在聚焦部门职责调整的同时,各地也注重配套制度改革,注重完善教师补充、聘用、交流、培养培训和激励等一整套机制。山东省建立以课时量为导向的激励约束机制,将完成课时量作为申报职称和竞聘岗位的必要条件,纳入教师岗位目标任务。四川省成都市邛崃市按照“上岗必竞、三级竞聘”的思路,实施教师全员竞聘。

  五是坚持以人为本,确保队伍稳定。地方在改革中注重人文关怀,对年龄大、患重病、哺乳期教师等特殊人群进行倾斜照顾。加强政策的宣传,做到工作的公开透明,解除教师顾虑,确保队伍稳定。浙江省对接近退休年龄的教师和患重大疾病等的教师,原则上在原聘用学校续聘。努力为待岗教师创造更多的成长机会和平台,帮助他们重新竞聘上岗。

  通过实施“县管校聘”管理改革,有力提高了编制岗位等的使用效益,有效激发了教师队伍的活力,促进了教师资源的均衡配置,使更多优质的教师资源惠及到更多学校和学生,进而促进教育公平和高质量发展。

  下一步,我们将继续大力推进“县管校聘”管理改革,总结推广包括长治市在内一批典型示范经验,指导和鼓励各地深化探索。不断加大部门协调,加强改革的政策研究。同时,着力强化督导推动,将“县管校聘”有关要求作为对省级人民政府履行教育职责评价和认定义务教育优质均衡发展县的指标内容,推动地方党委、政府落实。


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内容优化之有“心”创作 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 什么是真正的原创文?小编认为,真正的原创文是作者自己内心的真切感悟或体会,能够体现作者独特风格,且来源于日常生活或工作中,能给大众带来价值的文章。
 
在网站优化中,内容优化一直是重中之重。小编看过不少关于写原创文的范例,网上也有不少相关课程,那么到底如何才能创作出一篇有质量的原创文?
 
第一,以实际的工作经验为题材。
既然我们从事这一方面的工作,最了解这一行的就是我们自己了,肯定有很多话想表达。我们何不把实际工作经验作为写作素材呢?seo编辑认为,完全可以写写平时编辑文章的感想。这种方法不仅可以加深日常工作中的经验,还能提高自己的写作能力。
 
第二,通过交流、沟通整理成文章。
seo行业内经常会进行交流、沟通,或是您在访问某位seo高手时,都可以把内容整理出来,写成一篇访谈。而且,对于别人发表的看法,正好可以填补我们在这一块的缺失,这样,一篇高质量的原创文就出来了。
 
第三,对当前的热门话题进行创作。
如今,比特币、黄金暴跌、4G网络等热词,都具有一定的写作价值。要知道,因为这些时效性的文章都是网络比较稀缺,正好是搜索引擎喜欢的。discuz模板网认为,对于用户来说,热门、有趣的文章比较有意思,对于千篇一律的东西不会投以多少关注。
 
以上三点内容是小编写文时候的心得体会,比较具有可行性。其实,写作来源于生活,有价值的原创文当然离不开编辑的积累与学习。
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带着seo思维选域名 建站就成功了一半 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 对于网站来说,域名的选择尤为重要,有些人就不太在意这些,认为网站内容才是关键,这域名随便找个品牌拼音就成了。其实,域名的挑选还有不少名堂,织梦教程网高端网站建设中,常常会带着seo思维去选域名。
 
(1)优先考虑品牌
好的域名并不会把行业词放在里面,就拿百度来说,字面上看与“搜索引擎”毫无关联,可就是国内搜索领域的龙头老大。可见,品牌名称与行业名称来得更重要,有些大公司就是根据品牌词来确定域名的。
 
(2)域名的续费周期
其实,域名的续费周期对网站排名有一定的影响。客观来说,域名续费的周期越长,则说明站长花费在站点上的时间就越长,可见并不是一个垃圾站,可能是一个高质量网站。
 
(3)域名的后缀
部分域名天生就能给网站带来高权重,比如大家熟悉的.gov/.edu。当然了,只有符合条件的才可以注册这种域名。我们可以选择国际通用的,比如.net/.com/.cn等等。
 
(4)域名的出生时间
一个老域名比较值钱,域名注册的越早,对网站排名越有利。这就是为什么有些站长喜欢购买老域名来建站的原因。
 
(5)首次收录时间
有过seo优化经验的朋友们应该清楚,域名第一次被搜索引擎收录非常重要。有些老域名没有解析,搜索引擎就不会收录其中的内容。虽然无法知道搜索引擎收录域名的确切时间,但可以使用互联网档案馆来查询网站的历史内容,比较有参考价值。
 
(6)域名中包含关键词
对于英文站来说,通常会根据关键词来选购域名,会对谷歌排名有一定的影响。因为关键词形式的域名本身就有提升排名的效果,当有人转载文章时,无形之中就做了该关键词的锚文本。
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教师必备:适用于多个场合的20分钟讲课技巧 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800
这涉及到语言、板书、PPT以及三者的有机结合;讲课内容的选择及导入;符合认知规律的讲课思路;学思结合的教学方法等。   

1. 语言、板书、PPT以及三者的有机结合   
讲课有激情,语言精确 ,语调抑、扬、顿、挫, 注意高、低、快、慢、轻、重、缓、急。   
板书要体现:鲜明的层次性;知识脉络清晰;概括主要内容。注意版面设计合理,字迹工整。一个成功的板书设计,就是一个微型教案。   
PPT文字表达醒目;内容精炼,高度概括关键、重点内容页面设计和谐美观、布局合理;文字、图表、音频、视频、动画配合恰当,符合讲课主题;色彩搭配合理、协调;内容的进入与讲课进度同步。   
良好的语言艺术、工整的板书、醒目的PPT以及三者的有机结合是讲好课的基本功。   

2. 讲课内容的选择   
讲课内容的选择是参加教师技能大赛讲课的重点,讲课内容选的好,就是成功的一半。选择讲课内容的原则:能够充分展示你的讲课才能。因此,在选择内容时要注意:内容的完整性,有一定的知识深度;说理性强,有严密的逻辑系统性;便于运用学思结合的教学方法,即启发式、讨论式等。另外,要适当考虑案例教学。   

3. 内容导入   
新内容多用生动而精彩的案例导入,这个案例可以涉及社会关注的热点,可以涉及现代高科技,也可以涉及生产、生活实际。通过案例指出新内容要解决的问题,应该使听着的求知欲望立刻升级,调动听者的学习积极性。   

