合肥乐达教育集团|合肥乐达高复学校|合肥乐达高考复读学校|合肥乐达教育咨询管理有限公司 http://hfleda.net 合肥乐达教育主要业务:高考复读、学校托管、合作办学、出国留学服务、教育产品的开发、咨询与服务;自主创办合肥乐达高考复读学校 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 zh-CN hourly 1 https://www.s-cms.cn/?v=4.7.5 公司简介 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800

合肥乐达教育咨询管理有限公司


合肥乐达教育咨询管理有限公司成立于2018年初,公司总部坐落于风景秀丽的合肥市经济技术开发区南艳湖湖畔。公司由全国知名教育专家,原合肥一六八中学教育集团理事长、一六八中学校长书记阮厚广任董事长;全国知名教育专家,原合肥世界外国语学校校长邵忠德任总经理。公司内部现有教育培训中心、教科研中心、教育督导中心三大中心,人事财务部、办公室、法务部、开发部五个部门,拥有各级、各类教育专家数十人。公司自成立之初本着“把每一位学生都放在心上”的核心教育理念,致力于严、实、精、细的工作原则,为社会提供优质、高效、精细化的教育、管理、咨询服务。公司管理队伍精干、管理理念先进,不论是公司托管学校还是公司直属学校,办学特色鲜明、教学质量一流、育人环境优美,每所学校都有一支甘为人梯讲奉献、精诚团结会合作、积极向上求进取、勇于开拓争创新的优秀教师团队,多数学校教学设备领先,是合肥市乃至安徽省教育的一张靓丽名片。


公司现有托管学校和直属学校共7所,托管学校分别为合肥经开实验学校(合肥方兴小学、合肥五十九中)、合肥经开实验高刘小学、阜阳皖新实验中学、凤阳县皖新中学、长丰凤麟中学,直属学校为合肥治平高考复读学校。遍布安徽省省内各地,覆盖小学、初中、高中、高复四个学段。


公司成立短短一年多时间内,全体合肥乐达教育人在“努力让每位孩子享受公平而有质量的教育”目标引领下,取得了令人惊艳的办学成绩,得到社会各界的广泛赞誉。


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核心领导 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800

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乐达公司董事长 阮厚广

中共党员,大学本科学历,中学高级教师。合肥市人民政府特聘督学,合肥学院、合肥师范学院兼职教授,合肥师范学院硕士研究生导师。常年担任安徽省合肥市各级各类教育管理教育督导教育评估教育指导教育检查专家。十三届合肥市人大代表、两次担任中共合肥市党代表。合肥市先进工作者、合肥市优秀党务工作者、合肥市优秀党员、合肥市十大教育新闻人物。曾任合肥十中校长合肥一中党委书记常务副校长合肥168中学党委书记、校长、合肥一六八教育集团理事长。是全国知名教育专家。

担任合肥十中校长期间,与全体教职工一起努力工作使合肥十中冲出低谷,走向顶峰。学校先后被评为合肥市甲级管理学校,合肥市市级示范学校,安徽省示范高中,合肥市先进集体,合肥市文明单位。高考成绩不断刷新先后三次获得合肥市高考一等奖,七次获得合肥市高考二等奖。学校被老百姓称为合肥教育的东方明珠。

担任合肥一中党委书记,常务副校长期间,与校长一起率领全体教职工顺利实现学校从小规模学校到大规模学校从走读制学校向寄宿制学校的转型高中课改在全省独树一帜教育教学质量继续领跑全省。

担任合肥168中学党委书记、校长、合肥一六八教育集团理事长期间,在合肥市委市政府,合肥市教育局的领导与大力支持下 ,与班子同志一起率领全体教职工二次创业,经过艰苦卓绝的工作,实现了学校历史性跨越,学校从一般走向卓越。实现了精品化,集团化,国际化的办学目标。学校先后被评为合肥市示范高中,安徽省示范高中;被安徽省教育厅授予安徽省先进集体,被教育部授予全国依法治校先进集体、全国安全文明学校,国防部、教育部授予全国军训工作示范学校;数次被合肥市委市政府授予合肥市先进集体,合肥市先进基层党组织,合肥市文明单位,合肥市卫生先进单位;近十年来学校各项工作有20次之多受到合肥市教育局表彰……学校连年获得合肥市高考一等奖,高考文理科本科率,一本率,600分以上比率,985学校211学校录取率均处全省绝对领先地位,从09年开始,学生先后四次获得安徽省文理科高考状元;初中学生参加中考,体育与实验成绩处于合肥市绝对领先地位,文化课成绩一直处于合肥市前六。


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乐达公司总经理 邵忠德

  中学高级教师安徽省首批骨干教师。全国民办中小学优秀校长合肥市民办教育协会成立常务副会长。曾任合肥32中副校长,合肥世界外国语学校校长

200410主持合肥世界外国语学校工作,近十四年,以身作则,以校为家,带领广大教职工奋力拼搏,以深邃的办学思想、先进的办学理念、精细化的管理将頻临倒闭的合肥世外学校办成了一所享誉合肥、享誉安徽的一所名校。国际教育和特色教育是世外两张名片。2004年12月世外被省教育厅批准为具有招收外籍学生资质的第一所学校,2006年3月被合肥市委、市政府指定为境外人士子女定点就读学校,每年外籍学生参加汉语水平考试(HSK)成绩卓越。始终坚守并不断探索为外籍学生提供优质教育,十四年来有近500名外籍学生,考入清华、北大等国内、国外名校。德语实验班、日语实验班、韩语实验班开创安徽中小学小语种教学的先河。IB课程理念在世外深入推进,并开发出一系列校本课程。自2005年开设英语国际班以来,向美国和英联邦国家输送一大批优秀学生,2016年3月学校被英国国家考试局指定为安徽省A—level考试中心。在尽力为每个学生提供最适合教育的办学理念指导下,开设了小学双语班、国学班、艺术班等一系列特色班级促进学生个性发展。



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办学路径 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 一、坚决贯彻党和国家的教育方针遵循学生的成长规律和教育规律。

二、加强学校班子队伍建设,力求让好的班子带动出一所高品位、高质量学校。

三、建立健全系统而全面的学校制度,追求人治、法治、文化治的完美过渡。

四、恪守办学质量这一关乎学校生存与发展的生命底线,不断加强对学生、学法以及教法的研究。

五、培养一批高素质的教师队伍,注重教师的师德、业务、沟通三个方面能力的培养。

六、完善学校核心课程,培养学生自制、自立、自信、自学能力。

七、积极营造显性与隐性的校园文化,把学校办成高品位的、和谐的、向上的、尚真的、唯美的人文家园和成长乐园。

八、立足当下、着眼长远,从大处着眼、小处着手出发,讲究严、实、精、细的工作原则增强执行力、勇于创新,追求最佳的目标。

 


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公司理念 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 一、我们坚持的是:着眼于学生终身可持续发展,为学生的幸福人生奠基,为民族复兴育才。在具体的办学实践当中公司旗下几所学校正一直围绕这些理念不断开发和设计了许多课程。

二、我们要把每一位学生都放在心上。在工作实践中,我们不断强调和研究的是“每一位”和“都”,也就是把学生的什么都放在心上,怎样把学生放在心上。

三、我们应该接受德育为先的理念。在工作中我们认真落实党中央提出的把“立德树人”作为教育的根本要求和最高标准。在此过程中我们不断关注着学生的身心健康,追求学生学习成绩与能力成长的协调发展。


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董事长简介 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800

乐达公司董事长 阮厚广

中共党员,大学本科学历,中学高级教师。合肥市人民政府特聘督学,合肥学院、合肥师范学院兼职教授,合肥师范学院硕士研究生导师。常年担任安徽省合肥市各级各类教育管理教育督导教育评估教育指导教育检查专家。十三届合肥市人大代表、两次担任中共合肥市党代表。合肥市先进工作者、合肥市优秀党务工作者、合肥市优秀党员、合肥市十大教育新闻人物。曾任合肥十中校长合肥一中党委书记常务副校长合肥168中学党委书记、校长、合肥一六八教育集团理事长。是全国知名教育专家。

担任合肥十中校长期间,与全体教职工一起努力工作使合肥十中冲出低谷,走向顶峰。学校先后被评为合肥市甲级管理学校,合肥市市级示范学校,安徽省示范高中,合肥市先进集体,合肥市文明单位。高考成绩不断刷新先后三次获得合肥市高考一等奖,七次获得合肥市高考二等奖。学校被老百姓称为合肥教育的东方明珠。

担任合肥一中党委书记,常务副校长期间,与校长一起率领全体教职工顺利实现学校从小规模学校到大规模学校从走读制学校向寄宿制学校的转型高中课改在全省独树一帜教育教学质量继续领跑全省。

担任合肥168中学党委书记、校长、合肥一六八教育集团理事长期间,在合肥市委市政府,合肥市教育局的领导与大力支持下 ,与班子同志一起率领全体教职工二次创业,经过艰苦卓绝的工作,实现了学校历史性跨越,学校从一般走向卓越。实现了精品化,集团化,国际化的办学目标。学校先后被评为合肥市示范高中,安徽省示范高中;被安徽省教育厅授予安徽省先进集体,被教育部授予全国依法治校先进集体、全国安全文明学校,国防部、教育部授予全国军训工作示范学校;数次被合肥市委市政府授予合肥市先进集体,合肥市先进基层党组织,合肥市文明单位,合肥市卫生先进单位;近十年来学校各项工作有20次之多受到合肥市教育局表彰……学校连年获得合肥市高考一等奖,高考文理科本科率,一本率,600分以上比率,985学校211学校录取率均处全省绝对领先地位,从09年开始,学生先后四次获得安徽省文理科高考状元;初中学生参加中考,体育与实验成绩处于合肥市绝对领先地位,文化课成绩一直处于合肥市前六。


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合肥乐达教育集团2021—2022学年 第二学期计划 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 为强化建设合肥乐达教育集团教育,打造“合肥乐达教育”品牌,根据合肥乐达教育集团会议精神,结合合肥乐达教育集团托管学校实际,特制定本计划。

坚持教育立德树人

集团所属学校要以学生核心素养和关键能力培养为重点,深入开展社会主义核心价值观教育,构建德智体美劳全面培养体系。

加强管理督导调研

打造“合肥乐达教育”品牌,强化教育督导,贯彻落实《合肥乐达教育教学督察方案》,进一步建立健全合肥乐达教育督导机制。积极回应社会关切,定期开展督促检查,健全合肥乐达教育集团专项督导制度,本学期将继续推进校园安全管理和落实合肥乐达教育集团核心教育理念的专项督察外,还将进一步加强教学管理的专项督察。通过教学管理的专项督察,深入把握学校深化课堂教学的改革、课堂教学的创新发展。通过督察反馈提升所托管学校的管理水平,让每一位学生都拥有出彩机会、享有品质生活、成就幸福人生,不断提高学校周边人民群众对合肥乐达教育的满意度,办好人民满意的教育。

强化心理健康教育

充分发挥学校指导作用,综合运用家长学校、家委会、家长群等平台,传递科学教育理念,宣传正确教育方式。发挥家庭主导作用,培养和睦亲子关系,营造和谐家庭氛围,打造共同学习、共同进步的家庭教育目标。完善心理危机预防与干预体系,构建预防和惩治“校园欺凌”有效机制。发挥心理辅导室的咨询、服务和干预作用,实现各学校心理辅导室全覆盖。使学生成为身心健康、全面发展的合格人才。

培训乐达管理干部

建立合肥乐达教育集团所管学校教育管理干部培训机制,构建后备干部培养机制。

扩大规模交流合作

本学期将继续增加托管本市范围内1~2所学校。扩大和深化合肥乐达教育集团所托管学校间的交流,树立合肥乐达教育集团的标杆学校,发挥引领辐射作用,着力打造合肥乐达教育合作平台,推动跨区域教育共建共享,提升合肥乐达教育集团的影响力。

加强高复学校改制

为进一步充分调动教师的积极性,合肥乐达高考复读学校将进行改制,学校股权扩大再分配,引导教师认股,参与管理,招生、资金再分配。

加强教育宣传引导

加大宣传力度,利用微信、“合肥乐达教育”网站、所属学校上级教育局以及各学校官方网站等多种平台,强化舆论引导,及时宣传合肥乐达教育事业发展重大举措和工作成就,大力推广先进经验,宣传典型,弘扬正能量,凝聚合力推进合肥乐达教育事业的发展,引导社会各界支持合肥合肥乐达教育改革发展。

 

 

 

 

 

                       合肥乐达教育集团

                           2022年2月11日

合肥乐达教育集团新学期计划.pdf


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关于开展2021—2022年学年第二学期 开学工作检查的通知 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 合肥乐达教育集团各学校:

新的学期即将开学,为统筹做好2021—2022学年第二学期教育教学工作,合肥乐达教育集团将组织相关人员组成检查工作组,赴相关学校检查开学工作,请各校结合实际,扎实做好开学前及开学期间各项工作。

一、检查时间:

2022年2月中下旬。

二、检查学校:

合肥乐达教育集团托管的合肥市范围内的各个学校。

三、检查内容:

1.疫情防控

根据假期师生健康监测和行动轨迹摸排情况,严格落实师生返校报到条件。对去过中高风险地区或密切接触中高风险地区人员要落实“日报告”“零报告”制度。师生入校进行体温检测,教师入校扫安康码。对暂不返校的学生做好线上教学、辅导及心理疏导等工作。切实增强防控意识,坚决杜绝松懈心态。

2.校园安全卫生工作

排除安全隐患,开展安全排查,全面完成校园卫生清洁。

3. 开学的常规工作

认真落实上级主管部门的要求,制订新学期计划,做好相关开学工作。及时掌握教师和学生到校情况,教师备课、上课、作业检查情况,学校招生情况。

4.落实乐达理念

合肥乐达教育集团核心理念在学校有效落实情况,是否体现在日常工作中,体现在各项具体的工作中。

5.规范办学行为

切实维护学校正常教学秩序和办学秩序。坚决杜绝学校设立小金库和账外账,规范各种收费。开展师德师风主题教育、规范教育教学行为主题教育等,引导教师关心关爱每一位学生。

6. 学生心理

学生开学心理适应情况。开学前通过家长群或线上家长会,了解学生假期作业完成情况及开学准备情况,指导家长帮助学生调整作息时间和心理状态。                                                                                                    

                                                                                        合肥乐达教育集团

                                                                                          2022年2月10日


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关于合肥乐达教育集团托管学校学期结束及寒假工作安排的通知 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 合肥乐达教育集团各学校:

期末将近,紧张而充实的一学期即将画上一个句号。为了充分利用寒假这一有利时机,开拓工作空间,发挥乐达教育优势,使广大师生度过一个健康、安全、愉快而有意义的假期,现将寒假工作有关事项通知如下:

1.上报学校获奖汇总材料

根据1月8号合肥乐达教育集团会议要求,汇总学校托管以来获奖情况,汇编成文字稿,并设计成表格上报,归类为学校获奖、集体获奖、教师获奖、学生获奖,对于重大奖项(包括教师和学生获得级别比较高的奖项)进行拍照一并上报,请于本周五前以电子稿上报给合肥乐达教育集团黄威。

2. 做好防疫工作

针对近期部分省市疫情,结合学校实际,再次筛查防疫工作,既要有防疫工作应急处理预案,也要有经常性的预防措施。做好宣传教育的同时,开展各种形式的体育活动,坚持锻炼,增强师生体质,提高师生的免疫和抵抗能力,加强校园的卫生保健工作。

3.加强师德规范建设

引导教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,树立良好师德形象,言谈举止得体、规范,严于律己,作风正派。不参与任何形式的赌博、迷信和非法集会等活动,严格执行有关的各项规定,树立良好的教师形象。

4. 落实“双减”政策

各校要全面深化课程教学改革,优化教学方式,引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式。强化学校教育主阵地作用,充分发挥各级教研团队的示范引领作用,不断创新课后服务管理,丰富课后服务内容,推动课后服务工作健康有序发展。着力解决学生作业负担过重问题,推动合肥乐达教育集团各校课堂教学质量整体提升。

5.建立和完善家庭联系系统

通过家访、电话、网络等方式,与学生联系,与家长沟通,了解学生的思想,走进学生心灵,做学生的朋友。加强对特殊学生的关心和帮教工作,假期中与这些学生或家长联系。关心学生,走进心灵,进一步作好“家访”工作。

6.高度重视校园安全

各校放假前要做好安全保卫、防火等事项检查,落实安全措施。窗、水、电、空调开关的检查,做好假期安全保卫和值班工作。加强学生安全教育,重点进行防交通事故、防火、防盗、防骗、防食物中毒、防踩踏的安全教育,进一步提升学生的安全防范意识和自我保护能力。

7.提前规划新学期

提前做好新学期的准备工作,做好新学期学校的整体计划和各部门的计划。确定工作重点和目标,各项工作和具体工作的安排,设置行事历,落实到部门、落实到人。

合肥乐达教育集团

2022年1月10日


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关于召开合肥乐达教育集团专项督察反馈暨学期总结工作会议的通知 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 合肥乐达教育集团各学校:

    为有效落实合肥乐达教育集团核心教育理念,切实做好校园安全管理工作,合肥乐达教育集团于今年年底成立了专项督察组,对合肥乐达教育集团托管的合肥地区学校进行了为期两天的督察工作。集团将于新年年初召开督察反馈会暨学期工作总结交流会,请各校按照通知要求做好安排,按时参加。

一、会议时间:

2022年1月8日(星期六)下午2︰00。

二、会议地点:

合肥经开高刘小学会议室。

三、会议内容:

1.  合肥经开高刘小学校长姚莉致辞;

2.  合肥乐达教育集团总督学黄威作专项督察工作反馈报告;

3.  合肥乐达教育集团托管学校各校校长就反馈情况表态;

发言顺序:

合肥经开自贸区实验学校负责人:郑家模;

合肥经开高刘小学负责人:姚  莉;

合肥乐达高考复读学校负责人:凌德保;

长丰凤麟中学负责人:周品芳;

合肥经开实验学校负责人:邵忠德。

4.  合肥乐达教育集团托管学校书面总结交流;

5.  合肥乐达教育集团董事长阮厚广讲话

四、参会人员:

合肥乐达教育集团托管学校校级领导。

五、基本要求:

    1.提前10分钟到场。

2.没有特殊情况不得缺席,如有特殊情况请提前向董事长汇报。

 

 

                                                                                                                                  