4. 讲课内容条理清晰,符合认知规律   
这一点就是要把讲课的内容按照认知规律依次详细分解成若干个最小单元,形成自己的层次分明、具有严密逻辑系统性的讲课思路。符合认知规律的教学思路好比:数学公式的推导;一道几何题的证明;登楼的楼梯,一个台阶一个台阶连续向上。其优点是有利于启发式、讨论式教学,学生易懂易学。   

5. 运用启发式教学,注意学思结合   
讲课要体现启发、诱导,引导学生边学边思考,使之生动活泼、主动地进行学习,启发的原则是从学生现有的认知水平出发,遵循“最近发展区”的原则。如果你的讲课思路符合认知规律,你的的启发、诱导很容易成功。这种教学方法的优点就是能够培养学生分析问题和解决问题的能力。]]>
写好网络推广文的六大技巧 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 标题是十分重要的,必须要吸引公众注意力。但是这也要因情况而异。不能因为哗众取宠而失去公信力。如果你的内容不是用户需要的,标题再好,用户也没有阅读的兴趣。但是软文标题中加入品牌词,就可以达到传播品牌的作用。即使用户没有点击,但是服务和产品已经被用户看到。
  
2、第一段要写好   
如果看完了第一段,没有兴趣和动力看第二段了,那么你就将失去了一次营销的机会。第一段要起到的是一个引子的作用,吸引用户继续阅读后面的文字。研究发现,一个网络用户,如果看到了你的软文的前25%,不觉得讨厌,那么绝大多数人,都会把你的软文从头到尾看完。   

3、简洁、简洁再简洁   
发软文不是为了做科普,而是要立即见到效益。在这个信息爆炸的社会,谁也没有耐心仔细看一篇无聊的广告。如果你没有特别的点子吸引人看下去,那么最好的策略就是用最简单的句子,简洁的排版,让对方一眼就找到关心的内容。

4、能留电话的话,别留网址   
如果网址和电话只能;留一下,那最好只留下电话。当然,电话和网址都需要留,那就都留下好了。总之,不要高估了网友的智商,点击超链虽然可以直接跳转相关页面,但并不是每个人都知道,也不是每个人都愿意。但是打电话应该谁都会。所以如果能用打电话解决的问题,谁肯再花时间浏览你的网站呢?   

5、SEO优化很重要   
软文营销的流量不是你发出去就有的,事实上,我们文章的流量,大多数来自搜索引擎的排名,但是每天你在发软文,你的许多竞争对手也在发软文做营销啊,所以你得琢磨一下,每次发布后,如何优化你的文章?比如关键词设置等,让网友更方便找到你。   

6、选择行业相关的网站   
发布在流量越大的门户网站就一定效果好吗?不一定,最好是选择与行业相关的大型网站。一般专业性的网站的受众相对也更精准一些。]]>
销售技巧:换位思考从消费者角度出发 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 2、一个专业的销售人员,想提高自己的销售业绩,就必须站在客户的角度想问题。   
3、以客户为中心,把客户最关心的东西放在最前面是一种经营战略,客户关心什么,你就要注意什么。   
4、骗子的手段千变万化,但万变不离其宗,只要牢记:A:天下没有免费的午餐,天下不会掉下馅饼 B:不见兔子不撒鹰,问客户一些产品的专业话题。   
5、你的话越简练就越有吸引力,紧紧抓住客户的心理才是最重要的,客户需要的是实实在在的信息,而不是销售废话。   
6、别自以为什么都懂,把客户当笨蛋白痴。   
7、假如这是你的钱,你会怎么做。   
8、销售人员最直接的目的就是从客户的口袋里掏钱。   
9、给客户讲解价值给价格重要。   
10、只有一句话,告诉客户:你花钱购买和不买相比,不买的损失更大,利益是相对的,权衡利弊,客户不是傻瓜。如果客户对你的推销不感兴趣,那么原因可能有两个:他们没有意识到不买的损失;他们对你不够信任,不想与你分享他们的痛楚。]]>
公务员面试技巧:克服当众说话的恐惧感 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800


一、要有自信   自信首先是要相信自己的能力,参加公务员面试的考生都是战胜几十人、几百人甚至是几千人的勇士,面对千人大战敢战即是勇,能胜便是智,因此要充分认识到自身的长处;其次,要明白面试与笔试的区别,通过简单的测试发现自身问题,对症下药,最大程度弥补自身不足;再次,不要给自己过多的压力,太注重成败,要明白这只是人生中的一次尝试;最后,面试过程中注意与考官进行眼神交流。大多数考生在未系统学习前,不敢直视面试官的眼睛。其实这已经暴露出你的不自信。偌大的考场只有考生一个人表演,一举一动考官尽收眼底,适当增加与考官的眼神交流,能增加考生的气场。   

二、要多做练习   所谓熟能生巧,尽可能熟悉考试的模式、内容、流程。大多数时候人们的紧张恐惧感源于未知,源于对考场的不熟悉。通过系统化学习面试的主要内容,从本质上提升面试竞争力;尽量多找些同伴一起模拟练习,习惯在人多的场合说话,并提前考虑面试时可能出现的各种突发状况,提前想好应对方法。   

三、多做积极的心理暗示   面试前要习惯多给自己积极的心理暗示,如果出现紧张情绪,告诉自己,一定可以的,用言语暗示“沉着”、“冷静”、 “停止紧张”,同时进行有规律的深呼吸,尽量放松肌肉,使血液循环减慢,以减弱身体的紧张状态,直到紧张情况缓解。同时也可以把考官想象得更友善一些,他们大多比考生年长,把面试看成是与长者的聊天即可。也可以把自己的紧张感直接说出来,告知考官你的想法,这样的话语往往也能有效缓解恐惧心理。   

北京公务员面试其实远没有大家想得那么可怕,只要大家踏踏实实备考,多加练习,转变思想,一定能一举成“公”。]]>
野外紧急避震必知技巧 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 地震来临之前有什么预防措施吗?下面是出国留学网小编为您带来的“野外紧急避震必知技巧”的最新资讯,很多精彩请锁定出国留学网实用资料栏目。   