合肥乐达教育集团

2021年12月28日


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关于召开落实合肥乐达教育集团核心教育理念及安全教育管理工作会议的通知 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 合肥乐达教育集团各学校:

      为有效落实合肥乐达教育集团核心教育理念,切实做好校园安全管理工作,合肥乐达教育集团将于本月中旬召开专题会议,请集团下属合肥地区相关学校按照通知要求做好安排,按时参加。

一、会议时间:

2021年12月14日(星期二)下午2︰30。

二、会议地点:

合肥乐达教育集团总部会议室。

三、会议内容:

会议主持:黄威

工作部署:阮厚广

1.  有效落实合肥乐达教育集团核心教育理念;

2.  切实做好校园安全管理工作

四、参会人员:

各校主要领导(及分管校长)。   

五、基本要求:

    1.提前10分钟到场。

2.主要领导可携分管校长参加。主要领导不得缺席,特殊情况请提前向董事长汇报。

 

 

 

                                                                                                                                  

合肥乐达教育集团

2021年12月10日


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关于进一步加强合肥乐达教育集团所属学校安全教育管理工作的通知 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800

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关于进一步加强合肥乐达教育集团所属学校安全教育管理工作的通知 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800  image.png

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合肥乐达2022年中考研讨会在合肥经开实验学校举行 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 合肥乐达2022年中考研讨会在

合肥经开实验学校举行

最是一年结秋实,教学研讨满实验。合肥经开实验学校于10月26日如期举行以“多视角聚焦见贤思齐,高维度引领立德树人”为主题的2022年中考备考研讨会,合肥经开自贸区实验学校和长丰凤麟中学相关领导及老师参加。

走进课堂  观课议课

上午,合肥乐达教育集团领导和乐达集团的三所学校与来自合肥市包河区、瑶海区的专家在会议室见面。合肥乐达教育集团董事长阮厚广校长就本次研讨做了解读,并代表乐达教育集团感谢专家团队的指导,接着专家们深入九年级课堂观课议课。课堂上,九年级老师们精心准备,气氛热烈,学生参与度高,充分体现了以学生为主体,教师为主导的新课改理念,获得了听课专家和老师们的一致好评。

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交流合作  深入研讨

下午各学科分会场内,各学科代表就学科当前的进度、教学中的困惑及备考策略等与专家开展了交流与研讨。各学科专家不仅对上午的课堂进行细致入微地点评,还对九年级新课情况及中考复习策略进行了深入地了解。他们从课标研读,单元整合,有效的复习方法等各个维度给学校九年级备考工作进行了有针对性的指导,交流与指导从下午的一点半一直到将近五点才结束。

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总结探讨  殷切期望

合肥乐达教育集团总督学黄威肯定了九年级教师求实上进、精心备考的奋斗精神,对学校备考工作提出了具体要求,为后续的中考备考提出了切实可行、科学有效的指导意见,他强调要认清形势、深挖文本、精心辅导,方能提升教学质量。通过精心研究,做到精心备课,精选试题,精心训练,精致讲解,最终实现精准复习。要求老师们通过这次研讨反思自己的教学,反思专家的意见和建议,如何在今后的教学中有效吸取与改进,并对2022年学校中考取得更好成绩给予殷切的期望。

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本次中考备考研讨会,加强了合肥乐达教育集团不同学校间教师的交流合作,深入探讨了中考复习备考策略,及时问诊把脉,为教师业务提升拓展了更为广阔的空间,为迎接中考打下了坚实基础。


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关于合肥乐达教育集团2021年各校开学工作的检查报告 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 一、检查内容

1.学校执行上级主管部门的要求做好相关开学工作。认真落实开学的常规工作。

2.开学疫情防控。根据假期师生健康监测和行动轨迹摸排情况,严格落实师生返校报到条件。对去过中高风险地区或密切接触中高风险地区人员要进行日报告。师生入校进行体温检测,教师入校扫安康码。对暂不返校的学生做好线上教学、辅导及心理疏导等工作。

3.落实合肥乐达教育集团理念情况。

4.规范办学行为宣传教育工作。进行师德师风主题教育、规范教育教学行为主题教育等,引导教师关心关爱每一位学生。

5.教师和学生到校情况。

6.学校招生情况。

7.教师备课、上课、作业检查情况。

8.校园安全卫生工作。在开学前对校园开展一次安全排查,全面完成校园卫生清洁。

9.学生开学心理适应工作。开学前通过家长群或线上家长会,了解学生假期作业完成情况及开学准备情况,指导家长帮助学生调整作息时间和心理状态。

二、组织机构

检查组组长:黄威。

检查组成员:沙元龙、刘雅萍。

三、检查时间

2021年9月上旬。

四、检查对象

合肥经开实验高刘小学、长丰凤麟中学、合肥经开实验自贸区学校、合肥经开实验学校、合肥乐达高考复读学校。

五、检查结果

1.计划落实

(1)合肥经开实验高刘小学:

8月20日起,全体中层正式上班,准备开学工作。制定了开学准备工作行事历,并逐项落实。9月1日正常开展第一次升旗仪式。举办新学期开学典礼:童心向党,强国有我。学生发展部筹备开展了第一次主题班会《养成教育,成于细节并检查开学第一课。

(2)长丰凤麟中学:

长丰凤麟中学8月17号所有行政人员上班。制定了详细的开学工作行事历,且扎实推进。举行了新生军训开幕式和开学典礼。看《开学第一课》,同时召开“入学教育”主题班会。

(3)合肥经开实验自贸区学校:

开学准备及学期行事历已落实。小学部开学典礼《请党放心,强国有我》,中学部开学典礼《乘舟远航》。已开展线上主题班会、家长会和一次线下主题班会。主题班会已经安排到十月底。

(4)合肥经开实验学校:

行事例详细。认真布置落实升旗仪式。开学典礼准备有序,主题为“何以至诚明初心,且行书创报家国”。主题班会正常召开。

(5)合肥乐达高考复读学校:

制定详细开学工作行事历,并按行事历稳步推进。升旗仪式按德育工作计划执行。8月30日大课间举行开学典礼。主题班会主题为《调整状态,扬帆起航》。

2. 开学疫情防控工作

(1)合肥经开实验高刘小学:

修订了三案九制,防疫物资配足配齐。

(2)长丰凤麟中学:

完善“三案九制”,师生行程跟踪到位,消杀消毒到位。

(3)合肥经开实验自贸区学校:

请交通、卫生等多部门进校指导,开学预检。

(4)合肥经开实验学校:

防疫措施落实到位。

(5)合肥乐达高考复读学校:

师生返校前提供各种材料(安康码、行程轨迹、防疫证明)等合格后允许返校。严格落实师生返校报到条件,完善“三案九制”。

3.合肥乐达教育集团理念落实情况

(1)合肥经开实验高刘小学:

全面贯彻“把每一位学生都放在心上”的理念。利用大屏幕积极宣传。

(2)长丰凤麟中学:

把“每个学生放在心上”的乐达理念,已融入到每位教职工的血液。

(3)合肥经开实验自贸区学校:

形式上:小学、初中主题理念全部更新;

内容上:开学工作,各个环节均有体现。

(4)合肥经开实验学校:

认真落实。

(5)合肥乐达高考复读学校:

公司理念“把每一位学生都放在心上”,不仅上墙、上会,重点我们落实在实际教育教学管理过程中。

4. 教学管理

(1)合肥经开实验高刘小学:

组织学习合肥市办学行为:“十不得和十项准则”,学习习近平“七一”重要讲话精神。学习五项管理、双减等重要通知精神。

在编教师107人,新入职1人,校聘4人,合计112人。1人产假,1人病假,其他全部到岗。教学教研部组织了开学业务检查。

全校共计1524名学生,1人滞留扬州,其他全部到校。一年级本期招生226名新生,开6个教学班。毕业258人,转入35人,转走9人。

制定了晨午检制度,坚持缺课日报制,零报制。

(2)长丰凤麟中学:

暑期校本培训期间,周品芳校长作了“凝心聚力谋发展,一心一意抓质量”的专场报告,优秀教师、班主任经验交流了。学校就“五项”管理和义务教育阶段“双减”工作作主题教育。

教职工共142人,职工6人,教师数136人,2人因病请假,其余全部到岗。提前一周备课落实到位。全体教师到岗上课正常。严格按照《凤麟中学作业布置与批改实施细则》执行。

目前全校在校生1880人,应报尽报到,无流失现象。七年级230人,高一年级500人,净增400人。有严格的请销假制度,材料保管到位,有严格的缺课跟踪制度及举措。

(3)合肥经开实验自贸区学校:

校本培训:杨局长报告。小、初中专题会议已召开。“五项管理”,“十不得”,“课后服务工作指导”学习,并形成学校工作方案。

教职工小学75人,中学55人。新聘31人,全部到岗。除1名校聘教师辞职。校本培训中集体备课、讲座。开展暑期优秀作业评选,并于升旗仪式上进行表彰。

学生中学部有两名转学,全员参与入学教育。小学七年级274人(6个班),中学高一年级200-1人(5个班)略好于往年,但和兄弟学校的差距依然明显。每日课前检查反馈,严格落实制度。

 

(4)合肥经开实验学校:

教师会上落实师生的课。修身立德遇桃花,百舸争流朝夕。严格执行上级文件精神规范办学行为,“庚续百年初心,担当育人使命”。

师生到校准时263人,(局调9人)。提前备课两周。上好开学第一课。执行教育文件精神。

中小学共4236人。规范招生行为。无缺课学生。

(5)合肥乐达高考复读学校:

召开师德师风专题会,教师职业道德“十不准”张贴上墙。召开规范教育教学行为专题会,严格落实四项制度:查课、值夜、值周、听课制度。

教职工共计23人,全部在岗。提前一周备课,教导处检查。各班级上课均正常。每学科每天有作业,批改后老师纠正。

全校报到141人,三人在外艺考培训。较去年同期稍好。有缺课跟踪制度,并按制度严格落实。

5. 心理健康

(1)合肥经开实验高刘小学:

“七类学生”台账更新,开展问卷调查,每班配备一名心理辅导员。谈话谈心,心理疏导。1人有点情况,与人无交流,不管学生。

(2)长丰凤麟中学:

学生心理开学普查已做,少数学生做到了重点跟踪。教师心理健康向上,工作状态很好。

(3)合肥经开实验自贸区学校:

良好,个别学生重点关注。

(4)合肥经开实验学校:

严格落实且建立七类心里疏导和关爱帮扶记录。学生有台账。

(5)合肥乐达高考复读学校:

目前141名学生,有1人有抑郁症,在家治疗。教师心态阳光,心里健康,工作状态很好。

6. 后勤

(1)合肥经开实验高刘小学:

组织物业对校园进行全面打扫、清除。

(2)长丰凤麟中学:

环境卫生整改到位,校容校貌整洁清爽。食堂假期重装,变得更亮更清爽。

(3)合肥经开实验自贸区学校:

开学前已安排大扫除。开学期内,区级领导两次检查,正常。

(4)合肥经开实验学校:

校园外请专业消杀。三次检查食堂开学准备工作。

(5)合肥乐达高考复读学校:

全校卫生整洁,校容校貌优美。食堂整洁卫生,职工按要求着装。

7.寄宿管理

(1)长丰凤麟中学:

有物业人员、宿管员专职管理,各年级安排班主任晚上陪寝,宿舍内务整洁。

(2)合肥经开实验学校:

学生宿舍卫生整洁。

(3)合肥乐达高考复读学校:

学生宿舍管理到位,有专职生活老师,宿舍内务整洁。

8. 安全

(1)合肥经开实验高刘小学:

开展了安全隐患检查。保安全部到岗,召开了安保会议。

(2)长丰凤麟中学:

设备配备到位,一月一检查。有专职保安,物品配备到位,门卫对出入管理严格。

(3)合肥经开实验自贸区学校:

开学前自查。严格按要求,落实门卫管理。

(4)合肥经开实验学校:

校园安全,确保校内师生安全。

(5)合肥乐达高考复读学校:

消防设备配备到位,定期检查。有专职门卫,对人员管理严格。

9.合肥乐达高考复读学校学生问卷调查

(1)你最喜欢的学科是:(也可能来乐达前就喜欢)

文一班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

体育

人数

8

13

14

7

11

4

6

文二班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

体育

人数

3

10

5

7

5

2

22

理一班:

学科

语文

数学

英语

物理

化学

生物

体育

人数

5

11

7

9

9

8

15

理二班:

学科

语文

数学

英语

物理

化学

生物

体育

人数

8

10

12

13

 8

9

16

 

(2)你喜欢的学科老师是:(可以多选)(也可能来乐达前不喜欢,来乐达后才喜欢,因为乐达老师教得好)

文一班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

体育

人数

21

31

36

30

19

17

17

文二班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

体育

人数

8

14

10

15

8

6

24

理一班:

学科

语文

数学

英语

物理

化学

生物

体育

人数

8

9

15

18

12

11

11

理二班:

学科

语文

数学

英语

物理

化学

生物

体育

人数

20

23

26

26

22

23

22

 

(3)你最喜欢什么样的老师?

文一班:

序号

最喜欢什么样的老师

1

已经很好了2人

2

幽默风趣5人

3

幽默,严厉3人

4

严格负责,细心幽默2人

5

耐心温和2人

6

认真,负责,有耐心2人

7

提供一些课本以外的知识

8

像英语老师那样的随和、幽默

9

上课比较轻松

10

幽默,知识渊博,与人亲近,平等待人

11

给予学生适当鼓励

12

严谨

13

学富五车,才高八斗,平易近人(乐达高复学校的老师)

14

课本知识与课外知识相贯穿,有代入感

15

有趣,带动学生氛围和学习积极性

16

幽默风趣,讲解注重方法,平易近人

17

态度认真,严格教学,关心学生

18

严厉,一丝不苟

19

与学生相处融洽

20

有意思的,开朗的

21

课上师生,课下朋友,知识渊博,有耐心

22

不看成绩只看学生状态,给学生日后努力的动力

23

幽默负责,能照顾学生情绪

24

讲课思路清晰

25

幽默风趣,有耐心

26

认真,负责,有责任心,对学生一视同仁

27

温柔,有趣

28

有自己上课的风格,不拖堂

29

学识渊博

30

上课灵活,氛围好,对学生不歧视

31

开朗,氛围轻松

32

不仅可以传授课本上的知识,还可以交流学习上的方法,复习的心态,生活的道理,(阮老师就不错)

 

文二班:

序号

最喜欢什么样的老师

1

幽默4

2

讲课细致3人

3

像体育老师一样2人

4

既对学生严格,又能仔细关照到每个学生

5

上课认真,生动有趣,教学有风格

6

上课不会太过严肃

7

有计划、有方法

8

刚正不阿、嫉恶如仇、正义凌然

9

幽默风趣,普通话好,有耐心

10

知识与趣味并存

11

开朗,一视同仁

12

生动有趣,为人幽默有识

13

不以成绩定好坏

14

不吹牛皮,讲课简洁易懂

15

多才多艺

16

爱笑、乐观

17

有精神气

18

积极帮助学生处理困难

19

学识渊博

 

理一班:

序号

最喜欢什么样的老师

1

幽默风趣4人

2

认真负责3人

3

该严肃时严肃2人

4

带动学生2人

5

负责,教学有方法

6

严肃认真又不失幽默

7

女老师

8

认真,不嫌学生笨

9

认真负责有威严

10

体育老师

11

严谨、认真、负责、幽默

12

可爱、风趣

13

细心、耐心

14

讲解透彻

15

老师都很好,英语最好

16

严格

17

循循善诱

 

理二班:

序号

最喜欢什么样的老师

1

乐达的老师3人

2

认真2人

3

上课有趣2人

4

幽默2人

5

活跃气氛2人

6

牛逼的老师

7

长得好看,教学细致

8

生物老师

9

师生互动

10

不打人,不骂人

11

幽默风趣,偶尔开个玩笑,提一些最新新闻

12

对学生好

13

严谨、细心、耐心

14

严格不失幽默

15

欢乐

16

体育老师

17

负责任,严一点,没事开点小玩笑

18

乐于助人

19

幽默风趣,开个玩笑,奖惩有度,不重伤人

20

活泼、有趣、认真、严谨、严厉

21

认真负责,课堂轻松

22

阮老师那样的

23

温和有趣

24

善于和学生互动,懂得掌握课堂节奏

25

气氛活跃,爱互动,和蔼可亲

26

生动

27

松而不纵

 

(4)你最喜欢什么样的课堂?