1.在郊外遇到地震时,尽量找空旷的地带躲避,远离山脚、陡崖等危险地带。   
2.当遇到山崩、滑坡日寸,应沿斜坡横向水平方向撤离,躲在结实的障碍物或地洶、地坎下。   
3.正在野外的人,要迅速离开河边、水坝或桥梁,防止地震时河岸坍塌、堤坝跨塌。要避开山脚、陡崖,以防山崩、滚石、滑坡、泥石流等,如遇山崩、滑坡,要迅速向滚石两侧躲避,切不可顺着滚石方向往山下跑;不能到桥下、隧道里避震,以免塌方造成伤亡。   
4.迅速离开山边、水边等危险环境。   
5.避开危险物、高耸或悬挂的物品变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。   
6.不要乱跑,避开人多的地方,不能随便返回室内。  
 
三大原则   
原则一:因地制宜,正确抉择。是住平房还是住楼房,地震发生在白天还是晚上,房子是不是坚固,室内有没有避震空间,你所处的位置离房门远近,室外是否开阔、安全。   
原则二:行动果断、切忌犹豫。避震能否成功,就在千钧一发之际,决不能瞻前顾后,犹豫不决。如住平房避震时,更要行动果断,或就近躲避,或紧急外出,切勿往返。   
原则三:伏而待定,不可疾出。古人在《地震录》里曾记载:"卒然闻变,不可疾出,伏而待定,纵有覆巢,可冀完卵",意思就是说,发生地震时,不要急着跑出室外,而应抓紧求生时间寻找合适的避震场所,采取蹲下或坐下的方式,静待地震过去,这样即使房屋倒塌,人亦可安然无恙。]]>
我校2017年新教师上岗培训 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 每年暑假我校都会迎来一批新教师的加入。这中间有不少刚从校园走出的优秀大学生。新生力量的增加使我校在未来的教育教学上有着无限活力与多样风格。而不同的发展平台也促使教师要尽快适应新环境,不断提高自我学习能力,不断提高自我要求。

为使新进教师更好了解我校办学理念、校园文化、历史传承从而更好的融入实外集体,真正成为一个实外人,我校22日进行了新教师集中通识培训。会上,王校长围绕“生生不息、实外精神传承”的主题做了讲话,对新教师们致欢迎词。校领导为新教师们进行了学校外语特色介绍,并做了“教师的专业与成长”和“教师的职业规范等”培训,同时邀请了两位优秀的青年教师王未杪和王鹏分享了他们在实外的成长经历。从讲座后的互动活动中,我们知道新教师对自己选择的未来有了更多的认识和信心。

23日,由各教研组备课组具体安排,各校领导分工到组,我校对新教师们进行了分学科岗前培训。实外作为一个优秀的集体,二十年来在学科建设和备课组活动中形成了各自的基本共识和教学理念。且各教研组、备课组人才辈出,每一位优秀的教师都不吝把自己的教学与学习经验无私分享,不吝把自己学习提升的道路和方法指给新人。他们介绍实外学生群体各方面情况,介绍本组学科教学理念教学追求,举例示范,故事分享。他们用自己的不断学习带动组内成员共同提高,用自己做榜样来影响一群刚入职的人,实外教研组的老师们就是这样无私与高尚,而结果就是,这一个组都变得强大,这一群人一起走得更远。
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青春飞扬,活力无限 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800  青春是多彩而美好的,在这阳光灿烂的日子里,成都市实验外国语学校全体高三学生齐聚操场,举行趣味运动会。学校希望通过趣味运动会的开展,不仅让即将面临高考的学子们缓解学习上的压力,更是让他们在趣味活动中彰显活动,增强团队凝聚力,促进高三学子身心的调节,让他们以饱满的姿态,自信的迎接高考的到来。
 
        趣味运动会共分四个环节,以接力的形式进行,利用动静结合的方式帮助学生调节心态,充分调动了他们的运动天分和思维能力。首先进行的便是穿针引线。穿针引线不仅考验着学生的动手能力,更是锻炼他们面对困难时的沉着冷静。第二项是夹玻璃球,这项活动更多的是锻炼学生在紧张情况下的动手以及眼手协调能力。第三项即是跳绳,让学生们全身心的动起来,甩掉压力。第四项是乒乓球的搬运工,这是一项非常考验技术的活动,需要学生们掌握好技巧,一气呵成。操场上,各班学子互相帮忙,有的帮忙摆绳,有的协助往纸杯中倒水,有的像团队后面参赛的成员传授技巧……大家在互帮互助中共同完成一个个挑战,在操场上挥洒汗水,展露笑颜,飞扬青春,展示他们的青春活力。
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学生心理问题的发现与早期介入 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 为贯彻王校长“特色立校,德育为先”的办学思想,践行学校“人文开放,和谐发展,构建学习型班主任队伍”的德育理念,加强班主任队伍的专业化建设,成都市实验外国语学校于2017年4月26日开展“班主任论坛”活动。本次论坛邀请了拥有丰富带班经验的杨震国老师为班主任做有关“学生心理问题的发现与早期介入”的分享。
 
        学生心理的健康发展一直是班主任关注的重点,本次论坛杨震国老师从学生心理问题产生原因,学生产生心理问题时的表现以及学生心理问题的早期介入这三个方面和班主任们做了分享。精彩的发言,切合实际的方法,杨老师在论坛上分享满满的干货,引起了广泛共鸣,赢得了所有年级主任、班主任的一致好评。
 

 
        谈及学生心理问题产生的原因,杨老师从学生个人、家庭、群体以及阶段性因素进行了分析。学生的学习、人际关系、性格、对自身的要求、缺乏家庭的关爱等都会让学生感受到压力,从而造成心理问题。其中家庭因素占首要位置,家长对孩子的期待,对孩子的教育方式、对孩子的关心程度等都会影响孩子心理健康的发展,杨老师主张班主任多与家长沟通,帮助家长理解“家不是说理的地方,而是孩子爱的港湾”。
 
        学生一旦出现心理问题就会有一系列的表现形式,轻度的少语、独处等;中度的考前综合症,睡眠困难等;重度的厌学、妄想症等都在提示着学生的心理出现了问题,及时的关注到这些表现形式也有利于学生心理问题的减轻和解决。
 
        最后,杨老师就学生心理问题的早期介入提供了一些切实可行的方法。做好预防工作,鼓励学生正确的面对压力与挫折,在平时就做好学生的心理辅导,增强学生应对挫折的能力;以真诚的态度对学生及时开导,做好考后谈心工作,给学生以心理的抚慰,促进学生正视成绩;为学生提供一些认识问题的角度和解决办法,帮助学生解决学习、生活中的困难,如:针对考前焦虑,邀请学生列举自己面临的问题,并制定计划逐一解决,即使考前没解决完,考后依旧可以继续解决,帮助学生正视困难。
 
        除此之外,还可以寻求一些帮助。在家庭方面,多与家长沟通聊天,家长在教导孩子的过程中也会遇到很多问题,班主任多与家长沟通,不仅能够更好的了解学生的情况,同时也可以分享教育经验,缓解学生的压力,促进正能量在家庭中的传递;其次,促进同辈互助,构建互助友爱的班级氛围。邀请班上同学分享学习方法,关爱班级中一些交流困难的学生,既有利于班级氛围的构建,让学生感受到集体的关爱,也能够培养学生的责任意识。除了家庭及同学的帮助,心理咨询师也能够很好的帮助到学生,班主任要帮助同学树立正确的对于心理咨询的认识,让学生了解寻求心理咨询师的帮助是非常正常的。
 
        杨老师的分享从多个角度让我们对学生的心理有了更深的了解,也学习到了很多学生心理问题早期介入的方法。促进学生身心的健康发展也是实外一直奋斗的目标,相信通过不断地学习,实外的班主任队伍也会建设得越来越好!
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感恩成长,梦想启航 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800  “多年师生情,今昔恨别离。满堂祝福语,只赠学子行”。2017年6月9日下午,成都市实验外国语学校隆重举办了高2017届成人仪式暨毕业典礼,本次活动以“感恩成长,梦想启航”为主题,描绘了对高三学子未来的美好憧憬与无限期盼。

成都市实验外国语学校校长王建伟,副校长雷从树,校长助理张黎明、刘元华,教科室主任龙祖元,学生管理处主任唐军,学生处副主任易明朝、韩公汉以及高三全体师生、家长共同出席,见证了这庄严而重要的一刻。雷从树副校长和胡岷老师主持了本次仪式。

伴随着悠扬的乐曲声,高2017届的学子们牵着家人的手,在高三全体老师的掌声和祝福中一一走过成人门,沿着红毯走上主席台。我校王建伟校长为每个高三学子颁发《中国人民共和国宪法》,班主任则为学子们颁发极具纪念意义的毕业照,各班学生代表向大家介绍每一位迈过成人门、迈向人生新篇章的同学……
 
随后,升国旗、奏唱国歌。王建伟校长为高三学子送去了由衷的祝福,也提出的殷切的希望,希望同学们带上一份“责任”,带上一份“理想”,带上一份“感恩”,不惧艰难,不畏风霜,不怕挑战,心怀感恩,勇敢地去担当、去追求,信心满满的走向未来。教师代表蒲伟老师发言,饱含祝福的语言中透露着对高三学子的不舍,但更多的是期待他们在新的人生道路上越走越好。尤其令人感动的是由高三家委会的家长们带来的原创诗朗诵《致花儿与少年》,“你呱呱落地,是我们的第一次相见,窗外夏日炎炎,亦或冬日凄寒。你的到来在于我们都是春天!那么明亮,那么温暖!我们怎么也弄不明白,这么小小的你,怎会给我们注入了如此磅礴的力量,以及永无止境的期盼”,一字一句,饱含深情,凝聚着家长对孩子们沉甸甸的祝福和深沉的爱。接着学生代表陈可欣发言,她的发言里有掩藏不住的蓬勃朝气,也充分展示了优秀的实外学子奋发向上的精神风貌,在他们十八岁毕业之际,为自己交出了傲人成长清单。
 
饱含深情与祝福的发言之后,是来自学长、学弟以及同窗好友的祝福。来自高三的优秀学子蒋昱晗同学献唱《跟你走》,来自高二的陈瑞楷同学献唱《不说再见》,悠扬的歌声中饱含着对于学校、对于老师、对于同学的不舍,在这些不舍中,高三学子集体合唱《那些年》,记忆我们一起度过的美好校园时光,回忆我们美好的同窗之情……
 
高2017届成人仪式暨毕业典礼让即将成年的学子们感受到了来自学校、老师、家长等各个方面的关爱,带着这份关爱也让他们更加坚定的去书写人生的新篇章,在感动的泪水中,学子们表达了对老师、对家长的无限感激。最后,全体师生一起放飞纸飞机,感恩成长,让青春的梦想杨帆启航!
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合肥乐达高复学校招生简章 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800   招生简章

 

【招生对象】2020年应、历届高考生

【报名时间】

7月23日起,到校报名(需带准考证、身份证、分数条),报满即止

【收费标准】应届生:历届生:

【招生计划】文科3个班  理科5个班

【报名流程】

验证身份证,凭准考证查验高考成绩,填写个人信息登记表,签订入学管理协议,缴费

【开学时间】暂定8月18日左右开课

学校地址

合肥北城蒙城北路与龙湖路交口向西2.5公里夏店镇(原长丰夏店中学),交通便捷。

公交线路

C257路公交车直达学校门口(夏店站),也可从市内乘坐B9、K45、45、46、314、C205、C131路公交车至韩小郢或艾亭路换乘C257路公交车。

联系方式

0551--65702990;65702991

李老师:18949829439   何老师:13966677660

刘老师:18256913399   凌校长:17333272278


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陈语佳 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 姓名:陈语佳
性别:女
年龄:12
学校:合肥市经开实验高刘小学
班级:五(3)班
学校工作:宣传委员
班级工作:英语课代表
政治面貌:少先队员
◆ 兴趣与特长:
☆喜爱文艺活动、演讲,热爱自然科学。
☆喜爱跳绳。
☆喜爱语言模仿、英语配音
◆ 个人荣誉.
2016年合肥市暑假读一本好书征文活动一等奖。
2017年获第十二届五洲行国际青少年艺术节古筝儿童组金奖
2017年合经区“红领巾永远跟党走”爱国教育活动讲故事小学组一等奖。
2018年合经区“传承红色基因,争做时代新人”主题演讲比赛小学组第一名。  第二十五届全国青少年爱国主义读书教育活动三等奖。
2019年合肥经开区小学生英语讲故事比赛二等奖,合肥市“进入新时代,改革 开新篇”青少年爱国主义读书教育活动,小学故事会三等奖。合肥经开区中小学“优秀少先队员”荣誉称号
曾多次获得学校文艺表演,儿童绘画一等奖等
◆ 主要优点:
★有较强的语言表达能力,如:曾多次作为班、校主持活动
★有较强的团队精神,如:在同学中,有良好的人际关系;在同学中有较高的威信;善于协同作战。
◆ 自我评价
活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。