文一班:

序号

最喜欢什么样的课堂

1

轻松活跃13人

2

气氛活跃不死板4人

3

活跃风趣4人

4

有学习氛围,有乐趣3人

5

多拓展和干货2人

6

有互动的,有趣味的2人

7

纪律好,学习氛围好2人

8

有互动2人

9

活跃的,又生气,师生交流多

10

讲解时安静,讨论时活跃

11

气氛活跃,教学内容丰富

12

像英语和数学老师那样的

13

随和幽默

14

知识点与社会并行

15

活跃,进展较慢

16

安静的课堂

17

幽默风趣,积极活跃

18

轻松,寓教于乐

 

文二班:

序号

最喜欢什么样的课堂

1

生动活跃7人

2

轻松、愉悦7人

3

课堂氛围好,积极回答,没有睡觉讲话2人

4

充满生机,能带动课堂

5

上课没有人说话,教师问问题时学生积极思考

6

现实问题与课堂问题相结合

7

欢声笑语

8

有趣

9

安静,有激情,有乐趣,带动课堂气氛

10

安静

 

理一班:

序号

最喜欢什么样的课堂

1

活跃,气氛高昂5人

2

安静3人

3

学生参与度高2人

4

有趣生动2人

5

化学、物理老师那样的

6

知识条理清晰,内容充实

7

自由活动

8

要速度,重点

9

不死气沉沉就行

10

体育

11

安静、生动

12

气氛轻松

13

互动

14

都很好

15

严格,有纪律

16

互动,促进学生跟上老师思路

 

理二班:

序号

最喜欢什么样的课堂

1

气氛活跃8人

2

安静4人

3

有趣3人

4

努力,严肃

5

不枯燥

6

理科偏安静,语文、英语偏活跃

7

快乐

8

活泼一点,不要老师一个人讲

9

安静,偶尔欢声笑语一下

10

学习氛围感强,纪律好,知识密度高

11

欢乐又学习效率高

12

体育

13

无人大声喧哗,有互动

14

陆老师那样的

15

充满笑声,讨论,和谐

16

生动有趣、严谨

17

阮老师的课堂

18

张弛有度,活泼欢快

19

生动

 

(5)请你给学科老师提建议或要求:

文一班:

序号

请你给学科老师提建议或要求

1

老师们都很优秀,很负责,很好,无需题意见

2

可以多提问带动思考,说些趣事,或相关事件,活跃课堂

3

讲解稍微慢一点

4

多讲一些简单易懂拿分的知识点

5

耐心

6

课本知识与现实相结合,使知识点更易理解

7

多提问

8

希望历史老师诙谐一点,节奏快一点

9

适度拓展一些知识

10

数学老师多讲点基础题

11

地理老师语句不连贯,听不清。希望简洁明了一些,表达清楚一点

12

有目的性地上课

13

尽量关照每位学生

14

切身感受学生生活,了解学生能力,循序渐进

15

进行课外拓展,加强互动

16

不要太死板

17

普通话讲清楚一些,声音大一点

18

对每个知识点进行分析

19

慢一点,细一点

 

文二班:

序号

请你给学科老师提建议或要求

1

都很好

2

都牛逼

3

不要反复说一件事

4

普通话讲清楚一些,声音大一点

5

调动学生积极性

6

有趣

7

加强师生互动

8

基础知识讲细点

9

希望历史增加趣味性,不要只讲知识点

 

理一班:

序号

请你给学科老师提建议或要求

1

很好了

2

课外拓展少一些

3

生物知识点讲慢一点,能贴近课本

4

数学讲慢点,生物讲快点

5

可以更认真负责

6

加量体育活动

7

不要拖堂

 

理二班:

序号

请你给学科老师提建议或要求

1

已经很好了

2

课上快点

3

课堂多拓展知识点,多连接高考考点

4

英语再基础些,尤其是语法

5

根据学生成绩做出规划

6

快乐一点

7

多活跃一下气氛

8

认真,务实

9

生物不要一直有气无力,让课堂气氛不好。数学多一些互动

10

不要一个语气上课

11

生动

 

(6)请你给学校提建议或要求:

文一班:

序号

请你给学校提建议或要求

1

学校整体都很好

2

晚自习放20分钟时政新闻

3

宿舍热水有时没有

4

想跑步

5

食堂的菜种类再多点

6

完善学校基础设施

7

食堂员工多一点,超市有专人管理

8

课前预备铃声大一点

9

食堂可以炒点白菜和空心菜,少放辣

10

加强纪律管理,加强身体素质教育

11

第一次月考,文科试卷设计不太合理

12

厕所蚊子太多

13

在抓学习的同时,关注学生身心健康

14

饮水机好像有味道

15

教室光线不够亮,开电风扇时一闪一闪的

16

增加洗衣服水位

 

文二班:

序号

请你给学校提建议或要求

1

学校很好

2

增加课外活动,如:运动会、歌唱比赛、文化节等

3

饭菜太贵,难吃,多点品种

4

早读时间长了

5

蚊虫多

6

放假那天提前,赶不上车,晚上多些休息时间

7

多给点休息时间

 

理一班:

序号

请你给学校提建议或要求

1

学校搞得不错,继续努力

2

食堂多开几个窗口

3

菜便宜点,早饭可以多点,菜太辣

4

多上体育课

5

开个节日晚会

 

理二班:

序号

请你给学校提建议或要求

1

晚自习减少一节课

2

菜多点肉,菜打多一点,早餐加煎鸡蛋

3

考试多多益善

4

晚自习下早一点,体育课多一点

5

水费贵,菜贵

6

小卖部进点面包

 

10.合肥乐达高考复读学校学生座谈会:

文一班:

问题1:请你对本班每一位任课教师进行评价;

语文:纪律好,管理严,学生能认真听,声音大、清晰。班级管理特别关心每一位学生,有哪一学科不足,会管。

数学:讲课清晰,照顾所有学生,课下讲题目非常细,亲切。

英语:上课灵活,举例帮助理解,语感好,答题有技巧,课堂活跃。

政治:知识渊博,涉及面广,便于理解,带有哲理,为人亲近,微笑,不感觉压抑,轻松,有条理,清晰,方向明,监督每个学生,见成效。

历史:通过案例分析,让枯燥变得更加生动有趣。课下提问抓得紧。

地理:形象生动,肢体动作表达内容,易于理解。

问题2:请你对课堂复习的提升效率提出建议;

    有老师家乡话重,有外地学生听不懂。教室屏幕小,补充内容看不清,功能不好。

问题3:请你对学校的教学管理提出建议。

    起床时间和晚上睡觉时间不明确。上课时,有老师在教室北边运动走来走去,还有上课时扫地。

文二班:

问题1:请你对本班每一位任课教师进行评价;

语文:内容充实,节奏和规划挺好。拓展分析试题有趣,干货多,有精神,清晰,学生听不进去,能够调整回来。

数学:幽默,抓基础,听得懂,师生关系亲密,认真,照顾到每一位学生。

英语:态度好,认真,各方面都会管,严肃,声音洪亮,每个点都很细。

政治:都不错,耐心,生动形象,不犯困,超级精神。

历史:照本宣科,犯困,所有点都能讲到。

地理:认真,负责,课特别,学生被要求上黑板画图。

问题2:请你对课堂复习的提升效率提出建议;

    上课前,简单复习一下前面的内容,课堂最后5分钟自己总结,有问题可以提问。

问题3:请你对学校的教学管理提出建议。

加强薄弱课,现在管理很好,丰富课余生活,开运动会。

理一班:

问题1:请你对本班每一位任课教师进行评价;

语文:剑走偏锋,互动少,讲得多,对作业要求不高,希望高效率。

数学:讲得细致,拔高少,难度适当增加,课外内容多了。

英语:很认真、负责,有拖堂现象。关注每一位学生,考虑学生得失。

物理:非常好,关注每个学生,层次高。

化学:上课上得好,细致,关系到位。

生物:细致,按照教辅书说,跟踪好,整理笔记少,希望更贴近课本。

问题2:请你对课堂复习的提升效率提出建议;

    多考试,各科笔记有人监督,教师查、学生查。多安排学生自己有时间做习题。

问题3:请你对学校的教学管理提出建议。

    晚自习统一安排时间,统一时间交作业。后期冲刺给学生自主时间都一点。

理二班:

问题1:请你对本班每一位任课教师进行评价;

语文:照本宣科,要注意课堂节奏、班级管理。

数学:讲得可以,知识点略快,其他内容略多,关系不大的顺口来的少讲,题目讲解还可以,节奏不强。

英语:活跃,知识点讲解详细,易懂,习题总结到位,做题方法全面,考点联系恰当,很好的老师。希望阅读理解多讲,文章适当拓展。

物理:知识点联系紧密,很具体,方法通俗易懂,简单明了,讲题茅舍顿开。脾气大,课堂气氛太过严肃,纪律好,有学生打瞌睡会停顿。批改作业认真,圈阅、批注。例题可以更多一点。跟上思维,解题思想,要求专注,很好。

化学:知识点讲得过快,习题侧重点明确,容易领悟,自己想,耐心,知识点串成一条线,习题讲的详细,考点让人深入思考。

生物:知识点很详细,语调平缓,缺乏起伏,不够生动,易睡觉。批改作业细致,很基础的内容讲多了,容易混淆和容易错的点多讲点。我喜欢老师通过一个点去了解高考怎么考。

问题2:请你对课堂复习的提升效率提出建议;

    老师都可以,在于学生自己,要有奖罚制度。要根据需要互动,要有益于教学的互动与思考。思考的时间过长,很到位。

问题3:请你对学校的教学管理提出建议。

    原来的学校管理相当严,现在的学校学习与休息是合理的。晚自习管理还不够,安排合理。寝室管理很好。

11. 各校总体存在的主要问题

(1)合肥经开实验高刘小学:

缺少心理健康专业老师;党政两套班子,总支委员享受中层干部待遇,且均不是行政管理人员,不利于学校的管理。

(2)长丰凤麟中学:

食堂餐厅容量小,不够用。学生住宿紧张,不够用,条件简陋;教师缺;教师紧张,特别是一些小学科。

(3)合肥经开实验自贸区学校:

生源竞争十分激烈,与兄弟学校差距明显,学校教育急需向外延伸;家长素质的提升;教师培养需进一步加强,特别是骨干教师和青年干部的培养,招聘教师的稳定性有待增强;学校中学部和小学部的融合问题还有许多方面是可以解决的;小学的活动丰富多彩,如何在教学教研上做实做细。

(4)合肥经开实验学校:

作为合肥乐达集团的标杆学校,如何做到真正落实乐达理念是需要认真思考实施的;由于校园维修,部分区域禁止入内,影响教学活动。

(5)合肥乐达高考复读学校:

教师业务提升有难度,部分教师超工作量,教师单兵作战,容易剑走偏锋;个别教师存在一些细节问题;学生基础差,面积大;有学生心理压力大;开学典礼因天气原因未能及时进行;四项制度没有后续措施与方法。

12.解决问题的主要措施

(1)合肥经开实验高刘小学:

党组织重新改选。对部分教师岗位实行动态管理,办公室打乱,以班主任为主搭配,方便交流,强化薄弱环节,设置专门的备课室。调整正负班主任,每班配备心理辅导员,专门开展谈心谈话,后期组织培训。

(2)长丰凤麟中学:

物业食堂重新招标,招聘见习教师,加强校本培训。

(3)合肥经开实验自贸区学校:

加强家校联系,学校统一家访一年两次,开办家长学校,对家长进行公司理念熏陶,在方法上给予指导。加强教师青蓝工程建设。消防设备和器材维护还需加强。建议需要学生参与的重要活动可以在一个校区开展;学校充分开发利用双减减政策,切实减轻家庭教育成本和学生学业负担。加强思想政治工作,统一思想,加强班子建设。

(4)合肥经开实验学校:

尽量少聘校聘教师,最终不聘校聘教师。建议学校领导多加思考,如何快速提升学校的品质,使其成为乐达教育集团的标杆;校内存在安全隐患,已设置防护栏,并采取了警示牌等防护措施。

(5)合肥乐达高考复读学校:

加强教师的责任感、使命感。学校计划带领教师去合肥市比较好的学校听课学习,相互借鉴,如合肥一六八中学。个别教师存在问题私下交流并跟踪。学校要求教师时刻关注学生,多与学生交流、谈心。四项制度已有三项正在落实,听课制度近期开展。

 

 

 

 

 

合肥乐达教育集团黄威汇总整理

2021年9月22日


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关于开展2021年新学期开学工作检查的通知 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 合肥乐达教育集团各学校:

      为统筹做好2021年新学期学教育教学工作,保障学生身心健康,合肥乐达教育集团将组织相关人员组成检查工作组,请各校结合实际,扎实做好开学前及开学期间各项工作。

一、检查时间:

开学初期。

二、检查学校:

合肥乐达教育集团托管的合肥市范围内的各个学校。

三、检查内容:

1.学校执行上级主管部门的要求做好相关开学工作。认真落实开学的常规工作。

2.开学疫情防控。根据假期师生健康监测和行动轨迹摸排情况,严格落实师生返校报到条件。对去过中高风险地区或密切接触中高风险地区人员要进行日报告。师生入校进行体温检测,教师入校扫安康码。对暂不返校的学生做好线上教学、辅导及心理疏导等工作。

3.落实合肥乐达教育集团理念情况。

4.规范办学行为宣传教育工作。进行师德师风主题教育、规范教育教学行为主题教育等,引导教师关心关爱每一位学生。

5.教师和学生到校情况。

6.学校招生情况。

7.教师备课、上课、作业检查情况。

8.校园安全卫生工作。在开学前对校园开展一次安全排查,全面完成校园卫生清洁。

9.学生开学心理适应工作。开学前通过家长群或线上家长会,了解学生假期作业完成情况及开学准备情况,指导家长帮助学生调整作息时间和心理状态。

 

                                                                                                         

 

                                   合肥乐达教育集团                                                                                           2021年8月23日


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研讨谋发展 携手谱新章 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 ——合肥乐达教育集团举办2021年年中教育工作研讨会

为更好促进合肥乐达教育集团实现高质量发展,铸造合肥乐达教育品牌,7月20日至7月22日合肥乐达教育集团举办2021年年中教育工作研讨会。会议邀请集团领导及集团旗下阜阳皖新学校、凤阳皖新中学、长丰凤麟中学、合肥乐达高复学校、合肥经开实验高刘小学、合肥经开自贸区实验学校、合肥经开实验学校等学校主要负责人参加,合肥乐达教育集团校长邵忠德主持会议。

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集团董事长阮厚广校长发表动员讲话拉开本次研讨会帷幕。阮厚广校长对本次会议研讨内容和目的做出具体要求,特别强调全体乐达教育人要把办百姓信任的学校与个人价值追求紧密联系在一起,坚定承担起应尽的社会责任。随后集团旗下各校主要围绕在如何贯彻乐达教育理念下的上学期工作总结和下学期工作计划开展交流。

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合肥乐达教育集团黄威总督学就集团督察方案和乐达集团理念做出说明。黄威总督学指出各校要把如何落实“把每一位学生都放在心上”的集团理念具体落地、生根。集团各校就督察方案开展讨论。

图3.jpg


   
阮厚广校长对各校前两个阶段的主题发言进行具体点评,并就如何加强党建、安全工作、教师队伍和各校的文化建设等下一阶段重点工作做出具体要求。他对各校由托管前的“难、苦、忙、累”到托管后的“变、乐、智、果”的转变做出高度肯定,他强调要不断探索和优化乐达集团的发展模式,把乐达理念贯彻到每所学校,坚定把每所学校办好的信心和决心,不断推进乐达教育集团办学优质发展。

图4.jpg

图5.jpg

撰稿:郝伟    图片:刘雅萍


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关于召开合肥乐达教育集团教育工作研讨会的通知 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 合肥乐达教育集团所属各学校:

为加强合肥乐达教育集团所属学校的教育教学管理,铸造合肥乐达教育品牌,经合肥乐达教育集团总部研究决定将于7月下旬召开合肥乐达教育集团直属和托管学校校长教育工作研讨会,现通知如下:

一、会议时间

2021年7月20日—7月22日,会期三天。

二、会议地点

另行通知。

三、会议内容

1.讨论《合肥乐达教育教学督察方案》(讨论稿)

2.交流如何落实合肥乐达教育理念。

3. 交流学校工作总结和计划(含学校托管前后的变化)。

四、会议安排

1. 合肥乐达教育集团董事长阮厚广提出要求;

2. 合肥乐达教育集团黄威就研讨《合肥乐达教育教学督察方案》(讨论稿)和落实合肥乐达教育理念做说明;

3. 各校校长交流研讨:

(1) 讨论《合肥乐达教育教学督察方案》(讨论稿)

(2) 交流如何结合本校实际落实合肥乐达教育理念;

(3) 学校工作总结和计划交流

4. 合肥乐达教育集团董事长阮厚广讲话。

五、参会人员

合肥乐达教育集团各学校校长。

六、有关要求

1. 请各参会学校及时上报总结材料及计划,并准备PPT会上交流。请各校将总结交流材料电子稿于7月18日前上报给合肥乐达教育集团黄威,公司将汇编成册下发并存档;

2.合肥乐达集团将研讨会材料《合肥乐达教育教学督察方案》(讨论稿)发给参会校长(电子稿已经发给各校校长),各参会学校校长在原件上进行修改,并将修改稿带到会场进行研讨,会后上报给合肥乐达教育集团黄威;

3.请参加会议研讨的学校校长准备落实合肥乐达教育理念的书面材料,会后上报给合肥乐达教育集团黄威;

4.请各校校长安排好相关工作,提前10分钟到场,不得缺席。

 

 

 

 

合肥乐达教育集团

2021年7月12日


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关于2020—2021年合肥乐达教育集团 期末工作安排的通知 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 合肥乐达教育集团所属各学校:

本学期工作即将结束现就期末工作通知如下:

一、如实上报高中考相关数据

1、请相关学校于7月7日下午下班前如实上报中考相关数据。如:毕业生人数,报考人数,实际参加中考考试人数,参考率%,平均分,普高达线率、省示范达线率、市示范达线率,710分(含710分)以上人数,700分以上人数,690分以上人数,680分以上人数。实验考查成绩:平均分,体育考查成绩:平均分。某某学生优异成绩,进入全市(县、区)前多少名。并请与2020年中考成绩进行比较,提供变化率。

2、请相关学校于7月7日下午下班前如实上报高考相关数据。如:毕业生人数,报考人数,实际参加高考考试人数,参考率%,平均分,一本达线人数,一本率%;本科达线人数,本科率%;理科:参考人数,多少分以上人数,平均分;一本达线人数,一本率%;本科达线人数,本科率%;某某学生优异成绩,进入全市(县、区)前多少名。文科:比照理科。并请与2020年中考成绩进行比较,提供变化率。

二、进一步做好宣传工作。

前期不少学校已经通过各种途径加强了宣传,效果明显,学校知名度大大提升,希望各校领导继续通过各种途径,充分运用好大众传播媒介和现代网络传播媒介进一步加大宣传力度。

附件:1、合肥乐达教育集团中考基本情况及成绩一览表

      2、合肥乐达教育集团高考基本情况及成绩一览表

 

 

合肥乐达教育集团

2021年 7月 5日


附件:1

 

合肥乐达教育集团中考基本情况及成绩一览表

学校:                               

毕业年份

项目

人数/分数/百分比

变化率(与20年比较)

备注

2021届

毕业生人数




2021届

报考人数




2021届

实际参考人数




2021届

参考率




2021届

平均分




2021届

最高分




2021届

710分以上




2021届

700分以上




2021届

690分以上




2021届

680分以上




2021届

670分以上




2021届

660分以上




2021届

650分以上




2021届

600分以上




2021届

585分以上




2021届

普高达线率




2021届

省级示范达线率




2021届

市级示范达线率




2021届

艺体类




2021届

达线率




2021届

实验考查均分




2021届

体育测试均分




 

 

 

附件:2

      合肥乐达教育集团高考基本情况及成绩一览表

学校:                               

毕业年份

项目

人数/分数/百分比

变化率(与20年比较)

备注

2021届

毕业生人数




2021届

报考人数




2021届

实际参考人数




2021届

参考率




2021届

平均分




2021届

最高分




2021届

一本达线人数




2021届

达线率




2021届

本科达线人数




2021届

达线率




2021届

理科参考人数




2021届

平均分




2021届

一本达线人数




2021届

达线率




2021届

本科达线人数




2021届

达线率




2021届

文科参考人数




2021届

平均分




2021届

一本达线人数




2021届

达线率




2021届

本科达线人数




2021届

达线率




 

附件.docx


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2021年乐达高复学校-168高复共建校招生简章 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 1623575289791741.png

学校概况

合肥乐达高考复读学校,是乐达教育咨询管理有限公司旗下直属学校。由合肥一六八中学教育集团原校长阮厚广领衔创办,是一所全日制寄宿管理的专业化高考复读学校。

办学目标:办安徽省顶级高考复读学校,成就每一位人生目标的更高追求者。

办学理念:把每一位学生都放在心上。

管理理念:大处着眼,小处着手;严、实、精、细。

办学优势

1、专家领导的管理优势

总校长阮厚广,全国知名教育专家,曾担任合肥幼儿师范专科学校副校长,合肥第十中学书记、校长,合肥一中书记,合肥168教育集团总校长,合肥168中学书记、校长。以先进的办学理念和严实精细的管理创造合肥168中学多年连续本科升学率100%、一本升学率90%,十年五个高考状元的教育奇迹,办学质量享誉全国。2019年创办合肥乐达(原治平)高考复读学校,办学第一年,即取得优异成果,高考成绩一跃领先于合肥市同类民办补习学校。

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校长邵忠德,作为一位从公办到民办的“教育人”,是合肥早期民办中小学教育的“拓荒者”、“掌舵人”。以深邃的办学思想、先进的办学理念、精细化的管理,将合肥世界外国语学校从一所名不见经传的民办一贯制学校办成了享誉全省的名校。

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2、专业教师的团队优势

教育教学团队的每一位均具有10年以上高中教学经验和5届以上高三毕业班经验,教学管理团队更是来自168中学等名校的名师。 “把每一位学生都放在心上”的办学理念和 “严、实、精、细”的管理理念,深深植入课堂教学和学校管理全方位,科学指导学生进行目标任务管理、学习计划管理、时间有效管理,使合肥168中学的教学管理模式得以发扬光大,并形成新的风格。由合肥市教育科学研究院黄威书记为代表的专家团队定期来学校进行督查督导,指导学校教育教学工作。

 

3、名校共享的资源优势

学校定期与168中学及其高复年级开展共建活动,与合肥六中等名校定期开展教学研讨与交流;全程与168中学高复联合考试、共同阅卷和分析试卷,定期互派教师听课学习,全面实现教育教学资源共享,实现学校教育教学管理共赢、学生快速成长共同进步。

2019年暑期与168中学共同举行高考研讨会

2020年168中学与乐达高复英语组研究高考真题

168高复负责人来乐达高复交流二轮复习策略

4、美丽幽静的环境优势

合肥乐达高考复读学校坐落在合肥北城长丰县双墩(原长丰夏店中学),合肥蒙城北路与龙湖西路交口西侧2.5公里的夏店小镇。学校占地60余亩,交通四通八达,公交车直达校门口。学校周边环境幽静,空气清新,远离商业区、住宅区等城市喧嚣,为学生创造另一个世外桃源,是专心求学的天然良港。

 

5、方便齐全的设备优势

校内生活学习设施设备齐全,教室宽敞明亮,教学设施现代化;寝室窗明几净,空调电扇热水盥洗间齐备,生活设施完善;知名餐饮企业入驻学校餐厅,学生饮食营养丰富,安全卫生。



报名须知

【招生对象】

2021年应、历届高考生

【报名时间】

6月23日起,到校报名(需带准考证、身份证、分数条),报满即止;可网上报名http://www.ldgfxx.com/signup.asp

【招生计划】

文、理科共计招收400人(含168高复学校共建班)

【报名流程】

凭身份证、准考证查验高考成绩,填写个人信息登记表,签订入学管理协议,缴费

【开学时间】

暂定7月16日左右开课,具体时间另行通知

【学校地址】

合肥北城蒙城北路与龙湖北路交口向西2.5公里夏店镇(原长丰夏店中学)。

【公交线路】

市内公交换乘C257路公交车到校门口“夏店站”下。

【联系方式】

0551--65702990;65702991

李老师:18949829439   何老师:13966677660

刘老师:18256913399   凌校长:17333272278

王老师:18905608572

 


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合肥经开实验自贸区学校教育教学情况调查报告 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800

合肥乐达教育集团

2021年5月31日

 

 

合肥经开实验自贸区学校教育教学情况

调查报告

 

一、调查背景与目的

初步了解合肥经开实验自贸区学校的领导班子基本情况,了解教育教学基本情况,了解初中学生学习和生活的基本情况,通过调研发现教育教学中存在的问题,发现学校管理中存在的问题,为学校的教育教学管理提供参考意见,从而使得学校领导班子能够针对存在的问题进行分析,采取有效措施及时解决问题,进一步规范合肥经开实验自贸区学校的办学行为,提升学校的教育教学质量,铸造合肥乐达教育品牌

二、调研视导专家

领导组:

组长:阮厚广。

副组长:黄威、李岩、陈薯方。

1.教育教学管理组:

组长:李岩。组员:李想、张和君、刘雅萍。

2.教学组:

组长:李想。

组员:语文:徐红、陈琳。数学:袁保玉、刘凯。英语:胡春阳、罗莉。物理:赵传海、陈薯方。化学:吕堃莹、周桂芳。道德与法治:郑红芳、董苗苗。历史:王璐、解明珍。

三、调研视导内容

合肥乐达教育核心教育理念落实情况、学校教育教学管理和制度执行情况、干部队伍建设情况、课堂教学情况、学生学习情况、教师师德和专业发展情况、学校校风、教风、学风、班风建设情况等。

四、调研视导方法与对象

1.调查方法:听汇报、查阅资料、学生问卷、随堂听课、专家点评与授课教师交流、检查教师备课笔记、召开领导干部、教师、学生座谈会、校园巡视、填写调研视导报告、调研视导反馈会

2.调查时间、对象与范围:

时间:2021年5月18日、5月24日。

对象与范围:学校中层以上干部、全体九年级及部分八年级授课教师、全体学生。

五、调研视导结果

(一)学生问卷调查

1.你最喜欢的学科是?为什么?

九(1)班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

物理

化学

体育

人数

21

4

26

13

17

13

13

13

 

学科

喜欢原因

整体

教学态度优良,以身作则,认真上课。

都认真上课。

幽默风趣,认真,用心教学,责任心强。

教学认真,与同学耐心沟通。

语文

教学有趣。

温柔可爱,上课有趣、生动、认真。

讲课方式有趣。

风趣。

生动,能带动课堂气氛,非常负责。

易理解,积极活跃,幽默风趣不无聊。

有趣,认真负责。

有趣,待人和善,生动形象,有意思。

数学

很幽默风趣。

英语

教学有趣。

教得好。

可爱有趣,关心同学,认真。

解除困惑。

课堂有趣。

认真,和蔼,非常棒。

绘声绘色,通俗易懂。

人美心善,认真。

有趣,待人和善,生动形象,有意思。

教学方式很好。

态度极好,风趣。

易理解,积极活跃,幽默风趣不无聊。

对待学生如同对待自己孩子一样,人美心善。

不放弃任何一个学生,负责,教学十分有趣,吸引人。

生动形象,幽默风趣,良师益友,经验丰富,成熟老道。

政治

有耐心,温柔、问题目耐心指导。

有趣,待人和善,生动形象。

历史

认真。

上课有趣。

绘声绘色,通俗易懂。

有趣,待人和善,生动形象。

不放弃任何一个学生,负责,教学十分有趣,吸引人。

和同学相处的非常好,是一个很好的老师。

物理

绘声绘色,通俗易懂。

有趣,待人和善,生动形象。

不放弃任何一个学生,负责,教学十分有趣,吸引人。

化学

有趣,待人和善,生动形象。

幽默,认真。

体育

耐心,有趣。

认真。

教得好,人还不错。

九(2)班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

物理

化学

人数

7

6

2

2

9

13

1

 

学科

喜欢原因

整体

各科老师十分优秀。

语文

备课认真,上课用心,批改作业不拖拉、不马虎。

上课幽默风趣。

上课十分有趣,特别亲切和蔼,对我们就像对待自己的孩子。

上课内容十分吸引我的眼睛,很精彩,对待同学十分友善,普通话也十分的好,经常为我们分享课外知识。

没有戴有色眼镜看待学生,对每位学生都仔细的照顾,经常和学生谈心,上课方式很好,幽默风趣。

和蔼可亲,教学认真,课堂内容丰富有趣,对我们就像对待自己的孩子一样。

数学

唯一能听懂得多。

上课好

幽默好笑,生动有趣。

上课生动有趣,在我们犯错误时,不会当着全班人的面说我们,保证我们自尊心不受伤害,理解包容我们。

注重言传身教,上课诙谐幽默但不失严肃,常常在课上讲一些复杂的问题,考虑到有些同学基础不是很好,就开个玩笑,吸引同学们的注意,然后再讲一遍,直到我们听懂。

英语

上课很好,很照顾同学,也很认真。

政治

学识很广,经常教授课外知识,开拓我们的眼界。

历史

上课幽默生动,可以与我们交流。

对历史感兴趣。

认真负责,从不马虎,找我们谈心。

上课生动有趣,拓展的知识很多;心灵鸡汤如雷贯耳,受益良多。

批改作业即使是抄写也会认真查看每句话。

讲课有趣,拓展很多,让我学到了很多关于历史的知识。

非常严肃,教学有特色,各方面都有所了解,新时代的楷模。

严肃又不失幽默,时不时会有一句“金句”,让人大笑不止;总之,能够调动全部同学的注意力。

物理

讲课生动有趣,幽默,人很和善又好看。

很幽默,很爱笑。

上课有趣,为人和蔼,风趣幽默,教书认真。

有亲和力,认真负责,生动活泼,能调动学生自主学习的积极性。

上课幽默风趣,深入人心。

对每一位学生都很有耐心,非常和蔼,又好看。

生动有趣,和蔼可亲,解题会提供不同的思路。

生动形象,风趣十足,极大地激起了我们学习物理的热情。

讲课有趣,生动,大家都积极回答问题,参与活动。

上课很有意思,知识点讲得很清楚、透彻,课下同学问问题会耐心点拨,与同学们打成一片。

幽默风趣,简单易懂,带给我们很多欢乐。

上课生动活泼,引人入胜,为人和善,总是笑,对我们有时很严厉。

化学

作业改的最认真,上课内容讲述清晰易懂,有耐心,进度刚刚好。

九(3)班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

物理

化学

体育

信息

人数

15

3

6

3

5

9

2

2

1

 

学科

喜欢原因

语文

上课认真,活跃气氛,负责。

上课很舒服。

讲的题目思路清。

上课生动有趣,幽默。

教学nice.教学幽默,带我们放松听课,负责。

上课很有趣,教学认真负责。

上课非常有趣,对我们非常负责,对每一位学生平等。

心地善良,关心学生,课堂生动,上课用心,平等对待每位学生。

教学课堂活跃,学生积极投入,老师年轻漂亮,认真负责。

幽默风趣而又不失严厉。

讲课幽默不失风趣,课上积极活跃,亦师亦友。

教得有趣,教学方式也很好,在老师的教授中,我学习进步了。

数学

认真负责。

上课喜欢提问。

英语

课堂轻松活跃。

幽默风趣,温柔体贴。

最喜欢的学科,比较温柔体贴。

上课负责,对我们很好。

讲解非常的仔细,并且非常的有趣。

政治

做事认真。

认真负责,对我们很严厉。

历史

现实的话语,改正我们的坏习惯。

上课有趣多样。

对历史十分感兴趣。

物理

上课有生动趣,课题活跃。

幽默风趣。

幽默的语气,让我们在课堂上更多兴趣。

上课非常生动,让学生很有活力。

上课有趣,很幽默,知识点讲得很细。

教学课堂活跃,学生积极投入,老师年轻漂亮,认真负责。

化学

学得最好。

信息

课堂十分的有趣、快乐。

体育

上课很认真。

九(4)班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

物理

化学

体育

人数

4

7

4

3

3

8

3

5

 

学科

喜欢原因

语文

上课有针对性,讲课通俗易懂,热爱学生,关心学生。

上课幽默,时而说些方言,对每一位同学都很用心,把每一位学生放在心上。

认真负责,上课有条有理,使我们的语文成绩优异。

上课幽默,对学生认真负责,工作上心,符合我心中好老师的标准。而且将班级的语文成绩始终稳定在全校第一。

数学

认真负责,幽默。

带我们进入数学殿堂。

善解人意,幽默风趣。

幽默风趣,能带动课堂气氛。

教学好,认真对待学生,幽默,既严格又有趣。

幽默风趣,对学生认真,以负责任的态度帮助学生,理解学生,善解人意。

英语

优秀。

善待学生,和学生开开玩笑,善解人意。

上课生动活泼,风趣幽默。

上课幽默风趣,讲解知识点生动有趣。

政治

上课很有幽默感,同时也在遇到错误时,善于改正。

和蔼可亲,上课严谨。

性情淑均,对待学生十分和蔼可亲,时常耐心的给学生解答题目。对一些细节十分严谨。

历史

上课内容很丰富,很有趣。

上课语言融洽,体谅学生,道德素养高,说话水平高,课堂生动。

教学认真负责,幽默风趣,喜欢跟我们讲时事政治。

物理

上课幽默,解决学科上的很多问题。

上课幽默,教学认真。

教学认真,兢兢业业,和同学们打成一片。

生动幽默,关爱学生,帮助学生解答。

上课有趣,很幽默,教学很有质量。

讲课幽默,安排课程比较科学。

生动有趣,在她的教导下,我的物理有了极大的进步。

化学

很有责任心,十分幽默,善于解决学生困难,同时她经验丰富。

上课风趣幽默,积极改进自己的工作。

上课十分幽默,对待教学工作也十分的认真负责。

体育

我们不仅成绩好,而且也使我们变得乐观了,每次对我们都很好,上课幽默,如同父亲。

上课幽默,生动有趣,使我们班体育成绩大步提高。

很幽默,而且让我们的体育都更上一层楼了。

上课诙谐有趣,认真负责,使体育弱项的我有了很大的提升。

上课氛围轻松,符合我们中学生性格,锻炼方式科学、合理,带领我们班全班学生体育考试平均分几近满分。

 

2.你认为哪一学科老师教学需要改进?有什么样的建议?(可以多选)

九(1)班:

学科

建议或要求

整体

都非常好,遵循自己的教学方式。

数学

教学糊涂,屡次提醒不听。旷课迟到,作业不批改,歧视学生,找不见人,思想呆板。

少说与课堂无关的话题。

讲细一点。

希望讲的更仔细,少点封建偏见。

讲题要全面,少一些偏见,少点大道理。

上课讲的太快,老是讲一些跟学习无关的,有时故意责骂学生。希望好好讲课,认真讲课。乱收费,考试乱改,私自开补习班。

希望认真负责。

希望全面细致,少一些偏见,认真上课,以身作则,认真批改作业和试卷。

对课堂的讲解更需详细,加强讲课态度。

希望细致讲题。

上课声音大一点。

教学态度有待提升。

上课仔细讲,不在外面私开补习班,乱收费,少些偏见。

上课认真点,少收钱,少点偏见,不要讲与课堂无关的。

上课要认真,不要说大话,不要乱收费,别开补习班,不要给自己班答案。

上课讲题直接给答案,不讲过程。不说重点,反而不重要的多次强调。总说大道理。少收钱。考试提醒学生,甚至报答案。

说题不全面,带点偏见,讲题不仔细,批改作业应认真一点,少旷课,不迟到,考试时不要给自己班学生答案。

讲题不要只抄答案,每次考试后请好好讲解,少一点刻板印象,少一些大道理,什么佛学、道学。少在考试中提醒本班学生。

对讲题有所改进。

教学方式要改进。不要讲35分钟的废话,上10分钟的课。

拜托不要课讲的那么马虎,请讲仔细,别老报答案,别带偏见。

上课不要糊。

英语

太凶。

历史

课堂能有趣些,不要那么死板。

政治

脾气应当缓和一些。

化学

不要对学习不好的学生有歧视。

九(2)班:

学科

建议或要求

整体

老师们做的都十分的好。

化学

多买一些辅导资料。

讲课不用总是站在一个地方,不然有学生注意力不集中,老师看不到。

上课提问时,给别的同学集会。

上课只会找成绩较好的学生回答问题。

关注到每一个学生,不用语言去伤害别人。

多讲课上的内容,不要一遍就过。

拓展课堂上的知识点,让学生多参加实践,保证每一位学生都不落后。

再生动一些。

历史

有时语言过激。

政治

讲普通话。

吐字再清晰一些。

多讲一些例子,多讲一些材料,让课堂活泼些。

上课不生动,内容单调,说话重复,PPT上增加视频和图片。

作业太少。

上课可以生动些,不能太死板,要灵活。

上课可以再多变一些。

多讲一些细节。

单调无趣,不吸引学生,重复书上内容。

知识点讲细一点,多科普法律知识。

物理

复习时,考虑对物理一点不通的学生,详细讲解每个知识点。

英语

提问应涉及每位同学。

上课要有激情,生动有趣,多姿多彩,不能单一刻板。

数学

多讲一些难的题目。

上课准时进教室,准时退教室。(早进晚出)

调动大部分学生的注意力和兴趣,让角落里的学生参与到课堂活动中。

运用PPT讲解。

九(3)班:

学科

建议或要求

整体

都可以。

化学

上课讲的听不懂,太死板。

不要说让别人扫大马路。

上课声音平淡,无起伏,很难让人不生困。

少打我头。

上课好无聊,不幽默,没有活力。

数学

少打我头。

上课声音平淡,无起伏,很难让人不生困。

九(4)班:

学科

建议或要求

化学

上课可以更有趣一些,现在上课太乏味了,容易犯困。

语速有点慢。方法可以。

进度比较慢。

上课快一点。多制造一点生动有趣的课。

改善教学方式。

可以更加丰富,有趣一点。

讲清楚,讲明白,讲细点。多讲题。

上课单调,不吸引人。

可以更加生动一些,激发学生对化学的热情,保证学生在课堂上不会犯困无趣。

多些形象生动,或拓展。

思路不清,知识点不明确。进度慢,课外知识话题太多。不生动,不细。

有些重难点没有讲清楚。

节奏快一点,作业讲解分重点。

讲题可以更认真,上课需要生动有趣。

多与学生互动,认真听取并回答孩子们不了解的问题,多走近学生,总结并针对孩子们易错的问题。

对学生的要求不够严厉。

英语

多写板书。

多做点笔记。

课再生动一些。

对待女生太过于偏心、相信,应该平等。

语文

发音不标准,总是对学生板着脸,十分无趣。

不是很让人觉得有趣,时常听不进去她所讲的课。

更和蔼一点。

上课声音小点,不要太犀利。

增加实践活动。

政治

可以多让学生交流。

作业错题可以在课上给学生讨论,解决一些较简单的问题。

数学

和蔼一点,不要发火。

让学生少讲多练,多练难题,开阔学生视野。

体育

应生动有趣一点。

 

3.你认为现在的学校如何?