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徐军 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 徐军,男,汉族,1981年2月生,中共党员,大学学历,高级教师。

2006年7月阜阳师范学院毕业分配到长丰县凤麟中学工作任教,从事高中物理教学工作。他一直工作在教学的第一线,自从工作以来,一直担任班主任工作至今,认真钻研教学和本专业知识,从没有放弃专业研究和深造,而是爱上了教师这一行。他不仅能将学校安排的工作都认真完成,还能动脑筋、找规律,提高工作效率。在教学方面,取得了优异的成绩。(2016年荣获“合肥市高中物理骨干教师”称号,2016年被评为“长丰县优秀班主任”称号, 2018年在第三十三届全国青少年科技创新大赛辅导员创新成果项目中荣获“安徽省一等奖”,2019年在合肥市通用技术实验教学说课大赛中荣获“合肥市三等奖”等,2019年被评为“安徽省优秀教师”,长丰县第四届“学科带头人”)。


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江涛 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 江涛简介:
中共党员,教育硕士,本科和研究生分别毕业于安徽师范大学英语师范专业和合肥师范学院教育管理专业。大学本科期间多次获得专业奖学金,研究生期间主持研究生创新基金项目《教师职业道德与教师专业伦理之共性探究》并顺利结题,参与研究生教育质量与创新工程项目《教育管理案例库》教育管理案例编写,并获得研究生一等奖学金。曾在《安徽基础教育研究》等省级教育类刊物上发表论文,并被中国知网收录。毕业以来一直担任高中英语教学,秉承用爱诠释教育,用心滋润成长的教育理念扎根于教学一线,教学考核及学生评教优秀。2019年教育教学论文《思维导图在高中英语阅读教学中的应用》获颍东区一等奖,被评为校优秀教师。


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长丰凤麟中学 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800

凤麟中学(原双墩中学)创办于1966年,是一所具有54年办学历史,拥有有初中部和高中部的完全中学2019926日上午,长丰县凤麟中学(原双墩中学)合作办学管理团队正式入驻凤麟中学。这标志着凤麟中学将全面委托给阮厚广、邵忠德组建的管理团队—合肥乐达教育咨询管理有限公司进行管理。通过“政府举办、全面委托、专家治校”的办学模式,借助于阮厚广教育团队丰富的教育教学经验、高效的管理能力和深厚的教育资源,必将极大促进凤麟中学乃至全县基础教有初中部和高中部的完全中学好更快地发展。


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合肥乐达高复学校 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800


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选择乐达,梦想必达!

选择乐达,就是选择追求人生追求的更高目标!

高考喜报

理科一本达线率44.3%,二本达线率87.5%,省排名平均进步40274名。

文科一本达线率21.6%,文科二本达线率52.7%,省排名平均进步17513名。 

理科进步前三名

理二班赵云飞,进步125563名;

理一班李东凌,进步100438名;

理二班倪硕,进步95310名。

文科进步前三名:

文二班徐崔茹,进步84247名;

文二班李文浩,进步63735名;

文一班董雪峰,进步56875名。

理科总分前五名为:

王元歌621分,潘景梅613分,卞显玉607分,李亮604分,李兴宇602分。 

文科总分前五名为:

马梦竹590分,徐文琪580分,陈鑫576分,张媛媛565分,许雯564分。


合肥乐达(原治平)高考复读学校,由合肥一六八中学教育集团校长阮厚广领衔创办,是一所全日制、寄宿制管理的专业化高考复读学校。在全国知名教育专家阮厚广的带领下,学校以“成就每一位人生目标的更高追求者;办安徽省最顶级的高考复读学校”为办学目标,秉持“把每一位学生都放在心上,成人与成才并重”的办学理念,坚持为学生的幸福人生奠基的办学追求,全力以赴助力孩子们追求人生更高目标。

办学特色

※ 专家领导的管理优势

总校长阮厚广全国知名教育专家,曾担任合肥幼儿师范专科学校副校长、合肥第十中学书记,校长,合肥168教育集团总校长,合肥168中学书记、校长,以先进的办学理念和严实精细的管理创造合肥168中学多年连续本科升学率100%、一本升学率90%,十年五个高考状元的教育奇迹,办学质量享誉全国。2019年创办合肥治平高考复读学校,一年来学校秩序井然、校风积极向上,办学成绩超越合肥市同类民办补习学校。

校长邵忠德作为一位从公办到民办的“教育人”,是合肥早期民办中小学教育的“拓荒者”,“掌舵人”。以深邃的办学思想、先进的办学理念、精细化的管理将合肥世界外国语学校从一所名不见经传的民办一贯制学校办成了享誉全省的名校。

※ 专业教师的团队优势

教育教学团队为原合肥治平高考补习学校骨干精英,每一位均具有6年以上高中教学经验2届以上高三毕业班经验。秉持“为每一位学生的成人成才筑基搭台”的教学理念和“精研、精准、精细、精致”的管理原则,深入课堂教学和学校管理,使合肥168中学的教学管理模式得以发扬光大,并形成新的风格。

※ 名校共享的资源优势

   学校定期与合肥市及省内顶级名校教育团队开展教学研讨、教学交流、参加名校联考,实现与名校教育资源共享。指导学校教学管理、引领学生快速成长进步

※ 精细化、菜单式辅导优势

管理团队秉着学校“严、实、精、细”的管理理念,指导老师摸底学生特点帮助学生立足于自身实际,确定合适的学习目标,落实到每一学科。分解目标,做好每天、每周、每月都应该有合适的学习计划,早读、晚自习,都有明确的学习任务,写在黑板上,使学生有扎实可靠的复习进度,实现对时间的有效管理。精准教学教会学生突破重点,避免四处用力。提高学生学习和训练的自主性,有针对性地学习和训练,测试和训练适度合理,菜单式辅导做到因材施教。

 

办学条件

合肥乐达(原治平)高考复读学校坐落在合肥北城长丰县双墩镇(原长丰夏店中学),合肥蒙城北路与龙湖路交口西侧2.5公里的夏店小镇。学校占地60余亩,交通四通八达,公交车直达校门口。学校周边环境幽静,空气清新,远离商业区、住宅区等城市喧嚣,无网吧,规范的寄宿制管理,为学生创造另一个温馨家园,是专心求学的天然良港。

校内生活学习设施设备齐全,教室宽敞明亮,教学设施现代化;寝室窗明几净,空调热水独立盥洗间齐备,生活设施完善;知名餐饮企业入驻学校餐厅,学生饮食营养丰富,安全卫生。校园花木繁盛、鸟语花香,亭台楼榭错落有致,是读书追梦的最佳场所。

 

学生静心  学习专心  教师爱心  团队倾心

乐达(原治平)教育一定让您的梦想在北城达成!