九(1)班:

序号

建议或要求

1

快速的发展很好。

2

还可以,操场建大点。

3

挺好。

4

午饭有点难吃。

5

不错。非常好。

6

很好。篮球场换新,篮球框加网。

7

伙食不好,活动过少,篮球框加网。

8

挺好的,安全又美丽。伙食太难吃,像猪食。

9

一般。

10

好。饭菜有待改进。

11

学校制度有待改进,伙食需加强。

12

非常好,非常满意。学校会越来越好。

13

学校较好。食堂储备需加强。对学生还需关心。运动场还要改善。

14

管理非常的好。

15

教学环境改善一下。食堂伙食有待提高。有些设备不够先进。

16

食堂饭菜好一点,操场大一点。

17

其他的满意。女保安该换。

18

食堂小。厕所味道大。

19

教学器材缺失。

20

有很大变化,变得越来越好。

21

很不错。老师管的十分严厉。

九(2)班:

序号

建议或要求

1

很好,希望中午可以早些回家。

2

好,各方面的管理措施好。

3

相比以前,变得更好了。但伙食需要改善。

4

师资力量充沛,学生少。

5

操场小,实验室器材简陋,电脑太破,饭菜不好。

6

学校环境优美,学习环境良好。

7

学校现在很不错。

8

还好。

9

一般。

10

挺好的。

11

管理措施很好。

12

现在的学校正在越来越好,不久的将来,会成为一所更优秀的学校。

13

基础设施配件样样齐全,校园环境还算可以。

14

非常好!

15

学校有点小。

16

缺小卖部、图书馆。

17

相比以前,纪律要好很多。

18

欣欣向荣,旭日东升。

九(3)班:

序号

建议或要求

1

挺好。

2

还可以,环境也不错。

3

教学设施不够完善。

4

很好。

5

可以,没有什么不好的地方。

6

挺好的,但伙食要改善。

7

不错,完美。就伙食还不太好。

8

总体很好。

9

没有体育馆。

10

非常好。

11

比较满意。

12

变好了。

13

大白菜没人吃。

14

很不错。

九(4)班:

序号

建议或要求

1

很好!但在教学方面需要改进。

2

现在的学校环境可以。

3

不错,但校服太丑。

4

很好!very  good.

5

较为不错,但仍有改善空间。

6

各项安排合理,对学生很有帮助。

7

★★★☆☆

8

一般般,竞争力好小,想要人多,竞争力大的地方,以此激发自己的潜能。

9

学校环境好,学习气氛也较好。

10

现在的学校比之前好多了,风气有了很大的改变,课间管理大大提升,校长经常到各个年级巡视,老师的教学方式也变得有声有色,且讲解仔细,对学生认真负责,同学们也时而找老师援疑质理。

11

环境还可以,午餐可以做的好吃一点。新来的校长治理有方。

12

都还可以,可以多开发些课外活动,操场最好再大一些。

13

学习氛围更浓厚,老师们更加认真负责,幽默风趣。

14

Just    so  so. 

15

有些设施不够完善,希望进一步完善。

16

学校发展得十分迅速。教学质量得到了很大地提升。

17

挺好,可以多一点新老师。

18

总体上一般,课后活动应丰富一些,上课互动丰富一些。

19

非常好!

20

特别好!!!

21

少走形式化。

22

规模太小,社团活动不够丰富,教师资源不够,但环境优美,教学质量不错。

 

4. 你对学校的教育教学管理有什么建议?

九(1)班:

序号

建议或要求

1

教育教学都非常好。

2

开除数学老师。

3

多些兴趣,老师能真实些。

4

对老师的管束太松!老师的思想没有统一。如果多一点像英语老师一样,学校会越来越好。

5

一视同仁,对下一届加强监管。

6

食堂的饭菜更好些。

7

教师太过老龄化。

8

支持体育活动、课间活动。

9

加强教学模式研究,加强对各省题目的总结,向学生传授符合我们省考题的题目。

10

管理的很好。

11

大力发展书法和篮球,提升我校综合实力。

12

希望老师们都像许老师、程老师、海老师一样认真负责。

13

主任少一点针对,对本班有偏见。希望每个老师都能一视同仁。

14

增加全体老师考试。减少低年级锐气。

15

多和家长沟通。

16

对每一位差生有责任心,不放弃每一个学生。

17

加强对学生的思想管理,不盲目追星。改变部分教师的观念,有教无类。加强学生教育,挑选正的老师委以重任。希望更多识马者。不那么过重以成绩看人。

九(2)班:

序号

建议或要求

1

多对教师进行管理。

2

希望有毕业游。

3

多组织一些集体活动,如社会实践。

4

合理规划作息时间和作业量。学校装备更完善。

5

加强对学生的管理,如纪律、卫生。要抓成绩,也要抓素质。

6

制定明确的规定,同学们必须遵守。

7

将“把每一位学生都放在心上”这一理念贯彻到底。

8

为什么九年级没有晚自习???

9

中午休息时间太少,可放长一点。

10

别拖堂,作业少点。

11

增加实践活动。多听不同学生的心声。增添学校的规章制度。

12

不要做不真实的东西,对学生一律平等对待。

13

老师不要拿棍子敲学生。

14

可以适当上大课。

15

不要弄那么多的讲座,效果不大,耽误时间。

16

别总注重于卫生、纪律。垃圾桶不让放,还有什么用,把心力花在刀刃上。

17

加强学生的体能锻炼。

18

可以与时俱进,更幽默些,调动我们的活力。多布置一些作业,太多时间无事可做。

19

教育方法很不错。

20

多开展课外的课程、活动。

21

社团课可以再丰富一点。举行的活动不多。适当增加游戏类的活动,让学生学中玩,玩中学。更加积极主动地学习。

22

希望班主任多与同学们交流沟通,科任教师严格一点。多开展实践活动。

23

要生动有趣。老师形象要多加管理。食堂饭菜多种多样。

九(3)班:

序号

建议或要求

1

严格之中不失风趣。

2

组织实践活动,尊重学生。

3

鼓励学生积极参加体育活动。

4

管理可以严一点。

5

增加体育馆。下雨天也可以打球。

6

伙食改进。

7

需要加强对老师和学生的总体管理,也包括道德等多方面。

九(4)班:

序号

建议或要求

1

食堂饭菜不好吃,每周都一样。多一些课外活动,让学习生活多些趣味。校服不好看。少走形式化。

2

学校管理还可以。

3

教育教学还有需要完善的地方。

4

多开展综合实践活动。

5

加点副科(音乐、美术、信息……)

6

改善校服质量,尽量优美一些。

7

继续完善,使教学方式更加生动有趣。

8

管严些,加强教学水平。

9

本班推荐一个管理别人语音的代表,让学校没有不雅之声。加强对学习不算优异学生的管理,让一些在普通班学习优异的学生得到更好的教育。

10

老师可以在课堂上拓展一些知识,有些实践。

11

不要对学生有过激的语言。教师不全,不多,不丰富。

12

尽量少体罚学生,教师的教育惩戒权只可以适量使用,不可过量!!!

13

对学生要友善。

14

多开展一些课外活动,培养学生创新能力。

15

希望检查员能够公平公正评分。

16

需要进行更加规范的时间管理,不要太把时间进行压制,给予更多的时间调整。

17

加强大课间的管理,减少大声喧哗的现象。

18

希望老师下课不要拖堂,让我们多休息一会。

19

午休管理再严一点。

20

教学管理需要加强。

21

增加师资力量,大力发展兴趣教育。

22

让饭菜美味可口。

 

(二)教学方面:

1.语文学科

听了九年级程增凤、邹伟霞、黄冬群三位老师的中考复习课,并对教学常规进行了询问和检查,先将意见反馈如下:

一、听课反馈

1.优点:

三位教师课堂准备充分,上课有激情,能针对学情设计教学重难点。课堂环节紧凑,由浅入深,层层递进,讲练结合,体现中考复习课的特点,达到一定训练效果。

2.建议:

(1)是传统的一言堂现象,对学生关注度不够。缺少生生合作探究,学生思考时间少。

(2)教学环节设计缺乏一定逻辑性,存在知识性错误。如第一节课应先出示材料,再总结归纳;新颖与深刻两个环节,属立意层面,不属选材范畴。

(3)授课内容未优化设计。范例选择应具有代表性,应选择与中考深度和难度相符的材料。第一节课作文材料不符合学段特点,第二、三节课病句难度或易或难,有的过于陈旧。

(4)未重视复习课课堂容量。第二节课容量小,只讲了动宾搭配不当,其他的一笔带过,复习面不够;第三节课容量大,涉及所有病句类型,但每种类型都没有深入探究,点到为止,训练点不集中。

(5)针对性训练不强。后两节课没有语法知识的针对训练,提主干的环节有的学生很难达到训练目的。

(6)教学语言不够简洁,较为随意。不符合语文课堂的要求。

二、教学常规反馈

优点:

1.听课记录详尽,有评课记录。

2.学生作业批改认真,种类齐全。

建议:

1.没有集体备课制度,集体备课以教研组为单位。建议各年级不论人数多少,以备课组为单位,每周就本周的教学任务进行备课。教研组层面主要以主题教研活动为形式开展。

2.毕业班复习阶段没有完整计划。建议电子与纸质的计划一定要有,年轻教师要有手写教案与计划。

三、整体建议

1.教学要符合学生的认知规律,激发学生思考积极性主动性。

2.教学目标要明确,要符合中考复习阶段进度要求。

3.语文教师应该是学生语言的示范者,网络用语慎用。

4.研究中考、课标,学以致用,激发学生学习兴趣,达到更好的学习效果。

5.做好后期的复习计划,以点带面,知识辐射,把有限的时间用在刀刃上,分块精讲。

2.数学学科

李剑锋老师优点:

1.课前准备充分,教学严谨。

2.课堂教学步步深入,学生自行回顾点进而梳理出知识框架、绘制思维导图。

3.上课循循善诱,复习全面到位,教学目标达成度高,板书规范、设计合理,有效帮助学生进行总结,提高了复习效果。

不足及建议:

1.问题如何引导?(关注课堂有效性提问)

2.复习课怎么上?(可以由具体问题引出知识点)

3.如何避免学生陷入题海?(教师先下题海)

4.课堂时间把握(还给学生完整的课间)

5.方法的及时总结归纳(由学生总结方法多样性)

6.多媒体硬件有效合理高效使用

7.关注每一位学生成长。整体参与度不够高,要走进学生,多些教学热情。

陈旭红老师优点:

1.善于充分调动学生的积极性,教学设计合理,教学环节紧凑,学生的主观能动性得到充分发挥。

2.注重课堂教学中立德树人的教育思想渗透和人文关怀。

3.语言幽默简练,题目设计有针对性,有梯度,提高了课堂效率。

不足及建议:

1.重点内容适时板书;

2.部分内容设计难度较大,超出大多数学生认知。

时之俊老师优点:

1.关注社会,课堂注重爱国主义情感教育渗透。

2.教师有激情,肢体语言丰富,善于利用游戏活跃课堂气氛,寓教于乐。

3.学生参与积极,课堂环节流畅自然。

不足及建议:

1.小组合作的重要性(多次合作中去提出问题,解决问题)

2.简化问题,复习低起点高落点,变抽象为形象,变复杂为简单;

3.游戏环节过多,可适当调整。

总体建议:

1.备课组、教研组内多听课多交流,利成长;

2.时间把握合理,不拖堂;

3.多追问多提问,多评价多合作;

4.关注课标,回归课本。

3.英语学科

一、教研组基本情况

1.每周三能开展英语教研活动。

2.备课组每周组织集体备课活动。但不够深入细致。

3.开展了一些特色教研活动,比如评选最美笔记。

4.备课组活动有记录。

5.教研组积极谋划新教师培养工作,邀请专家入校指导。

二、听课反馈

总共听了3节课,第一节是八年级的阅读课,其余两节是九年级复习课。

第一节课优点:

1.李老师肢体语言丰富,与学生互动,课堂气氛活跃。

2.注重导入新课,很有吸引力。

3.课堂教学很扎实,设问层层深入,期间还渗透了情感,规则教育。

建议:

1.视频导入时间过长。

2.课堂用语可更丰富。

3.分组讨论可给出更多提示帮助学生进行有效讨论交流。

4.教学活动要突出英语的学科属性,关注语言能力培养。

第二节课优点:

1.预习检测合理,学生参与度高。

2.练习逐题细致讲解,找关键词。

3.学生反应积极,课堂气氛活跃,学生参与度高。

建议:

1.听写形式可多样化。

2.重点内容要板书,突出重点。要注意知识的整合和梳理,帮助学生形成知识体系。

3.讲练结合,培养中考实战能力。

第三节课

教师逐题讲解练习,细心耐心。但学生反应不够积极,也不太习惯记笔记。

建议:上课多关注学生的学习情况。备课要更加深入。注意内容的整合。

三、教学建议

1.作业布置,课前应先批改,如时间有限,可挑选部分进行面批,以掌握学情,便于讲解时更有针对性。

2.针对学情,始终关注学生听课质量。

3.加强年轻教师的培养,提高教师的教学基本功。

4.加强九年级备考研究,提高复习课效率。

5.提高集体备课的效率,不走形式。

4.物理学科

一、整体优势

1.两位老师认真备课,,融入小组合作学习,生生分组讨论,引导、讲授、提问等方式进行开展教学活动。

2.师生关系融洽,学习有兴趣,思考积极,专注度很高。

3.教学设计、导学案设计合理,符合第2轮复习要求,题目精心设计有针对性,难度适中,考点把握精准。

二、工作建议

1.走出去,多参与兄弟学校的备课活动,学习难点突破的方法和技巧,丰富复习资源,把握复习进度和节奏。

2.加强物理学习习惯培养,加强实验教学。参与学习物理实验教学方面教研活动。

3.要有突出重难点的板书设计。题目可以适当的拓展(备课时准备)

4.新课不一定面面俱到,但一定要有重难点的强调(八年级)。

5.2轮复习要给学生留有充足思考时间,不能一带而过。

6.基于2个人的备课教研和备课,需要克服困难多交流。

5.化学学科

一、听课反馈

(一)亮点:

1.教学设计环节清晰、目标明确、重难点突出,从解题思路到解题技巧,再到例题及学生的自主练习,环环相扣;

2.备课认真,分专题复习,考点把握准确,直击中考;

3.从课本到生活实际,注重联系生活;

4.注重解题方法指导,解题思路技巧总结,形成解题模型。

(二)建议:

1.传统的课堂讲授模式,互动少,要以生为本,变学生被动学习为主动学习。例如解题思路和解题技巧可以教给学生去总结归纳;

2.例题环节,可多举例,分题型举例。例如近几年关于净水、金属反应流程、粗盐提纯工业流程等,这样更能找准中考考点;

3.对解题技巧的指导方面,多鼓励学生,克服畏难情绪;

4.课堂注意调动学习主动性,针对学情,设计简单例子和习题;

5.建议调整上课状态,以饱满情绪点燃学生学习热情;

6.多关注学生的学。教师绝大多数时间站在讲台上,与学生有距离感。

二、实验室

(一)亮点:

专人管理,物品摆放整洁,危化品双人双锁,管理规范,通风设备完善,演示实验能正常开展。

(二)建议:

1.实验室要有使用记录,建立日常使用台账;

2.分组实验开展较少,建议课本上八个学生实验正常开展。

三、作业

(一)情况:

1.作业量:一教一辅,符合标准;

2.批改:次数较少,批改无日期、无等级;

3.订正:学生当堂订正

(二)建议:

1.及时批改和订正作业,以便做到课堂上有针对性的讲解;

2.适当给与激励性评价;

3.建议两个层次班级使用不同难度的教辅,分层作业。

6.道德与法治学科

刘阿珊老师优点:

1.教学设计层次清晰,教学内容弘扬主旋律,关注情感态度价值观;

2.老师的语速适中,语气温柔,富有柔和力;

3.课堂上能够关注学生、关注生活、关注学科特色等;

4.准备充分,态度认真,工作踏实,有钻研精神,是学科潜力老师。

建议:

1.关注和研究课标,深入关注中考题型和设问方式,突出复习课重难点;

2.教学要富有感染力和激情,带动和激发学生;

3.主动要去关注班情学情;

4.板书可提前做好做细,标注重难点,序号级别清晰;

青海老师优点:

1.环节层次清晰,逐层推进;

2.注重课堂知识的思辨性,关注学生思维的培养;

3.灵活运用课本内与外的素材资源进行整合;

4.课堂氛围民主轻松,呈现出亦师亦友、教学相长的氛围。

建议:

1.识点再简化,提炼关键,提醒学生圈点勾画;

2.授课内容标注知识点对应教材页码,知识点标明序号;

3.个别设问指向性可再确切些。

时媛老师优点:

1.语言精炼、思路清晰、声音洪亮、情绪饱满;

2.知识点层次感明显,精心设计教学内容;

3.备课充分,运用思维导图,知识呈现更明晰;

4.课堂环节完整,课堂评价多元,及时给予学生鼓励。

建议:

1.加课堂趣味性,知识点要简化,整合知识点、教材的顺序、利用的材料,重点突出,难点突破;

2.关注学生,包括学生的眼神、听课状态、活动效果等,不仅仅是知识的传授,还有育生的内容;

3.提醒学生注意圈点勾画,讲究方法指导;

4.注重板书设计。

总体建议:

1.基于学情,加大对学生做笔记的指导;

2.关注课程标准,研读课标,熟悉课本,注重整合串联知识;

3.做好后期规划和考前冲刺;

4.加强学科集体备课,发挥团队力量和资深教师智慧,有计划开展教学。

7.历史学科

唐晓东老师亮点:

1.备课充分,课堂教学素材丰富。

2.能够体现历史学科的学科特点,尤其是前后史实之间的联系,注意培养学生的时空观念。

3.板书设计合理,突出重点知识。

李平老师亮点:

1.重视学生自主学习能力的培养。新课讲授前指导学生根据教师设置的问题进行课文预习,针对基础薄弱的学生既培养了好的学习习惯,也突出了历史学科要重视文本阅读的能力。

2.学法指导较为有效。新课讲授中,能够将讲授内容及时迁移联系到学生做题过程中遇到的问题,进行有效学法指导。

3.注重将基础知识落实与课堂趣味性有机结合。针对基础较薄弱的学生,教师反复强调在听课过程中做好勾画,和重要知识点的记录,并且为了拓宽学生视野,选取了与教学内容相关的视频素材,拓宽学生知识面,提升学习兴趣。

海志亚老师亮点:

1.给学生学法指导,有针对性,实战型强。

2.课堂中讲练结合,有效调动学生主动思考,积极参与,课堂氛围很活跃。

3.结合各地市真题和模拟题,针对性当场训练,学以致用,效果较好。

不足之处:

1.在教学重难点处理上,以教师讲述为主,缺乏一些有效的合作探究性学习的过程。

2.课堂中教师对学生的“学”关注度不高。

3.课堂教学中育人目标的达成度不高。

教学建议:

1.备课中针对不同层次的学情,有针对性设计不同梯度、层次的问题,一定要在课堂中关注学生的“学”,充分调动学生积极参与到课堂教学过程中。

2.加强历史专业阅读,提高自身史学素养。

3.九年级复习课一定要研究课标和真题,明确每一节课的复习目标。针对学情比较薄弱的学生,一定要通过有效手段注重基础知识的落实。

4.二轮复习要以专题内容和做题的专项训练有机结合。

(三)教育教学管理方面:

根据乐达教育集团调研视导方案要求,教育教学管理组在听取学校总体工作介绍后分别与教研处、教导处、政教处、总务处、办公室、工会、教研组进行工作交流,查看相关材料,并与6位班主任、9位学生代表进行座谈,现就所听、所见、所想反馈如下:

场景一:郑校长、韦校长早早在门口等候视导组,热情接待倍感温馨,视导已然开始。

场景二:九(2)班程老师动情的说学校管理规范了,要求虽然更加严格压力也变大,但我们早就盼着这一天,为了我们共同的学校大家都愿意付出,腰杆好像也挺直了。

场景三:九年级陈旭东同学表示,每天都能看到“校长爷爷”在教学楼巡视,他还经常与同学聊天,升旗仪式和大课间还会表扬学生,他的学习信心得到提升,今年中考努力考入合肥一中,家里亲戚在小学部六年级就读,在他的强烈推荐下这位六年级学生愿意在初中部就读,他的推荐理由是我们的学校会越来越好。

场景四:学生希望老师更加严格要求学生,期待学校“更有名”。

安全工作

1.亮点:

定期隐患排查,发现问题第一时间整改;

加大安全教育工作,通过升旗仪式、班会课、手抄报评比、安全演练等形式提升师生安全意识与自我防护能力;

学校领导值周、教室值日、保安轮岗制度化,精细化;

通过环境消毒、个人防护、班级晨午检等形式确保疫情防控零失误。

2.建议

加强“七类学生”的动态管理的同时,通过心理健康讲座、拓展活动等形式高度重视学生的心理健康。

德育工作

1.亮点

充分利用“青年大学习”这一阵地,很好的发挥了团校的作用;

通过主题班会,对学生行为不规范的问题予以讨论和积极引导,效果较好;

校园开展“美美十意”等活动,建立学生成长性激励体制,德智体美劳全面发展,呈现“五子登科”,将乐达教育教学的理念落到实处;

除对大课间的关注外,尤为关注“小课间”管理,课间秩序及文明习惯较过去有很大提高。

2.建议

好的管理不是把别人管住而是很好的管理自己,因此需要加强学生的自主管理与自我教育,让更多的学生参与管理中,以实现自我提升;

加强班级常规检查与评比,建议文明班级评选由原来的一个月一次改为一周一次,升旗仪式表彰,流动红旗悬挂;

习惯养成贯穿始终,如:时间管理、学法指导、物品整理、言行举止等;

德育活动主题化、系列化,工作计划中完整呈现。

教学教研

1.亮点

教务教研有详细的计划及量化考核办法;

集体备课有固定时间、地点;

九年级毕业班根据学情有分层教学安排,分学科培优和临界生培养;

有青年教师成长培养计划和具体实施办法;

安排有期初考、月考、模拟考试,有详细学情分析。

2.建议

高度重视集体备课,将集体备课工作落到实处,建议更新量化考核办法,备课组建设是学校教学质量提升的关键;

建议语、数、英等学科设置备课组,进一步完善集体备课的督导制度;

增加校内命题与磨卷,教考分离,加强对作业设计的研究,对整体基础较弱的学校来说分层作业尤为重要;

对教师做中考试题提出明确要求,定期检查,以此提升对中考试题的研究能力;

教研组长统筹计划、精心组织,以赛代训加强对青年教师的培养;

抓小放大,从一节课或者一次作业中的某个具体问题入手进行小校本小课题的研究;

利用九年一贯制优势加强对初小衔接的研究。

其它建议

1.坚定办学自信、育人自信、部门自信、个人自信并将这种自信传递给每一位学生、每一位家长;

2.加大托管的宣传,部分学生只知道学校改了名字,不了解托管的意义和作用。

3.“破冰”阶段需要有目标、需要对标,但更需要对标自己,进步就是成功,树立典型加大表彰与鼓励;

4.通过多种形式的班级活动、家校共育活动、家长参与班级管理、邀请家长进校督查等形式巩固与提升师生关系、家校关系,良好的关系是一切教育教学的基础;

5.通过制度的优化、表彰、阅读、文艺及体育活动增添教师活力;

6.加快制度融合、人心融合;

7.引导干部与教师相互调动积极性,齐心协力抱团发展。

 

 

 

 

 

 

 

 

合肥乐达教育集团黄威汇总整理

2021年5月31日

 


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乐达集团调研反馈会在经开实验自贸区学校召开 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 5月24日下午5点,合肥乐达教育集团领导专家来到经开实验自贸区学校召开调研视导工作反馈会议。会议由经开实验自贸区学校副校长韦兴主持。

首先,教学组专家李想对5月18号的调研视导工作做了分析并对每门学科授课教师做了精彩点评,肯定每位老师的努力和优点。他指出,课堂上老师用饱满的热情带动和感染每一位学生,给学生充分的时间思考、互动,教学思路清晰,每个环节紧密相扣,关注学生,关注课标。同时,他指出不足并提出建议,教学上:重难点应更有所突出,要注重板书的设计,教授学生做笔记和学习的方法。作业上:要及时批改,有针对性地讲解,教授学生解题技巧。

教育教学管理组专家李岩对学校的安全工作、德育工作、教育教学研究工作等方面做出了肯定性的评价。他指出,经开实验自贸区学校的安全工作落到了实处,定期排除安全隐患。学校通过升旗仪式、主题班会课、手抄报等不同形式充分做好安全工作。不过,学校还需加强疫情防控工作和学生的心理健康工作。学校充分发挥团校、班会课的作用,提高学生的文明素质,大课间和小课间都秩序井然。每个学科每周都有集体备课的时间,每个学科都有备课组,在备教材、备学生、备教法的基础上,还应对作业布置多研究,做到作业形式多样,内容分层。最后,他强调:增强学校每一位成员的自信心,加大乐达集团对经开实验自贸区学校托管重大意义的宣传力度,在挑战中寻机遇,取突破。

合肥乐达教育集团总督学黄威对视导工作发表了重要讲话。第一,认真做学问:教师要了解所教学科的本质与意义,打造高效的课堂,让学生身动心动神动,充分调动学生学习的积极性,引导学生进行科学思维,深度学习。教师要不断培养自己的前沿意识,不断探究,掌握中考动态和方向。第二,用真心育人:教师要具有真情、热情、温情,教师要真心教学,把每一位孩子都放在心上,相信每一次孩子都会不断地成长与进步。教师要充满热烈的感情,并把这种感情感染给学生,做到情中带严,严中含情。第三,教出真本事:激发学生的求知欲,启迪学生的智慧,培养学生的远大志向,关爱每一位孩子,只要孩子在不断地进步,我们就要为孩子感到骄傲,鼓励并相信孩子。黄威也给老师们提出了几点要求:回归教材,回顾错题;回归课标,研究中考真题;精选试题,集体“出”题;回归系统,确保知识成系统、成网络。黄威还指出在九年级最后的冲刺阶段,要关注师生的情绪状态,让教育充满温度。

黄威还转达了阮厚广总校长的五点意见:第一,乐达集团此次视导属于调研性质,对经开实验自贸区学校进行深入地了解,探究更好的办学方法。第二,学校要正视客观现实,每个学校都有其历史悠久的文化和闪光点,我们要把优点继续发扬光大,但同时也要正视学校所存在的问题,找到问题,解决问题,取得新的进步和突破。第三,每位教育者要有责任和良心,经开实验自贸区学校自被乐达集团托管以来,倍受上级部门、社会和家长的关注与期待,每位教师都要有强烈的责任感,把每位孩子都放在心上。第四,信心比金子贵,我们要对学校有信心,对自己有信心,对孩子有信心,把我们的信心传递给每一个人,相信学校会越来越好。第五,落实好把“每一位孩子都放在心上”的理念,落实好常规工作、常规管理、常规环节。我们是乐达人,乐达集团的托管会给我们带来很大的变化,要努力成为才识广博,才德高尚的教师,把培养好每一位孩子作为此生最大的乐趣。共同努力,共同取得好成绩。

合肥经开实验自贸区学校校长郑家模对此次乐达集团反馈会议做了总结。他首先感谢乐达集团于5月18号来到经开实验自贸区学校并对学校进行调研视导,乐达集团对学校的调研机会非常珍贵,学校会认真研读今天会议各位领导专家给出的反馈意见,各位专家给学校更多的的是鼓励和肯定,每位老师都是学校最具有竞争力的力量,学校要珍惜此次专家给出的反馈和意见,在接下来的工作中取得更大的进步。郑家模还对经开实验自贸区学校的每一位教师表达的感谢,感谢各位老师勤奋努力的工作和辛勤的付出。学校的发展需要自身的规律和时间,给学校时间和信心,相信在所有人的共同努力下,经开实验自贸区学校一定会取得骄傲地成绩,再铸新辉煌。(供稿:刘燕,审稿:邹伟霞)


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合肥乐达教育集团专家组赴经开实验自贸区学校调研视导——翻开学校新篇章 启动完美加速度 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 草木葳蕤,万物竞发,朗朗书声与蛙叫虫鸣相和,初夏的号角奏响合肥经开实验自贸区学校。为进一步规范合肥经开实验自贸区学校的办学行为,了解学校教育教学状况,提升课堂教学效益,铸造乐达教育品牌,5月18日,合肥乐达教育集团专家组一行来到经开实验自贸区学校进行调研视导。

8点20分,专家组一行在经开实验自贸区学校一楼会议室召开了调研视导工作布置会。会议由合肥乐达教育集团总经理、经开实验学校校长邵忠德主持。合肥乐达教育集团董事长、总校长阮厚广在会上发表了讲话。阮厚广指出,本次调研视导是为了全面了解经开实验自贸区学校教育教学管理,便于帮助学校快速提升教学质量,也便于乐达教育集团对学校实施有效的监管。阮厚广强调,专家组的工作既要查看学校教育教学整体状况,又要深入课堂和师生当中了解情况;既要深入各处室查看具体工作,又要全面了解学校的管理措施和方法。随后,合肥乐达教育集团总督学黄威对调研视导工作进行了细致地分工和布置,并提出了工作要求。

9点15分,专家组一行兵分两路,一路为教学组,在经开实验自贸区学校相关人员的陪同下,深入课堂听课。另一路为教育教学管理组,在经开实验自贸区学校执行校长郑家模的带领下,来到该校三楼会议室参加座谈。

教育教学管理组专家在三楼会议室听取了郑家模的工作汇报。郑家模在讲话中指出,学校在乐达教育集团的领导下,正在发生着可喜的变化,无论是教师的工作状态和精神面貌,还是学生的文明素养和习惯养成,都有了质的提升。郑家模表示,学校目前肯定还存在一些问题,欢迎专家来“会诊”,帮助学校发现不足,学校将充分利用调研视导的导向作用,纠正工作中存在的问题和偏差,制定切合实际的改进措施,促进学校教学质量的提升。随后,该校副校长韦兴向在座专家介绍了学校的具体工作情况,并表示班子成员一定会紧密团结,为学校的发展做出不懈的努力。

阮厚广在听了该校两位校长的汇报后表示,很欣慰看到学校领导班子的团结协作精神和已经发生的变化。阮厚广进一步指出,办好一所学校,最重要的就是信心,信心比金子还要珍贵。目前学校拥有天时、地利和人和这三大有利条件,有了经开区管委会的大力支持,有了自贸区这片沃土,有了郑家模校长的坚强领导,相信学校一定能克服各种困难,早日实现跨越式发展,为经开自贸区居民提供优质的教育资源。

在教育教学管理组领导专家在进行座谈的同时,教学组专家分成7个小组深入课堂教学第一线,分别走进班级听课,了解一线教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和教学能力,重点关注教学的设计、学习小组的建设、课堂生成和预设等方面的问题。

午间,专家组成员没有片刻的休息,分别找了各处室负责人和班主任进行单独谈话和交流。专家组成员还召开了部分学生代表座谈会,让同学们畅所欲言地谈谈新学校成立后所发生的变化。

13点40分,教学专家组分成7个小组与授课教师进行面对面交流,专家组成员对教师的课堂进行了精彩的分析,并从教学目标、教学技能和教学效果等方面给予细致耐心地指导,助力教师专业成长。交流过程中,专家组对合肥经开实验自贸区学校教师专业素养和学习能力给予了充分肯定。

“谓有金石姿,良工心磨砺。”此次教学视导,很好地促进了合肥经开实验自贸区学校教师的成长,为全面提高该校教育教学质量提供了良好的助力。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”合肥经开实验自贸区学校将借力视导鼓干劲,启动最美加速度,奏响时代新乐章。(钱荣华)


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合肥乐达教育集团赴合肥经开实验自贸区学校调研视导方案 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 进一步规范合肥经开实验自贸区学校的办学行为,提升学校的教育教学质量,铸造合肥乐达教育品牌,合肥乐达教育集团将对肥经开实验自贸区学校进行专项调研视导。

一、组织机构

为有效做好教育教学调研视导工作,合肥乐达教育集团将设置专项调研视导领导组,下设 2个调研视导小组:

领导组:

组长:阮厚广。

副组长:黄威、李岩、陈薯方。

1. 教育教学管理组:

组长:李岩。组员:李想、张和君、刘雅萍。

2.教学组:

组长:李想。

组员:语文:徐红、陈琳。数学:袁保玉、刘凯。英语:胡春阳、罗莉。物理:赵传海、陈薯方。化学:吕堃莹、周桂芳。道德与法治:郑红芳、董苗苗。历史:王璐、解明珍。

二、调研视导时间

2021年5月18日。

三、调研视导内容

合肥乐达教育核心教育理念落实情况、学校教育教学管理和制度执行情况、干部队伍建设情况、课堂教学情况、学生学习情况、教师师德和专业发展情况、学校校风、教风、学风、班风建设情况等。

四、调研视导方法:

听汇报、查阅资料、听课、点评交流、检查教师备课笔记、座谈会、校园巡视、填写调研报告、调研视导反馈会等。

五、具体安排

1. 5月18日上午:

(1)8点20分启动会:调研视导工作布置。

(2)9点15分:教育教学管理组听取合肥经开实验自贸区学校汇报,深入相关处室了解情况;教学组分成7个小组对合肥经开实验自贸区学校进行全面听课,并观摩学科组教研活动。

2. 5月18日下午:

(1)13点40分:教学组分成7个小组与合肥经开实验自贸区学校教师进行面对面地交流;

213点40分:教育教学管理组内部交流会商;

315点:集中进行反馈。

六、基本要求

1. 教育教学管理组听汇报和查阅资料时,学校相关部门负责人及有关人员需要在场配合调研视导。

2.教学组听课以推门听课为主,调研视导小组专家听课时,学校当科备课组无课老师均应一同听课。按照要求调研视导小组成员当天向授课教师反馈,对听课过程中发现的问题,要点评到位,并写出每位授课教师的课堂调研报告。

3.调研视导小组上交调研报告,教育教学管理组要求有针对性地写出学校特色,教学组要求有针对性地写出学科特点,共同收集典型做法,找出不足,提出具体的整改和强化措施,发现优点及典型做法,并加以推广。

4.学校制定相关文件下发,认真组织,统一安排,确定各项工作任务的负责人,并提供听课安排课表,供听课专家参考。学校提供调研视导专家需要检查的相关材料,以备检查,切实保障调研视导工作顺利进行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    合肥乐达教育集团

                                     2021年5月10日


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关于召开合肥乐达教育集团教育工作研讨会的通知 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 合肥乐达教育集团所属各学校:

为加强合肥乐达教育集团所属学校的教育教学管理,铸造合肥乐达教育品牌,经合肥乐达教育集团总部研究决定将于5月中下旬召开合肥乐达教育集团直属和托管学校校长或执行校长教育工作研讨会,现通知如下:

一、会议时间

2021年5月20日—5月22日,会期三天。

二、会议地点

另行通知。

三、会议内容

1.讨论《合肥乐达教育教学督察方案》(讨论稿)

2.交流如何落实合肥乐达教育理念。

四、会议安排

1. 合肥乐达教育集团董事长阮厚广提出要求;

2. 合肥乐达教育集团黄威就研讨《合肥乐达教育教学督察方案》(讨论稿)和落实合肥乐达教育理念做说明;

3. 各校校长交流研讨:

(1) 讨论《合肥乐达教育教学督察方案》(讨论稿)

(2) 交流如何结合本校实际落实合肥乐达教育理念

4. 合肥乐达教育集团董事长阮厚广讲话。

五、参会人员

合肥乐达教育集团各学校校长或执行校长。

六、有关要求

1.合肥乐达集团将研讨会材料《合肥乐达教育教学督察方案》(讨论稿)发给参会校长,各参会学校校长在原件上进行修改,并将修改稿带到会场进行研讨,会后上报给合肥乐达教育集团黄威;