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凤阳皖新中学 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 凤阳县皖新中学坐落于凤阳新城西安路与顺城路交汇处。2016年8月,由安徽新华传媒股份有限公司、凤阳教育体育局联合创办。是一所由政府投资建设托管的国有民办高中。学校于2016年投入使用,二期工程于2018年7月全新交付使用,学校环境及内部硬件设施全县一流。

学校现有在校生640余人。2018年高三补习班本科达线率78.3%,超过凤阳中学0.5个百分点。我校高一、高二在与省示范学校多次联考中,成绩优异。办学两难多来得到凤阳当地学生家长及教育同仁的一致认可。

办学一年来,滁州市委常委分管教育副市长、凤阳县委县政府、教体局领导多次到学校调研指导工作,对我校联合办学模式及取得的成绩高度认可。


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合肥经开实验学校 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 合肥经开实验学校

           ——回眸来路,一路芳华

.学校简介

合肥经开实验学校,是合经区社会发展局本着“政府举办、全面委托、专家治校、快速提升”的理念,于2018年4月1日揭牌成立。学校占地约90亩,在现有的教学设施基础上,经开区倾力打造,投入2.2亿元兴建校舍,持续改善校园基础设施。短期内,学校将提升成一所环境优美、文化浓郁、设施先进的现代化学府。学校现有教职工188人,以中、高级教师为主,市级学科带头人1人,市级骨干教师9人。将以“引进人才+自主培养”的模式,强化教师队伍建设,打造一支师德高尚、业务精湛,勤于教书、精于育人的“四有”好老师队伍。

现由“阮厚广、邵忠德团队”进行管理,两位校长均是全国知名教育专家。“把学校办成学生喜爱、百姓信赖、社会尊重的品牌学校作为办学愿景。把坚持以学生为中心”,始终“把学生放在心上”、坚信“只要教育得法,每个普通孩子都会成为不平凡的人” 为办学理念。

 

.历史沿革

合肥经开实验学校小学部创于1950年,原名肥西县李河小学,1997年划归合经区管辖以后,命名为合肥市方兴小学。2004年8月,合经区投资近千万元建造的新校开始使用。初中部创办于1969年,原名为肥西县桃花镇初级中学,1997年10月,学校整体划入合肥经济技术开发区,更名为合肥市第五十九中学,2007年8月整体搬迁至现在的校区。2018年4月中小学合并,更名为合肥经开实验学校。

.学校成绩

托管以来教师业务能力提升迅速,信息技术应用能力在区内同类学校中由原来的一般水平,变成首屈一指,4位教师获得全国“信息技术与学科融合大赛”一等奖,9位教师的优质课获得国家教育部优秀等次,近80人次的优质课获得省、市优秀等次,多数教师的优课获得区优秀等次。2019届九年级学生在中考理化生实验操作中以平均9.99分(满分10分),体育平均分58.4分完美收官。在刚刚卸下帷幕的合师院2019年春季运动会中,学校教师代表队一举拿下5项团体冠军、14项个人冠军、26项个人亚军以及多项季军等骄人成绩。

.学校管理

合肥经开实验学校在管理过程中努力践行精、严、细、实”的管理理念。学校管理团队精心做教育,对教师的教、学生的学,每个环节高标准、严要求,实现师生共同成长。致力于打造精致的校园生活模式,努力让学生的校园生活成为一道道亮丽的风景线。

学校“核心课程+校本课程+综合实践课程”为课程体系,在抓好国家基础课程的同时,大力开发校本课程,让每一名学生都能找到适合自己的发展方向。开设人文素养类(如中国传统文化选讲等)、科学探索类(如现代生物科技专题等)、学科拓展类(如地理实际考察及案例综合分析等)、健康生活类(如足球运动等)、艺术修养类(如管弦乐团、雕塑形体的舞蹈等)、社会实践类(如生活中的急救知识等)等对应六大学生发展核心素养的核心课程;开设新概念英语课程、中外名著阅读课程以及各学科自主开发的校本课程开设书法课程、国学课程、科技创新课程、体育竞技课程、版画创作课程、音乐合唱课程等综合实践课程。让学生在丰富的课程体系中,浸润幸福人生的基石。“把每一位学生放在心上”,我们一直在路上……

.学校活动

(配图)在这一年多来,我们成功举办了两届体育节,一届科技文化艺术节, 2019年9月10日中学部的操场上,鲜花彩球蛋糕……给全体教职工带来了一个终身难忘的教师节,这一天合肥经开实验学校的老师们脸上洋溢出的幸福是遮挡不住的;2019年元月盛大的教师表彰大会;2019年3月合肥经开实验学校首届家委会成立;别开生面的期中家长会,期中表彰会;各项区级教研活动、比赛在合肥经开实验学校成功举办;组织学校团员、入团积极分子和优秀学生会干部观了习近平出纪念五四运动100周年大会并发表重要讲话现场直播;著名作家曹文芳老师为我校的孩子们带来了一场“阅读丰盈人生”为主题的精彩讲座。各年级部优秀作业展……,让师生在这一个个活动中快乐成长。

 

 

 


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阜阳皖新实验中学 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 阜阳皖新实验中学

           ——坚守信念,心怀大海

.学校简介

阜阳皖新实验中学(现名为:阜阳颍东区衡水实验中学)是由颍东区教育局于2018年引进,安徽新华传媒集团有限公司(简称皖新传媒)出资创办的一所全封闭、准军事化管理的寄宿制高中。

学校由长期从事普通高中教育的资深专家、业务精干的管理团队组成。原合肥一六八中学党支部书记、校长,全国著名教育专家阮厚广担任学校总校长,原合肥世界外国语学校党支部书记、校长,全国民办优秀中小学校长邵忠德担任校长。学校由师德高尚、业务精湛的教师组成教师队伍,老、中、青结构合理,充满活力。

学校秉承“为了孩子幸福人生奠基,为中华民族复兴育才”的办学理念,以“适合学生的教育就是好教育”为育人宗旨,坚持“一体两翼”的教育格局(以文化课为主题,艺术和体育教育)

二、学校发展经历

阜阳皖新实验中学是一所非常年轻的学校,由皖新传媒集团股份有限公司聘请合肥乐达教育信息有限公司全面管理的学校。

三、学校管理

2018年7月4日乐达教育组成的团队正式进驻阜阳皖新实验中学进行招生,学校的前期工作持续近两个月时间;开展的工作主要有:招生宣传(7月5日);学校工资方案(7月16日);新生入学须知手册(7月18日);教师招聘(7月22日);军训方案制定(7月26日);教师培训方案(8月16日);校区功能区域规划(8月20日)等。

2018年9月份开学后,根据学校原有的生源的情况,乐达教育团队极力协助皖新建立家校沟通渠道,竭尽全力进行维稳,针对家长重点关心的问题逐一进行答复。同时坚持对学生的教育教学管理的教育理念:行为规范、礼仪规范、语言规范的“三规范”;并一直灌输和引导。教学理念:“着眼于学生终身可持续性发展,为学生幸福人生奠基”;教学指导方针:“适合学生的教育就是好教育”并以此理念和方针为旗帜进行规范化教学。

学校管理团队一直秉持“精、严、细、实”的管理风格和处事作风进行学校的管理,在乐达教育的总领下,学校狠抓教育教学质量,坚持“教育以德为先”的思想,积极开展相关德育活动,引导学生力求养成为良好行为习惯,树立良好形象,通过活动树立学生自信心。   

在特定的历史条件下,学校校区与阜阳第十中学校区进行共用。为了保证学校正常的教育教学秩序,学校整体保持与阜阳十中的沟通:朱林常务副校长与吴琪琦常务副校长相互配合,相互支持,相互补位,在校外环境、校内教学工作环节上进行对接,保证学校的教育教学活动获得稳定开展。

乐达教育团队秉承“学校发展着眼于未来”的思想,不断完善完善行政部门职责,根据学校规模较少的现状,对所有行政职能部门进行精简设置,除了必要的行政部门设定专职人员(财务)以外,其余部门(总务、教务、校办、学籍管理等)全部采用教师兼职。学校的管理始终坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,同时更以“教育德为先”的教育教学理念开展教育、教学活动。所以学校教学活动和德育活动进入常规化、常态化。学校开学之初即制定的教学工作计划和德育工作计划(以月为单位)并按照计划稳步实施。另外:学校根据现有的教学条件更是创造性地开展工作,A、中午进行午自习一小时,教师采用值班制保证学习效率;B、上午课间进行汉字规范字书写活动;C、下午课间进行英语规范字书写活动;D、率先在校园内实施四季早跑(每天早上6:25)活动,锻炼身体,更是锻炼意志;E、在现有生源质量情况下,主动和阜阳十中进行期中、期末考试联考活动。

学校积极融入阜阳市教育大家庭,乐达管理团队入住学校以来,积极参加阜阳市颍东区教育局或阜阳市教育局组织的相关教研活动(教学类、论文类、高考研讨、学生比赛等)。

学校成绩

乐达教育团队进驻阜阳皖新实验中学以后,引入全新的教育教学管理理念,学校行政管理团队的管理思路、管理方法日趋成熟,严谨但不失和谐;规范而不失创新。通过管理团队规范化的管理方式,严谨的滚不规则作风,赢得了学校家长、上级主管部门的一致认可。学校建校初期的高二年级学生家长已经从对新的管理团队持否定和质疑转变为肯定和支持;在校园内全体学生对教师的礼仪已经逐步形成规范;学校分别两次迎接阜阳市颍东区教育局和阜阳市教育局的年检,对学校的教育教学管理给予了肯定,尤其是对我校师生的精神面貌、教育教学的规范化给予了高度认可。

 学校宣传逐步走向正轨,学校通过公众号文章的推送向社会广泛宣传学校教育教学活动,展示学校正面形象,获得了一定的社会声誉。教师队伍整体稳定性较好,在学校团队的管理下,在独立校区2019年下半年仍无法兑现的情况下,教师队伍至今仍一直保持稳定,所有教师全部始终充满热情投入到工作当中,而跟2018年教师招聘不同的是,虽然我们只准备招聘10位教师,但截止4月底,意向简历已经收到80余份。

学校通过全体教师的共同努力,在生源质量不理想的情况下仍然与阜阳十中进行2018——2019学年度上学期期末联考。2018年我校中考录取600分以上33人,700分以上3人,最低录取线427.9,平均分约为539.09分;阜阳十中中考最低录取线613.2,700分以上149人,平均分估约在653分。高一理科十中参考人数719人,我校前十名位于十中名次分别为----3,第5,第35,第39,第63,第90,第90,第105,第115,第122高一文科十中参考人数870人,我校前十名位于十中名次分别为---5,第17,第55,第81,第102,第131,第145,第169,第238,第248

 

五、学校活动

(以下每项活动均以图文并茂形式展示,图片另附文件夹中)

一年以来,学校不断完善教育教学管理,注重学校德育教育,为学生设计符合其发展的求学道路,并开展符合学生身心健康的一系列活动,丰富学生校园文化生活。2018年8月31日开学之初进行了严格的军训活动;2018年10月17日学校团委组织开展“重阳节慰问敬老院孤寡老人”活动;2018年11月23日 学校举行了第一届趣味运动会;2018年12月13日举行了国殇之日、勿忘国耻纪念活动;2018年12月14日学校举行第一届“英语风采大赛”;2018年12月28日学校举办“拥抱青春,祝福明天”元旦文艺汇演活动;2019年元月4日,学校举办“吟诗词之韵,沐经典之风”诗词朗诵大会;2019年元月8日,学校举办“书九州风采,展方寸之美”书法比赛;2019年2月24日,学校举行第一次远足拉练活动;2019年4月4日,学校团委组织团员前往淮海战役颍河狙击战纪念馆开展扫墓活动。。。。。。、


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合肥经开实验高刘小学 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 合肥经开实验高刘小学

           ——更高平台再出发

.学校简介

合肥经开实验高刘小学,隶属于合肥经济技术开发区社会发展局,坐落于空港新城高刘街道。是一所负责实施全学区小学教育的办学机构,现辖两所完小(校本部、洪店示范小学)、两个教学点(希望教学点、河东教学点),学区辐射十四个行政村和四个居委会,服务人口近6万。