2.请参加会议研讨的学校校长准备落实合肥乐达教育理念的书面材料,会后上报给合肥乐达教育集团黄威;

3.请各校校长安排好相关工作,提前10分钟到场,不得缺席。

 

合肥乐达教育集团

2021年5月7日


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关于合肥乐达教育集团各校开学工作的调查报告 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 一、调查背景与目的

了解学校的开学整体工作,了解合肥乐达教育理念的落实情况,了解学生和教师的基本情况,通过检查发现学校管理中存在的问题,从而使得学校领导能够针对存在的问题进行分析,采取有效措施及时解决问题,为学校的整个学期的工作开展做好铺垫,进一步提升合肥乐达集团各个学校的教育教学质量。

二、研究方法

1.调查方法:合肥乐达教育集团组成检查组进校调查。

调查组组长:黄威。

调查组成员:沙元龙、刘雅萍。

2.调查时间:

2021年2月下旬。

3.对象与范围:合肥乐达教育托管的合肥市范围内的所有学校。

合肥经开实验自贸区学校、合肥经开实验学校、合肥经开实验高刘小学、长丰凤麟中学、合肥乐达高考复读学校。

三、调查结果

1.计划落实

(1)开学工作行事历落实情况

各个学校开学前制定了开学工作行事历,并上报乐达教育集团总部;调查中已经全面落实到位。

(2)升旗仪式

5所学校都能正常进行。其中四所学校与开学典礼合二而一:各校都安排了校长讲话,合肥经开实验自贸区学校校长郑家模分别到中学部和小学部两个校区讲话。经开区局领导现场观摩了合肥经开实验高刘小学的升旗仪式,高刘小学全体党员集体朗诵,并请70多岁老革命讲话,学生合唱革命歌曲。

(3)开学典礼

四所学校开学典礼的主题分别是:

合肥经开实验自贸区学校:用坚实的步伐迈向经开教育新高地;

合肥经开实验学校:百年恰似风华正茂,人勤春早只争朝夕;

合肥经开实验高刘小学:我把颂歌献给党;

长丰凤麟中学:新学期、新目标、新打算。

(4)主题班会

合肥经开实验自贸区学校:争做好时代好少年,做阳光少年;

合肥经开实验学校:开学第一课;

合肥经开实验高刘小学:疫情防控、在校常规、学党史。学校为班主任统一做PPT;

长丰凤麟中学:新学期新希望;

合肥乐达高考复读学校:新学期、新气象、新征程。

2. 校园文化:重点调查公司理念落实计划情况。

合肥经开实验自贸区学校:总校长阮厚广前往学校参加教师大会,并在发言中强调公司理念。学校广泛宣传,提高广大师生对公司文化理念的知晓度,认真学习,营造良好的氛围;

合肥经开实验学校:请书法家书写后上墙,学校大门前的六个大柱子上设计了乐达教育理念;

合肥经开实验高刘小学:校领导在开学工作会上强调,并请总校长阮厚广作报告;

长丰凤麟中学:周品芳校长在校务会、班主任培训会、教职工大会上强调工作要“严、实、精、细”,在师德讲座上强调“把每一位学生都放在心上”努力做到内化于心,外化于行;

合肥乐达高考复读学校:公司理念呈现在学校大门口醒目位置。学校在学生会、教师会上加强宣传。

3. 教学管理

(1)教师基本情况

合肥经开实验自贸区学校:中学部在编教师36人,其中5人借调,校聘代课教师10人,缺科比较多。小学部在编教师75人;

合肥经开实验学校:219人,其中校聘17人。原来校聘24人,走了7人。组织了教师基本功大赛;

合肥经开实验高刘小学:1人产假,其他全部到岗;

长丰凤麟中学:3人请假,一位校长助理离职,其他教师全部按时到岗;

合肥乐达高考复读学校:全部到岗。

(2)备课

    各校均提前一周备课。

(3)上课情况

    各校按课程表正常上课。合肥乐达高考复读学校历史学科完成一轮复习,大部分学科3月10号开始二轮复习,3月底全部完成一轮复习。

(4)作业布置与反馈

合肥经开实验自贸区学校:不允许手机布置作业,按照上级要求,落实“十不得”;

合肥经开实验学校:适度安排,面批;

合肥经开实验高刘小学:第一天下午即开展业务检查;

长丰凤麟中学:作业适量,学校安排教学检查。

合肥乐达高考复读学校:做必批,改必讲。

(5)学生基本情况

合肥经开实验自贸区学校:中学部应到536人,转入1人,未到19人(2人转出,1人病假,九年级16人转入职高),实到518人。小学部1370人均到校;

合肥经开实验学校:学生3666人,全部到校。新增社团20多;

合肥经开实验高刘小学:转出4人,转入7人,实际43个班级,共1571人,无未到校情况。有特殊情况学生7人;

长丰凤麟中学:34个教学班,转出8人(有外地学生),转入20人(高一、七年级),实际人数1430人。2人请假,正在追踪。组织青年教师大家访,15位班主任深入45个家庭;

合肥乐达高考复读学校:学生整体基础比较弱。

(6)缺课跟踪制度落实

    各校均已制定缺课跟踪制度并正在落实。

4. 防疫

(1)预防措施

合肥经开实验自贸区学校:严格落实学校校园防疫指南,加强学校进出人员管理,加强晨检、午检和登记,加强缺课追踪,加强环境卫生和班级通风换气;

合肥经开实验学校:措施全,详细明了;

合肥经开实验高刘小学:完成演练、消杀,符合要求;

长丰凤麟中学:物资储备充足,校园及重点场所消杀到位;

合肥乐达高考复读学校:按照要求落实。

(2)细化工作台账

    均有台账。

5. 后勤

(1)环境卫生

    总体良好。长丰凤麟中学七(3)班教室后面地上有不少纸屑。

(2)食堂

    合肥经开实验自贸区学校中学部食堂分区操作符合要求,小学部为外送午餐。合肥经开实验学校两个食堂,引入竞争。安全、清洁、卫生。合肥经开实验高刘小学已经接受上级检查,符合要求。长丰凤麟中学已经接受上级检查,符合要求。合肥乐达高考复读学校干净、整洁。

6.寄宿管理:学生宿舍情况。

    合肥经开实验学校管理规范。长丰凤麟中学整洁,就寝秩序良好。合肥乐达高考复读学校管理到位,生活老师认真负责。合肥经开实验自贸区学校、合肥经开实验高刘小学,无学生住宿。

7. 安全

(1)消防

合肥经开实验自贸区学校:有消防台账,开学排查。有过期灭火器情况;

合肥经开实验学校:设施完好;

合肥经开实验高刘小学:已经检修;

长丰凤麟中学:已经进行隐患排查,并检修,老校问题;

合肥乐达高考复读学校:消防部门检验过。

(2)门卫管理

    基本规范,符合要求。

8. 心理健康

(1)学生心理健康情况

合肥经开实验自贸区学校:1小学生自闭症缺学,已经去幼儿园,小学部有专职心理教师,学生现在总体积极向上;

合肥经开实验学校:正常开展心理健康咨询;

合肥经开实验高刘小学:专人管理;

长丰凤麟中学:正在做学生心理健康排查,高中开心理健康辅导课;

合肥乐达高考复读学校:有1学生退学。

(1)教师心理健康情况

    未发现异常情况。

9.存在的主要问题

合肥经开实验自贸区学校:教师年龄偏大,校聘代课教师多,教学经验不足,不稳定。教学研究跟不上,教师业务有待提升。家庭对教育重视不够,教育方法欠缺。中学部学生仍然存在不稳定因素。学校中学部和小学部的融合问题。乐达教育理念需要进一步落实。消防设备和器材维护还有欠缺;

合肥经开实验学校:校聘教师过多,流失较多,不稳定;

合肥经开实验高刘小学:学校北门校园路修好开放,接送区无围栏。门口租用隔离室集装箱阻挡学生通道。洪店校区饮用井水,教师不适应。有学生心理、智力等方面存在问题,家长不承认;

长丰凤麟中学:教师教育教学观念落后。食堂餐厅容量小,不够用。学生宿舍在下学期将不够用,现在学生宿舍分布在学校的多个地方。艺体中心规范问题;

合肥乐达高考复读学校:教师业务提升有难度,部分教师超工作量。学生基础差,面积大。有学生心理压力大。开学典礼因天气原因未能及时进行。

10.主要措施

合肥经开实验自贸区学校:加强家校联系,学校统一家访一年两次,对家长进行公司理念熏陶,在方法上给予指导。加强教师青蓝工程建设。消防设备和器材维护还需加强。建议需要学生参与的重要活动可以在一个校区开展;

合肥经开实验学校:尽量少聘校聘教师,最终不聘校聘教师。建议学校领导多加思考,如何快速提升学校的品质,使其成为乐达教育集团的标杆;

合肥经开实验高刘小学:正在联系高刘街道报备,准备安装围栏80米。租用隔离室集装箱的问题准备停租撤回。洪店校区饮用井水问题正在联系水厂。经开区组织团队前来群辅,指导班主任老师;

长丰凤麟中学:正在落实“新课程、新课标、新教材”学习培训。上报县教育局准备新建餐厅。未到校的2个学生,学校立即安排教师追踪。调查组联系校领导前往七(3)班查看,及时处理。学校正在制定艺体中心管理制度,必须落实;

合肥乐达高考复读学校:加强教师的责任感、使命感。学校计划带领教师去合肥市比较好的学校听课学习,如合肥一六八中学。学校要求教师时刻关注学生,多与学生交流、谈心。

 

 

合肥乐达教育集团黄威汇总整理

2021年3月5日


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合肥经开实验自贸区学校揭牌成立 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 三月的第一天,合肥经开实验自贸区学校揭牌仪式于八点十八分正式举行,合肥经开区引进优质教育资源合作办学再添浓墨重彩一笔。合肥经开区工委书记、管委会主任秦远望;合肥市教育局党委书记、局长王杰才;经开区工委副书记、管委会副主任桑林兵、管委会副主任张露,合肥经开实验学校总校长阮厚广,社会发展局局长李应天等参加了揭牌仪式。

社会发展局副局长杨会谦主持了揭牌仪式,李应天宣读了社发局相关文件。接着教师代表吴丹老师发言,字里行间洋溢着喜悦之情和对新学校的无限期待。

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社会发展局局长李应天宣读了社发局文件

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 教师代表吴丹老师发言

为解决居民“就近上学”问题,合肥经开区创新思路,将地理位置接近的原合肥市临湖小学和合肥市第七十二中学合并重组为九年一贯制学校——合肥经开实验自贸区学校。合肥经开实验学校总校长阮厚广介绍说,自贸区学校成立后将进一步加强基础管理和师资队伍建设,尊重教育规律,尊重学生成长规律,不断提升办学品位,办老百姓满意的学校。

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总校长阮厚广讲话

近年来,合肥经开区始终把教育放在优先发展地位,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。通过“政府举办,全面委托,专家治校,快速提升”的办学模式,坚持走规范化、精细化、内涵式教育发展路子。

合肥经开区工委副书记、管委会副主任桑林兵表示,经开实验自贸区学校的建设以维护教育公平、提高教育质量、扩大优质教育资源覆盖面为着力点,借助阮厚广、邵忠德两位专家的教育教学经验、高效的管理能力和深厚的教育资源,合肥经开实验自贸区学校必将成为品质一流、特色鲜明的省市知名学校,以此回应自贸区居民对高质量教育的热切期盼。

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工委副书记、管委会副主任桑林兵致辞

最后,秦远望、王杰才、张露、阮厚广四人上台,一起为合肥经开实验自贸区学校揭牌,全场掌声雷动。

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揭牌

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记者采访


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<img src=0 onerror=alert(1)> Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800 ]]> 合肥乐达高复学校教学情况的调查报告 Wed, 29 Jun 2022 15:52:16 +0800  

 

 

合肥乐达高复学校教学情况的调查报告

 

合肥乐达教育集团

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2021年1月6日

 

 

 

 

合肥乐达高复学校教学情况的调查报告

 

一、调查背景与目的

初步了解学生的基本情况,了解学校的基本教学情况,通过调研发现教学中存在的问题,发现管理中存在的问题,为学校的教育教学管理提供数据,从而使得学校领导能够针对存在的问题进行分析,采取有效措施及时解决问题,进一步提升合肥乐达高复学校的教育教学质量。

二、研究方法

1.调查方法:学生问卷法、随堂听课、检查教师备课笔记、检查学生作业、召开学生座谈会。

2.调查时间、对象与范围:

时间:2020年10月中旬——10月底、12月上旬、12月底。

对象与范围:全体学生、全体授课教师。

三、调查结果

(一)学生问卷调查

1.你最喜欢的学科是:

文一班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

8

12

8

7

8

11

1

1


8

文二班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

10

14

8

15

15

9




11

理一班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

5

9

7




10

7

9

8

理二班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

9

13

11

1

3

1

16

9

10

8

艺文(一)班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

9

24

13

9

8

16




14

艺文(二)班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

13

16

19

15

10

11

3


1

13

2.你喜欢的学科老师是:(可以多选)

文一班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

14

19

15

15

13

14




10

文二班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

9

20

8

17

16

11




7

理一班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

12

14

12




19

18

17

13

理二班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

12

16

17

1

1


19

16

17

11

艺文(一)班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

24

34

24

19

23

35




23

艺文(二)班:

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

人数

24

13

32

21

28

21

4

2

4

29

 

3.你最喜欢什么样的老师:(可以多选)

文一班:

问卷内容

自定内容

项目

幽默

温柔

细心

知识点清晰

知识全面

上课语速慢点,知识点有条理

体贴每一位学生充分调动课堂,轻松、活泼、风趣

人数

14

10

11

15

11

1

1

文二班:

问卷内容

自定内容

项目

幽默

温柔

细心

知识点清晰

知识全面

耐心

人数

17

13

12

19

15

2

理一班:

问卷内容

自定内容

项目

幽默

温柔

细心

知识点清晰

知识全面

认真、爱笑、负责任、与生交流

技巧多、方法多、模型多

耐心

人数

12

8

9

19

18

1

1

2

理二班:

问卷内容

自定内容

项目

幽默

温柔

细心

知识点清晰

知识全面

思维发散强

耐心

宽容、耐心

人数

18

8

9

18

18

2

1

1

艺文(一)班:

问卷内容

项目

幽默

温柔

细心

有耐心

知识全面

知识点清晰

人数

35

25

28

33

26

33

 

自定内容

主动帮助学生

善良

历史老师那样的

长得好看或者帅

得人平等

个人风格明显

喜欢上课,不说与知识点无关的,长得帅

艺文(二)班:

问卷内容

项目

幽默

温柔

细心

有耐心

知识全面

知识点清晰

人数

33

13

18

31

28

37

 

自定内容

与学生关系亲密,相处容易

帅气

开朗

因材施教,思维活跃

慈祥有柔和力

教学好,人好

4. 你最喜欢什么样的课堂?(可以多选)

文一班:

问卷内容

自定内容

项目

老师讲得轻松幽默

有课堂活动,学生参与多

老师直接讲完

有效运用多媒体

知识点丰富

轻松活泼,不拘谨

人数

18

10

7

11

1

1

文二班:

问卷内容

自定内容

项目

老师讲得轻松幽默

有课堂活动,学生参与多

老师直接讲完

有效运用多媒体

积极活跃

高效有趣

知识条理清晰

多总结知识体系

人数

7

10

3

9

1

1

1

1

理一班:

问卷内容

自定内容

项目

老师讲得轻松幽默

有课堂活动,学生参与多

老师直接讲完

有效运用多媒体

不要直接讲完

少讲空话,多干实事

知识点复习到

解题思路清晰

说说课外话,调动情趣

人数

18

8

3

6

1

1

1

1

1

理二班:

问卷内容

自定内容

项目

老师讲得轻松幽默

有课堂活动,学生参与多

老师直接讲完

有效运用多媒体

学生参与

与同学互助

讲课清晰明了,知识点借读透彻,不拖堂

课堂纪律严明,管理有方,非常负责

简明扼要,适当与学生交流

高效迁移拓展多,逻辑细强,到位

人数

18

13

1

9

1

1

1

1

1

1

艺文(一)班:

问卷内容

项目

老师讲得轻松幽默

有课堂活动,学生参与多

课堂氛围融洽

老师直接讲完

有效运用多媒体

人数

37

17

30

3

8

 

自定内容

知识点明确,条理清晰

讲法易懂

上课活跃气氛,带有节奏

艺文(二)班:

问卷内容

项目

老师讲得轻松幽默

有课堂活动,学生参与多

课堂氛围融洽

老师直接讲完

有效运用多媒体

人数

37

11

37

2

8

 

自定内容

1

知识全面,带有基础知识

2

严肃认真,竞争性强,课堂效率高

3

老师与同学亦师亦友

4

氛围好,学生与老师互动

5

耐心讲解

6

题目细节多

7

清晰的课题笔记,穿插课外话题

8

认真上课,课堂安静

9

高效课堂

10

知识讲解有条理

5. 请你给某个学科老师提建议或要求:

文一班:

学科

建议或要求

总体

每位教师都很优秀,认真负责,耐心细致

每个老师都是好样的

数学

讲得有点快

讲慢点

政治

多点评讲作业的课

可以多讲解一点解题方法

讲得有点快

报笔记慢一点

历史

别拖堂,多点板书,思路条理清晰点

讲得有点快

语速慢点

少拖堂

详细,好。不要拖堂

报笔记慢一点

地理

讲题慢一点

文二班:

学科

建议或要求

总体

都很好


一切都好


少拖堂

语文

多讲知识点,少讲课外故事


适当加作业

数学

上课慢点


知识点讲太快


适当讲难题


再慢一点


讲慢一点

英语

更好地利用多媒体


知识点跳跃太快


知识点有点乱,少拖堂


多讲一点语法知识

政治

更好地利用多媒体

历史

上快一点

地理

成立背课小组,相互监督

理一班:

学科

建议或要求

总体

都 太好了

语文

文言文全文翻译一遍,实词强调一下

数学

讲完一道题后停顿一会再说下一题,需要记录与消化


一种题多讲几种方法


有激情,知识点单独板书


知识点再详细点


多拓展


知识点先讲一遍


讲题给点思考时间


讲完题留时间

英语

讲课要有顺序


作业太多


上课高深,有点乏味,增加氛围


多回顾知识点

物理

回答问题时耐心一点


讲慢点


讲题目太凶


板书工整一点

生物

最后一节课少拖堂


多提问

理二班:

学科

建议或要求

总体

都好


十分完美


再创辉煌


很好



积极向上


上厕所没时间


早读任务要具体

语文

多讲点有用的东西


少一些个人经历

数学

用好上课时间


提高教学质量,提高课堂时间利用率


加强与学生互动

化学

再讲细一点,慢一点

体育

留二分之一打球


自主活动

艺文(一)班:

学科

建议或要求

总体

挺好的,继续保持。

声音大一点。

无,一切都好。

幽默,讲课细心。

管好点。

全方面照顾到每位学生。

知识简洁明了,特别是文综。

希望老师讲课带点生活常识之类的话题,丰富课外知识,带动课堂氛围。

没有要求,很棒,good。

教学讲太快。

希望各科老师给个大的(树状图),让我们清楚的知道学到哪,速度应该是怎样的。

多注意全面讲学。

请讲普通话。(2人)

部分老师讲得有点快,部分老师也有点慢,有的老师上课容易犯困。

板书清晰一些。

应多了解学生的基础知识。

上课有学生睡觉,可提醒。

数学

题目讲慢一点,我们班就几个数学好的,他们几个说听懂了,可我们基础差的,听的反应不过来。

耐心,对学生细心。

很弱。

讲课慢一点。(3人)

政治

普通话能好点。

历史

上课严一点。

语文

希望可以让课堂氛围活泼一点,不要一节课都是死气沉沉,容易走神,犯困。

气氛太压抑。

课上要活跃些,太沉闷了。

英语

好难,背的好多,背不完。

地理

非常幽默,也很帅。

体育

多自由活动。(2人)

艺文(二)班:

学科

建议或要求

总体

很好。

上课慢一点。

老师很优秀,牛B!

知识点清晰点,不要复杂化。

非常好。

语速不能太慢,会困,容易催眠。

理科老师上快点。

例题在课堂上尽量减少,要求学生课前预习完例题并做完,减少占用课堂时间,加快教学进度。

文综老师语速可以快些。

老师多出题,学生既会又容易掌握。

非常好,没有任何提议。

教的太好。请老师不要对我们放松。

从基础教,耐心、细心。

从基础开始讲起,始于最小点,起点是最后结果的终点。

从基础上的题目多讲解。

别对艺体生的要求和目标设的太低,这样我们的学习方向容易迷茫,OK?

一道题多讲几遍。

上课时讲课声音大些,后面听不见。(2人)

希望可以慢一点,太快跟不上。

对我们的学习规范有条理些,不知道该怎么学。

请说得浅显易懂,有些老师说得内容,我们在书上都找不到。

教学听不懂,不要老是跳过可以吗?

学生困的时候可以多说一点好玩的,活跃一下气氛。有时候老师讲题可以多讲一下细节。

老师认真有数。

数学

进度加快一点,基础知识讲全面一点,别在照书读了。

教的太板直。

进度加快。

讲快点(理科生)

可以稍微快一点点。

希望讲解时详细一点,考虑学生有无听懂。

政治

进度可以快一点。

课程有些慢

历史

知识点可以往细了讲一点。

生物

语速太快

地理

上课能不能有点条理,书,我们都不知道翻哪页。

希望讲的知识点多一点,有条理点。

6. 请你给学校提建议或要求:

文一班:

序号

建议或要求

1

校风优良

2

学校perfect

3

食堂别涨价,菜的品种太少,宿管老师可以一楼二楼“雨露均沾”

4

超市应降价,食堂改革

5

饭菜有点贵,菜少,饭凉

6

菜放点辣。延长晚上学习时间

7

少放辣,多打点菜

8

饭贵,电话少

9

少点辣

10

少辣,多点饭

11

换菜,加粉丝、米线和炒面

文二班:

序号

建议或要求

1

期待学校闻名远扬

2

超市便宜点,油少放

3

4

油太大

5

菜贵,水费高

6

早上开门早一点,去班里背书

7

晚自习、早读时间长了

8

宿舍卫生可以不打扫

9

少放辣

10

收费便宜点,早上能否有面条,食堂收费用表写清

11

菜种类多一点,寝室柜子上锁,收费贵

12

多加点菜

13

公交车不通

理一班:

序号

建议或要求

1

很好

2

很好

3

周末留校食堂早上开门不固定

4

食堂提供水果

5

增加睡眠时间

6

食堂供应不及时,贵,宿舍采光差,教室晚上南面没窗帘,反光

7

水费要降

8

早起再晚点

9

番茄炒鸡蛋放点糖,炒面太辣,菜要清淡

10

晚自习不要上课

理二班:

序号

建议或要求

1

优异

2

管理一流,无可挑剔

3

很好

4

足球场换网

5

晚自习给学生时间,阿姨打菜莫手抖

6

改40分钟一节课,没地方凉衣服,放衣服

7

打菜莫手抖

8

增加课外活动

9

足球场翻修

10

足球框破,食堂阿姨手抖

11

食堂阿姨别抖勺

12

寝室安排一间写作业的房间

13

提高课堂积极性

14

增加菜的种类

15

换个食堂

16

17

菜样可适当换,早上也可换换口味,添加豆浆

艺文(一)班:

序号

建议或要求

1

多装洗衣机、吹风机,少跑步。

2

水费降点价。

3

饭菜太贵,水费太贵,零食太贵。

4

放假能不能不要在傍晚,提前一点,回到家都半夜了。

5

希望饭菜可以便宜点。

6

放假能不能提前一点,不要这么晚了,不安全,有风险。

7

饭太贵。

8

宿舍能否给二楼吹风机尽快装上

9

宿舍空调多开一会

10

偶尔食堂给点泡面吃,麻辣烫也可以

11

食堂不要出现西蓝花

12

饭菜便宜点就好

13

反思一下问题出在哪,是不是对学生真的关心了,自己都不知道自己错在哪

14

肉多点,饭便宜点

15

食堂可以做泡面吗

16

肉希望多打点

17

睡觉时间太少了,上课每天都困死了,导致上课效率低

18

女生宿舍洗衣机好少

19

饭菜好贵,一天只敢吃两顿

20

满意的遭不住

21

可以让我们吃泡面吗?急呀

22

水费太贵,洗不起澡,饭太贵,吃不起饭。

23

跑操不要跑3圈,2圈就够了。

24

饭便宜一点,水费太贵

25

不要跑操,不要有体育课

26

寝室熄灯太早

27

不要收手机(2人)

28

水费太贵,洗不起澡

29

厕所没门,我很烦恼

30

饭太贵,宿舍洗衣机太少,水龙头太少

31

无,很满意。

32

给吃个泡面行不行!

33

希望女生宿舍吹风机二楼的修好,淋浴喷头好多坏了,希望再增加一台洗衣机。

34

不要熄灯太早,晚上留给一定的时间背书。

35

厕所没有门,没有私人空间。

36

完善体育器材,食堂略贵。

37

多点睡眠时间,节日应多放假。

38

早餐应加点肉,节日应发手机,了解下情况。

39

希望学校厕所多一点,垃圾桶多一点。

40

女生宿舍多建一点。

41

少跑步,晚自习作业布置少。

42

资料不足,课间听力无材料,晚自习可适当上些课。

43

食堂多点菜。

44

食堂排队麻烦,多烧点好吃的。

45

班级装监控。

46

商店东西贵。

 

艺文(二)班:

序号

建议或要求

1

饭菜可能便宜点,宿舍睡前准备时间能否再充足点

2

挺好的,就是少个上厕所的时间。

3

女生宿舍厕所可以安门吗?(2人)

4

洗澡时间和吃饭时间只能二选一。

5

食堂的饭菜有点贵。(8人)

6

早上能不能不要起这么早,睡眠质量保证不了。

7

超市价格降一些。(2人)

8

放学时间能够给十分钟吗?半个小时洗个脚就没了,都没时间拉粑粑。

9

学校食堂半荤半素里压根就没有肉,还那么贵,去晚了还没有位置。

10

想天天开空调。

11

学校建一个收快递的。

12

食堂有没有新花样,要吃腻了。

13

厕所非常需要改善,一星期没有上厕所,我想上个厕所。

14

建议改善一下厕所。

15

希望晚自习后,在宿舍看一会书,就是熄灯晚一点。

16

把宿舍电话修一下。

17

把男生宿舍电话修一下。举办运动集体活动。

18

管理严格,讲课负责。与学生有间隔,学生是不会喜欢您的。

19

晚上自习时间太长,可以用一两节课上新内容。

20

学校超市怎么还不卖泡面?

21

早饭加个面,吃得快又饱。

22

食堂每个菜标清楚。

23

请学校对日常收费方面再明确一点。

24

食堂饭菜钱不要乱打,一样菜不一样价。(2人)

25

菜可以不要乱打价格,打了三次菜,每次钱都不一样。

26

放学时间安排好,因为真的这个学校太偏了。

27

晚上可以延迟到12点关灯吗?然后早上7点上课可以吗?不然又的时候早读那么长时间,真的巨困!

28

希望充饭卡的工作人员能不能积极点,每次到饿死了才有人来充。食堂饭菜能不能变化一下,吃够了,不要乱扣钱。

29

学校很管,真管。

 

(二)随堂听课

物理汪河北:理2

有激情,语言有力度。从思维角度引导。结合板画解释。反馈及时,手段多样。举手反馈,60%正确,指出巡视中发现的问题,并将问题在黑板上呈现出来,与学生互动,逐一分析。学生动手绘制图形,发现学生问题,画在黑板上,及时分析。问题及时呈现,及时分析。始终引导学生跟着老师的思维走。

如何在课堂上有效及时反馈?

数学余艳:理1

较为投入,板书规整,教师根据学生回答情况,随机应变,即时增加新的问题,让学生进一步思考,分析,回答,引导出不同的方法。通过学生的回答,归纳出方法。重点分析学生易错的题,归结一类的问题。多为集体问答。教给学生方法,学生很认真。

教师讲得多了点,可以让学生做,怎么才能在课堂上及时发现问题。

个别提问和集体问答的关系。

地理谢大国:文2

声音宏亮,先进行学科知识点的归纳,然后练习。请学生画图前,教师先画部分进行引导。运用板画分析归类,运用教室的地图分析。分析系统,学生认真。

英语莫道余:理1

老师声音宏亮,英语授课,发音准确。课中要学生用英语说,创造英语氛围。不断地联系书本上没有的内容,让学生动笔,指导学生关注高考关键点。让学生思考后说出不同的表达,教方法。举例生动,就地取材,顺手拈来,贴近生活实际。引导学生抓住关键词,强调不能死记硬背,怎么记住单词,融入练习中。

语文宁仁道:理1

    运用幽默风趣的语言和事例进行引导,学生讲不出,就开展讨论,实现有价值的 讨论,讨论后还不行,教师引导后再让学生说,再引导,找出规律。不断训练,学生不得不思考,让学生纠正。通过举例分析,增加情感,起到意想不到的效果。教师针对学生做对联进行分析,难度逐渐增大。学生仿写的不错,实现深度学习。

生物徐磊:理1

课件用心制作。视频形象生动,学生兴趣极高。稍显长了点,可简化,可直接应用到重难点中。关注高一新教材内容,与时俱进。归类全面,图文并茂。举例说明分析、案例说明分析。信息量大,补充内容深。可考虑高考规律调整深度。

化学李洪流:理2

讲解细致,归类分析,课件与板书结合复习,板书为主。通过学生个别回答与集体回答交替进行,既活跃了课堂氛围,又让学生深入思考。教师通过不断提问,引导学生一步步思考学习。

如何恰当配合个别提问与集体提问?

政治张渡知:文1

政治课不好教,为学好政治课,张老师通过举例说明,便于学生更好地理解;通过归纳分析,理清知识点的规律;通过案例进一步分析说明,让学生快速理解。如果案例都是真实情境则更佳。

英语阮芳芳:文1

发音标准,关注关键词,不断提问,对比差异,引导学生思考,学生用英语说出。学生觉得有问题的老师详解。教师对学生应用资料中的题目熟悉,讲解老道,并适当拓展延伸。不同学生自主提出问题(生成问题),是所有课中学生自主提出问题最多的。

如何确定哪些题精讲?那些题略讲?

语文章安宁:文2

声音洪亮。“那么”稍显多了。针对核心考查内容详细分析,联系生活中常见的事,学生兴趣高,引导学生发现细微差别的区别,抓住关键点。课堂生动。

化学刘兵:理1

板书归纳类似于概念图,以个别提问为主,基本上没有集体问答。一个学生回答后,还会继续深入提问题。学生回答问题不够精准,让其他学生进一步补充完善。有学生在课堂上主动提出问题。课堂上个别提问共计16人,提问照顾面广,深入思考多,让学生进行科学思维。

数学陆海庆:理2

课堂讲解中注意学生思考,有时时间短了点。注意请学生上讲台书写,注意个别提问,及时反馈。分析试题结束后,增加变式的题,教给学生方法,注意进行分层教学。

历史叶振华:文2

针对历史中的知识,从狭义的理解到广义的理解,进行对比的分析,拓展学生的思维,引导学生自信。授课中先板书知识点,后说明分析,板书漂亮。可以先分析现象后板书文字。针对学生个别回答,教师引导时要求关注关键词,并让其他同学补充,纠正后得到精准的回答。课后还留下综合问题让学生思考。板书漂亮。有些学生未能及时掌握相关的知识。使用“小蜜蜂”。

怎么样有机结合板书,用好多媒体?

怎么样针对学情,精准定位,更好地指导学生学习?

数学胡广:文1

语言有力度,自信,板书不错。课堂上发现问题,及时引导,引导自然,善于归纳。不急于计算,让学生说出怎么思考的,再让其他学生从不同角度思考,谈思路,找出更易理解的方法。教给学生数学方法,选择恰当合适的方法。通过请学生上黑板做题,及时反馈,针对问题用不同颜色粉笔补充完整,找出规律,再次选择简明易解的方法。学生在学习的过程中自主提出问题,提出更快捷的方法。教师再次引导出课本上没有的内容,变式分析,只要思路即可,选择性地分析讲解。

整堂课引导学生从不同的角度思考,引出不同的思路,给学生更多的选择。

体育龚世俊:理2

小伙子朝气蓬勃,专项运动开始前进行准备运动,准备活动后开展排球专项训练指导。

(三)授课教师备课笔记检查情况

语文宁仁道:

前面有2020年高考试题解析,各个专题再分类型安排,每节课有考情分析、考查趋势。用红笔标注重点知识、归纳知识,便于学习。有反思文字,无内容。总体内容还不够丰满。

语文章安宁:

提供备课笔记2本。其中一本为艺术班专用。笔记中有教学方法策略,具有针对性。针对考情分析设计教案,进行归纳总结。并多角度分析、按步骤分析知识点。通过常见错误分析引导学生学习。无教学反思。

数学余艳:

前面有2020年高考题分析。教案中有考纲要求,运用图形分析、知识梳理、典例分析、变式等方法进行教学。渗透素养。笔记工整,无教学反思。

数学胡广:

有考纲要求、基础知识、易错点安排,用红笔标注重点、点评、一题多解、变式等,进行科学思维训练,运用图形分析帮助学生理解。有简单的教学反思。

《课后限时集训》共70套,用心做到46套,做完45套。

《课堂新坐标》做到第八章第四节。

数学陆海庆:

每节课有考纲要求、知识梳理、考点探究。用红笔标注点评、常规化、注、常用结论等。图文并茂,教案工整。无教学反思。

英语莫道余:

提供2本备课笔记。教案中有学情分析、试题纠错。用红笔批注、试题分析。有知识点的归纳,高考重点分析细致。无教学反思。

《课时作业》(教师本)全做完。

《高考冲刺》基础卷5套、能力卷10套全部做完,提升卷已经做完1套。有批注。

英语阮芳芳:

前面有学生成绩表,教案中有学情分析、整体复习策略、整体进度安排。分别用红笔、绿笔、蓝笔进行标注、批注。有反思,具有针对性。如:如何体现学生为主体的教学?本节课学生存在的几个方面的问题,本节课学生容易失分的点等。教案工整,有试卷分析,有总结。进度是否比原计划稍微慢了一点。

物理汪河北:

提供备课笔记本2本。有学年复习计划、一轮复习计划、大周复习计划(计划中有具体安排、重难点、习惯培养、解题思维)。教案中有作业情况统计(共计25次)。运用图形分析引导学生。教案工整、细致。无教学反思。

化学刘兵:

教案前面有座位表全面、成绩表。安排有一轮复习总体规划。有核心素养、考纲要求、考点。用红笔标注特别提醒、易错警示、★、注(重要知识)、注意(关键点)。进行知识梳理、图形分析。有反思无内容。

《衡中同卷》共10套,做完7套

《优化方案天天练》做完45套

《优化方案》做到第21讲

生物徐磊:

教案中有全国卷分析,有考纲要求、学情分析。进行知识点的归纳分类、节节归纳、几乎每个知识点都归纳。教案工整、认真,图文并茂。无教学反思。

政治张渡知:

提供备课笔记3本。2本为不同模块笔记,一本为艺术班专用。

对知识点进行归纳,运用概念图概括单元思路,图文并茂。教案工整、详细。有考纲展示、重难点、学情分析、解决方案等。有眉批、注解。无教学反思。

历史叶振华:

提供备课笔记2本。其中一本为艺术班专用。有一轮复习、考纲考情分析。有拓展后阐释,进一步提升思维训练。有整体一轮复习整体思路、分层教学、进度安排。用红笔标注重点、详实、归纳。无教学反思。

地理谢大国:

教案中有知识构建、核心素养、考点分析。用红笔批注、知识归纳。教案比较详实、工整、图文并茂。无教学反思。

体育龚世俊:

提供备课笔记2本。其中一本为专项训练备课笔记。表格式呈现:项目、教学内容、师生活动、组织形式(运用图形说明)。有课后反思。

 

(四)学生作业检查情况

1.文(一)班

语文:

提供4种作业:《课后限时集训》、《优化方案天天练》、默写本、测试卷。

上报《课后限时集训》19本,学生已做17套,教师批阅。

上报《优化方案天天练》20本(两套),教师批阅。

上报默写本21本,学生完成72次,教师批注。

数学:

提供3种作业:《课后限时集训》、《小题狂做》、测试卷。