新校区资超过1亿元,占地67亩,总建筑面积32900平方米,于今年8月中旬建成并交付使用,9月3日正式启用开学。学校主体建筑为两幢综合楼、三幢教学楼,包括学校少年宫、风雨操场、报告厅、图书馆、食堂、运动场、地下停车库等。学校设置48 个班级,可招生 2208 人,集智能化、科学化、信息化为一体,是一所现代化的学校。再过两年,高刘小学二期就将兴建,合计占地102亩,设置60个标准班。

现有教师107名,在校生1538名。以经验型中级教师为主,市级骨干教师3人,区级学科带头人2人,骨干教师9人。

学校要求每位教职员工牢固树立“把每一个孩子都放在心上”、“为学生幸福人生奠基,为中华民族复兴育才”的教育理念,秉承“艰苦奋斗、争创一流、无私奉献”的优良传统,以“极速融合”的快节奏,启动了“打造高小品牌,创建新型名校”的创建工作模式,使校容校貌、师生精神风貌、内涵发展和专项活动等方面都取得了可喜的成绩,合作办学呈现新气象

 

.历史沿革

学校始办于1938年,几经易址,曾名为“肥西县高刘小学”、“肥西县高刘学区中心学校”。20139月划入合肥经开区,201412月更名为“合肥市高刘小学”,20189月迁入新校,委托“乐达教育”阮厚广、邵忠德专家团队全面管理,更名为“合肥经开实验高刘小学”。

学校先后荣获了 “合肥市第十二届、十三届文明单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市绿色学校”、“合肥市体育艺术2+1示范校”、 “安徽省优秀乡村学校少年宫”、 “合肥经开区教育系统先进集体”等荣誉称号。

.学校成绩

合作办学以来,学校综合品质上了一个新台阶。学校教育教学活动、文化环境建设等都渗透着“把每一位学生都放在心上”的教育理念。“厚德、尚学”、“春华、秋实”、“凌燕”高飞,公开征集出富含寓意的楼名,点缀精巧时尚的符号体现出分区域设计呈现的德育元素。学校活动从学生的视角出发,教师精神状态和业务能力迅速提升2位教师获得全国“信息技术与学科融合大赛”一等奖,3位教师的优质课获得国家教育部优秀等次,近20人次的优质课获得省、市优秀等次,多数教师的优课获得区优秀等次。在经开区第九届“聚焦课堂”优质课评比中,2人获得一等奖,3人获得三等奖。组织参加全国“双有”活动,获得先进单位,4人获得先进个人。学生及家长对学校的关注度、认可度和期望值在提升,社会各界对学校快速提升的办学质量给予很高评价。

.学校管理

教学常规与教研常规均注入新的管理理念和方法,通过优化机构,抓常规、抓考核,提高工作效率,树立服务意识、质量意识,激发教研动力和信心。学校以区“聚焦课堂”评比为抓手,邀请市专家到校指导教研工作;还邀请合肥市心理教育专家组建学校心理咨询专家顾问团。学校共安排教师参加外出学习近130人次。

在养成教育方面,学校把社会主义核心价值观和学生养成融入教育全过程,通过常规训练和检查规范学生行为,以争创“梦之星”、“美丽家庭”和“队礼仪比赛”、唱文明礼仪歌为载体开展工作。目前,学生列队进出校门,懂得基本礼仪,图书馆安静读书的场景日渐增多,师生文明素养日渐提高。

五、学校活动

(以下每项活动均以图文并茂形式展示,图片另附文件夹中)

一年来,学校开展了一系列丰富多彩的学生活动。结合少先队建队日召开“争做新时代好队员——集结在星星火炬旗帜下”主题队庆活动;在国庆期间组织开展“传承红色基因”系列教育活动,增强青少年的国家观念和爱国情感;开展戏曲进校园活动,组织学生听取知识讲座,观看专场表演,参与绘画等实践活动;开展第七届爱国主义主题电影展映及影评征文活动,上交影评征文80余篇;2018年秋季校园足球联赛中,首次挤进前四强。在经开区学生演讲比赛中,3次获得第一名。与合肥市少年宫合作开展“温暖上学路”捐赠活动,向特困学生捐赠运动鞋; 开展“知校史,爱高小,展风采”建校80年百米绘画展等系列活动,成功举办了新校启用仪式和开学典礼、庆祝建校80周年暨迎新年文艺晚会,顺利接待了中央(驻皖)媒体联合采访团、经开区区属部门领导集体参观调研……

学校着力开展“快乐星期四”社团活动,抓好课程开设、实施、管理与考核,工作纳入少年宫管理。共开设了足球、魔方、剪纸、手工、超轻黏土等各类社团近40个。

 

目前,高刘小学正在创建合肥市第三批新优质学校,参与华东师大教育现代化样本校建设。乐达教育团队整合优质教育资源给学校发展注入新动能,以“让学生享受最优质的教育,让学校成为崇尚美德、勇于创新、书香飘溢的美丽校园 ,成为江淮基础教育的一颗璀璨明珠”为办学目标,继续书写“把每一位学生都放在心上”的教育故事。

厚德尚学花样年华大美前程展新姿,春华秋实风华正茂更高平台育英才。新目标,新姿态,新速度。合肥经开实验高刘小学奔着合肥经开区教育资源南北高位均衡发展的目标,从此步入发展快车道。合肥空港孩子们那美丽的梦想正在从这里飞向蓝天。

 

 

 

 


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英国斯坦福德中学 Sat, 15 May 2021 04:59:41 +0800 斯坦福德校成立于1877年,属于斯坦福德捐赠学校中的其中一所,另外2所学校分别是斯坦福女子学校和斯坦福德初级中学。每个学校都各有其领导人,但是校长却只有一个。三所学校相互合作,互通有无,共同举办多种文化、社会和教育活动,其中A-Level采取混合教学的方式。三所学校的日常活动与当地紧密相连。
 
斯坦福德学校位于城镇中心。设备齐全,住宿舒适。学校并没有特别的宗教信仰,但是提供宗教教育,全体学生每天都会有一次集合。学校的学业目标旨在避免过早的专业,鼓励学生采用最佳的传统与现代相结合的学习方式。该校学术成绩优秀。积极鼓励发展音乐和戏剧(设有专门的艺术表演大厅)。许多男孩都会至少一种乐器。戏剧是课程的一部分,每年都会进行多场演出。各种运动和游戏也应有尽有。学校还设有多种社团和俱乐部,积极鼓励学生参加各种社区和社会服务[1]  。学校在爱丁堡伯爵奖章计划中成绩显著,深受广大学生的喜爱,同时也与CCF紧密合作。
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